儿童嘴碎的原因及解决方法

A. 孩子上课时总是注意力不集中，交头接耳，扰乱同学，这该怎么办呢

孩子的注意力不集中是从小培养出来的，比如买太多玩具。 边吃边玩。 边玩边看电视。 边听故事边玩。 做事的时候说些无关紧要的事。 或者，当孩子正在做某事时，父母会不断打断。 久而久之，孩子就会养成不专心的习惯。

3.抄写

虽然孩子不喜欢抄书，但这种方法不仅可以锻炼注意力，还可以提高阅读能力和阅读障碍，还可以增强你在抄书时的记忆力。 第一次抄的时候，一次读的字数不要少于六个，而且每次要增加字数。 当您平均一次可以阅读（记住）大约 15 个单词时，您的注意力就得到了很好的训练。

注意一定要由易到难，循序渐进！

B. 五六岁的小男孩嘴碎 爱惹是非 怎么教育

避免打骂，家长要当好榜样，多问问题，帮孩子全面思考。
无论孩子的做法多么让人气愤，家长首先一定要稳定情绪，心平气和处理冲突，给孩子树立良好的榜样。在生活中，家长不仅要多关注孩子，也应该通过多问问题的方式来引导孩子，进而培养孩子遇事不冲动、多思考的好习惯。不要嫌麻烦，指导要具体可行。

C. 嘴碎的人都是什么心理

这是恐惧心理也是一种防御机制，，恐惧的心理是正常心理，是人们对未知的恐惧或是缺乏安全感，也是一种防御机制。如到了一个危险的地方会感到恐惧，就会提高警惕。但有的人会因为心理问题的原因而感到恐惧，如社交恐惧症、广场恐惧症、恐高症等，这时才需要用心理学原理来消除。

D. 上课遇到嘴碎的学生怎么办

100%的老师会遇到不听话的学生，有时老师会很生气，那么当你面对调皮捣蛋的学生时，老师怎么办呢？

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老师不生气

如果学生不听，在教室里大声说话，没有按时完成作业，不服从管理行为是不听话的，老师必须记住第一次不生气，作为老师，如果你对学生生气和责骂，那么你就输了哦，无论如何，你必须保持教学风格。

多表扬学生

有时候表扬往往比批评好的效果好，当然不要求你对不听话的学生任何不良行为都是恭维，就像老师你知道每个人都会有优点一样，正如他所写的，他的作文相当不错，他喜欢读小说，爱他下棋等等，这些都让你称赞了他的理由。

总结：事实上，每一个不听话的学生更多的是个人的，耐心对待，找到方法他们绝对是优秀的学生。

E. 嘴碎的习惯是不是很不好，如何改掉这个习惯

是的，嘴碎的人最惹人烦了，没事就喜欢家长里短到处的说别人的坏话
想想角色对调一下，如果你被别人这样说的话是不是也会不高兴
为自己的人际关系想一下，尽量的管住自己的嘴巴，不你们碎嘴

F. 学口才要多大的孩子

个人观点：并对本人意见负责。本人学相关方面的。
孩子要学口才，不宜太小。主要是声音、气息层面的。如果是学习思维或者语言组织能力的话无所谓了。只要孩子有兴趣，会说话以后都可以。如果要学习发音、练习气息运用类的，建议变声期过了以后再考虑。原因如下：
（解释：有人说，一个学口才，关用声、用气什么事啊？答：你去现在的多数口才班、播音兴趣班看看，有不少在教授着用声用气方法，有的作为课前练声、有的作为兴趣项目。一帮一米以下的孩子在哪嘿嘿哈哈的，纯嗓子挤出来的声音，不忧心吗？）
一：孩子在发育时期，身体机能不完善。特别是声带，如果错误用声容易造成不可逆的损伤。比如膈肌弹发等训练，大气流冲击声带，掌握不好方法容易造成损伤的。
二：孩子的理解能力，越小就越弱。一些技巧、方法，在说起来的时候往往有些虚一些的说法或概念，孩子其实理解不了。特别是用气方面，比如气息要下沉、让你的胸腹像气球一样。孩子理解的了吗？更不用说腹壁站定、后口腔打开什么的了。老师示范，他们模仿，过了也就忘了。做错的，说让他改，说不明白、改不到位，练之何用？
三：口才、思维发散、语言组织能力的培养。作为兴趣爱好、消耗孩子过剩精力来使用，完全没问题，孩子只要会说话后都可以。但是，重点来了：口才是跟着老师学出来的吗？或者说仅仅靠技巧就支撑的了的吗？孩子太小，形不成对一个观点、一个事件完善的语言逻辑链条，往往浮于表面，那说出来算“口才”吗？当然，有很多家长说，孩子学了后性格开朗了、爱说话了、不害羞了…………你报个同龄小朋友多的其他兴趣班试试，看效果差多少！
四：古话说的好：腹有诗书气自华。话多不等于口才好！口才，是腹有诗书经过口头阐述出来的结果。如果腹中空空，却也能从嘴里滔滔不绝的说出来，那就不叫口才好，那叫：话痨！嘴贫，嘴碎。口才好，不是什么话都能接、什么场合都能插上嘴……而是，合适的时机讲出合适甚至出彩的话，画龙点睛，那才是真的口才好。
五：那么小孩子报口才班就没好处吗？当然不是，对于语言组织能力还是有提升的。例如几个不相关词语组句、情景描述什么的训练，对于孩子的口语表达和以后的作文能力还是有些帮助的。其他同学的观点、老师的点拨也能给孩子的思维方式产生一定的有益帮助。所以，要看家长报名的出发点是什么。
综上：如果让孩子玩玩，没问题。如果要大幅提前进行“播音主持”训练，为时过早。变声期过后，孩子15、6岁，身体机能基本完善，思维能力、理解能力基本够用，再进行正规训练就容易出效果了。
再次声明：纯属个人见解，不喜勿喷。

G. 如何才能改掉嘴碎的毛病

这是一个人成长得过程，慢慢来，告诉自己要成熟，不能像孩子一样，毕竟成年人都要对自己说出去的话负责人，话多不是你的错，但是要在适当的场合说。并不是所有人都要听你说话，如果你不确定在这个场合的角色位置，宁可不说，因为没有你发言，地球也不会毁灭。

首先树立正确的三观，要明白什么话该说什么话不该说。其次在说话之前，要过脑子，想想在个话在这种场合下适不适合说，说了有没有影响。并且少说多听。多听取他人的建议，而不是一味的发表自己的意见。

努力克制自己话多的毛病，这需要提升自己的控制力，当自己想要说话，想入插入别人的聊天行业之中时候，要时刻提醒自己保持克制。可以吃点东西，或者喝点水，通过这些方式来控制自己话多。

想说话而且都是些无关紧要的内容，那就去做别的事情，不要在继续听别人聊天，可以视情况离开聊天的氛围，通过做其他事情来转移注意力，避免加入到聊天行列。

话多很多时候都是一些废话、没用用的话。与别人谈话、聊天的时候，注意表达事情的重点，突出自己所要说明的意思即可，与主题无关，多余的闲话就不要说了，克制住说废话，闲话。

H. 如何改掉嘴碎的习惯

1、要觉悟自己的这个坏习惯。有许多人说话啰里啰嗦，但他们自己还觉得自己很精干利索，以为自己说的很简单，这都是没有自我认知造成的，所以，千万不要自以为是，要真正的明白自己的坏习惯才能够改变。
2、要多学习。言为心声，说话啰嗦就代表自己的内心不清楚，思维不条理，因此，要改变外面的啰嗦，就要从内在的知识和素质改起。这样才会真正有效果。

3、要控制自己少说一点。其实有许多时候，也知道自己啰嗦，但是道了说的时候，就总想表达，说明白。实际上越说的多，越啰嗦，所以，就尽量不要多说，以听为主，其实也是很好的解决办法。

4、不要觉得自己什么都懂。没有十足的理解和把握就不要开口，重要的是不要以为自己什么都懂，总想表现一下自己，这样的人因为说不清楚会啰嗦，另外也会因为不懂装懂让人反感。

5、平时加强训练。比如一个事情能够用一句话的尽量找出那句恰当的话，这是个长期训练的过程，多学习，多看别人是怎么利索的表达的，观察，学习，实践，是唯一的改变方法。

I. 我的孩子六岁了睡觉老是流嘴碎怎么回事

多数还是因为脾胃比较虚的原因引起的。建议还是积极的进行中药调理，相对来说会好一些。