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999X421个简便方法

发布时间:2022-05-23 10:33:46

Ⅰ 999÷421×66÷333×421÷22的简便方法

因为乘除计算是没有先后顺序之分的,就是先计算乘法再计算除法 和先计算除法再计算乘法得到结果相同。
所以这个的简便算法就是换一下位置
(999÷333)×(66÷22)×(421÷421)=3*3*1=9

Ⅱ 用简便方法计999x421十421

999x421十421
=(999+1)x421
=1000x421
=421000

希望能帮到你!

Ⅲ 999X999一1X1用简便方法怎样算

999X999一1X1用简便方法:

解:999X999一1X1

=999平方-1平方

=(999+1)(999-1)

=1000*998

=998000

(3)999X421个简便方法扩展阅读

简便计算定律:

1、乘法交换律乘法交换律用于调换各个数的位置:a×b=b×a4、减法的性质:一个数连续减去几个数等于一个数减去这几个数的和。

字母表示:a-b-b= a-(b+c)

2、除法的性质:一个数连续除以几个数(0除外)等于一个数除以这几个数的积。

字母表示:a÷b÷c= a÷(b×c)

3、商不变的规律概念:被除数和除数同时乘上或除以相同的数(0除外)它们的商不变。

字母公式:a÷b=(an)÷(bn)=(a÷n)÷(b÷n) (n≠0 b≠0)

Ⅳ 999x212+333x364简便方法怎么

999x212+333x364简便方法
999x212+333x364
=333*3*212+333*364
=333*(636+364)
=333*1000
=333000

Ⅳ 999x222+333×334用简便方法怎么算

解析:先将999拆分成333×3,然后将拆分出的3和222相乘,最后用乘法分配律计算即可。
999×222+333×334
=333×3×222+333×334(把999拆分成333×3)
=333×(3×222)+333×334(利用括号先将3和222相乘)
=333×(666+334)(用乘法分配律的逆运算)
=333×1000
=333000

Ⅵ 421/999能化成最简分数吗

421是质数,所以421/999已经是最简分数

Ⅶ 999x999+1999简便方法

解析:先将1999拆分成999+1000的形式,然后利用乘法分配律计算,最后加上1000就可得出和不用简便时的相同结果。

999×999+1999

=999×999+999+1000(将1999拆分成999+1000的形式)

=999×(999+1)+1000(利用乘法分配律的逆运算)

=999×1000+1000(乘得的积和1000相加)

=999000+1000

=100000

(7)999X421个简便方法扩展阅读:

简便方法计算的相关定律

1、加法交换律:两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律。

字母公式:a+b+c=a+c+b

2、加法结合律:先把前两个数相加,或先把后两个数相加,和不变叫做加法结合律。

字母公式:a+b+c=a+(b+c)

3、乘法交换律:两个因数交换位置,积不变。

字母公式:a×b=b×a

4、乘法结合律:先乘前两个数,或先乘后两个数,积不变。

字母公式:a×b×c=a×(b×c)

5、乘法分配律:两个数的和,乘以一个数,可以拆开来算,积不变。

字母公式:(a+b)×c=a×c+b×c

6、除法性质的概念为:一个数连续除以两个数,可以先把后两个数相乘,再相除。

字母公式:a÷b÷c=a÷(b×c)

7、商不变的规律

概念:被除数和除数同时乘上或除以相同的数(0除外)它们的商不变。

字母公式:a÷b=(an)÷(bn)=(a÷n)÷(b÷n) (n≠0 b≠0)

8、减法性质:一个数连续减去两个数,等于这个数减去两个数的和。

字母公式:a-b-c=a-(b+c)

Ⅷ 999乘40简便方法

999×40
=(1000-1)×40
=1000×40-1×40
=40000-40
=39960

Ⅸ 999x999怎么简便方法计算呀

999x1000=999000
999000-1x999=998001
采纳

Ⅹ 999x222+333x334的简便运算是什么

999x222+333x334

=333×666+333×334

=333×(666+334)

=333×1000

=333000

(10)999X421个简便方法扩展阅读

简便运算是一种高级的混合运算,是混合运算的技巧,学好了简便运算,不仅能提高计算能力、计算速度,更重要的是,使学到的定义、定理、定律、法则、性质、规律等达到融会贯通的境界,是计算题中最能锻炼学生思维能力、开拓学生思路的一种题型,

所以,在计算题教学中必须重视简便运算,注重简便运算灵活的思路的学习,正确理解简便运算的涵义,合理地进行简便运算,使学生的思维能力得到提高。

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