解决困难有几种方法

① 面对困境该怎么面对

对困难要有正确的看法。一次困难意味一次磨练综合素质的机会，积极的面对，分析并解决困难将会提升一个人的各方面的能力。
面对困难要相信: 困难总有解决的办法。困难的出现，沮丧等不积极的情绪对解决困难毫无帮助。只有不逃避不放弃，才有解决困难的可能。
客观地了解分析困难。人的观念分主观和客观。当主观和客观相统一才算正确的。困难有它的形成的原因，和构成的因素，不夸大或缩小困难，客观地分析困难才能有解决困难的基础。
寻找正确的解决困难的方法。客观分析困难之后，运用所学知识、技能和力量找出解决困难的方法。

困难了解了，方法找到了，然后一点一点解决困难。方法找到后要采取行动去解决困难。像梦想和计划的关系一样，需要去执行才有可能达成目标。

② 如何应对困难

1
困难有多种，有物质上的，有精神上的，也有人际关系方面的，我们无论面对哪种困难，都要有一种积极的心态。既然困难是客观存在的，无论我们选择什么样的态度都不可能改变这一事实，那么我们为什么不选择一种积极轻松的态度呢？我笑它存在，我哭它也在。那我倒不如淡然一笑，起码在气势上已经占了优势。
2
改变思维，寻找出路。
困难出现了，或许是因为我们的固定思维，认为他是客观存在的困难，但是如果我们换种思路，或许会发现它是另外一种机遇，比如在工作中领导交给你一项怒不太擅长的工作，看起来困难出现了，但是换一种思路，你如果肯动脑筋，查找资料，寻求帮助，努力完成它，那么你会发现你在这个过程中学到了不少东西，提升了自己，无形中也给领导留下了“有能力，有方法”的好印象，那么有什么好的机遇的时候，你还要担心领导不会想到你吗？谁不喜欢有能力，会变通的下属呢？
3
如果困难突然到来了，像一座大山一样压在你的心上，让你好像是精神要崩溃了，那么你不妨试着把困难进行分解，筹集500万有困难，那就分成10步完成，这样500万的困难就变成了50万的问题，如果还有困难，九继续给它分解，每一步再分解成10小步，那么现在你的任务就变成想办法筹集5万块钱了，如果你能给筹集到第一个5万块，那么第二个，第三个5万块也九不是什么难题。
4
多锻炼自己的意志，培养自信心。
在生活的点滴中多找机会锻炼自己的意志，养成良好的习惯，这样面对压力的时候就会变得很从容，别人眼中的压力在你那里不过是小菜一碟。自信心是一个人成长的财富，在日常生活中不断的接机会进行积极的自我暗示，表扬自己的没一点进步，充满自信的人总是会离成功更进一步的。
5
适当的吃苦。
“年轻人要多吃苦，吃苦不是什么坏事，对于今后的人生道路来讲是一笔财富”。这是姥爷在世时经常讲的一句话，吃苦可以让人得到锻炼和成长，不仅是心智成熟，思考问题，看待世界的观点也会发生变化，这样在以后的成长中如果遇到什么困难才会处变不惊，从容面对。

③ 当你遇到困难（挫折）时，如何解决的举个例子

对挫折我们不能消极地忍耐或回避，而应直面正视人生挫折，积极寻求克服和战胜挫折的有效途径，抚平伤痕，向人生的成功目标奋斗。古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不是选择了发愤图强之路，一个个奋起与人生的逆境抗争，紧紧扼住命运的咽喉，做生活的强者，通过自己的艰苦奋斗，最终迎得命运的青睐。在这方面，他们为我们提供了诸多有益的启示。
人生的道路曲折漫长，在人的一生中充满着成功与失败、顺境与逆境、幸福与不幸等矛盾。如工作上失败、生活的穷困、家庭的离散、身体的疾病伤残等等。当今青年人所遇到的挫折如竞争失败、恋爱失败、家庭矛盾等。
第一，有一个正确的挫折观
世界上的一切事物都是相对的，挫折也一样，它能给人以打击，痛苦，它也能使人奋进、成熟。
“自古雄才多磨难”，古今中外那些在政治上、科学上、文学艺术对人类作出了较大贡献的人，几乎无不经历过挫折和失败。
第二，要战胜“自我”
让我们来看看列宁的一件小事。列宁在一个漆黑的冬夜要越过芬兰边境回国领导革命，在路上，一条冰河横在他面前。河里的冰已经开始融化成许多冰块浮在水面上，踩着冰块过河一点也不能迟疑滞留，否则就可能掉到河里。列宁没有丝毫的胆怯和犹豫，他果断迅速地踏着浮冰很快到达了对岸。面对浮冰，过河人要么返回原路，要么象列宁那样毫不犹豫地走过河去，但不管你是退缩还是过河，冰河是不会改变的，而改变的应当是过河人自己。看来，挫折的关键在“自我”，要战胜挫折，首先要战胜“自我”。
第三，要调整目标
挫折总是跟目标连在一起的，挫折就是自己的行为受阻，心中的目标暂时没有实现。因此，当受到挫折后，要重新衡量一下，目标是否订得过高，是否符合主、客观条件，如果确属目标不切实际而造成挫折，那就要重新调整目标，使自己既定目标符合实际水平。小品《前边有棵树》里的两个女青年，一生坎坷，遇到了下乡插队、失恋、离婚、下岗等一系列挫折，但她们反复互相鼓励着同一句话：“世界上没有值得让你流泪的人（事），值得你流泪的人不希望你哭。”到了老年生活的非常幸福。说明遇到烦心的人和事，只有调整自己的心态，调整奋斗目标，战胜困难，继续前进，才可到达理想的彼岸。
第四，要善于摆脱挫折给自己带来的烦恼
遇到挫折而产生了悲观失望的不良情绪，应该采取适当的方式，将不良情绪排泄出去，千万不要把它压在心里。有了烦恼，可以向亲友倾诉，与人闹了矛盾，要及时解开疙瘩，消除误会，工作上碰到困难，要多向领导和同志们请教。甚至，健康的业余爱好，积极的体育活动，甚至在野外大喊几声，都是消除不良情绪的好方法。
希望你过的快乐！~~

④ 解决困难的五步是什么

1、发现问题

你可能会奇怪：我当然是有问题才要去解决，为什么还需要"发现问题"，岂不是多此一举？实际上，这恰恰是五步中最为关键的一步——准确界定问题。

打个比方，病人去医院看病，本来是新冠肺炎却被医生误诊为普通感冒。虽然初始的症状相似，但误诊的后果是不堪设想的。

2、设定目标

在知道了自己的问题类型后，我们就能有针对性地提出相应的目标。没有目标的人，就好像无头苍蝇一样到处乱飞，不知道该往哪儿走；而有了目标，就好像看到了大海上的灯塔，始终指引着我们朝那个方向前进。

3、列举方案

确定了想要实现的目标后，下一步就应该列举方案。大家常说，条条大路通罗马。追求某一个目标，并非只有一条路径，只要能最后到达终点，都是好办法。不管黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫。

4、评价方案

之所以在"头脑风暴"阶段不去评判想法，就是为了让自己能够迸发更多的点子。而评判方案的可行性，就留在"评价方案"这一步。

在评估想法的过程中，我们还需要有意识地区别"硬性条件"和"软性条件"，首先就要排除掉不符合"硬性条件"的方案。

5、实施计划

最后一步，就是将挑选的方案付诸行动。马云曾说，一流的想法，三流的执行力，三流的想法，一流的执行力，我宁愿选择后者而不是前者。

可见执行力的重要之处。再好的想法，如果只是一味地"做梦"，那也只能是"空中楼阁"。

⑤ 面对困难我们应该怎么做呢

克服困难。

克服的方法：

1、发泄：心中有痛苦，可以选择多种方法发泄如找朋友倾诉、唱歌、旅游。

2、信念、精神支柱：坚信自己的信念，回答自己：自己的生存的精神支柱是什么。相信自己是好人，比别人强。

3、责任：看到自己的责任，知道自己被需要。

4、坚强没有理由：看看自然界的事物，不管在怎样恶劣的困境，都会顽强地生存，（例如小草，怎样践踏，就算是折曲，就算是只有一片叶子，都会向世界露出笑脸。）生存本身就是人生意义，生存就有希望。

5、我是坚强的！：不报以负面情绪反应，不要想自己委屈，要激活正面的积极的情绪。顺其自然。

6、相信明天：相信会走出困境、明天会更好。相信时间会医治好创伤。

7、这是我的舞台：困难是一个良好的锤炼、磨砺和洗礼自己的机会。没有不可逾越的鸿沟，没有不可攀越的高峰要以乐观、自信、坚韧、坦然的心态去竭力拼搏。

⑥ 生活中遇到困难怎么办

当代一部分中国孩子，由于一直是在大人们的精心呵护下生活的，家庭的溺爱使不少孩子自小养成了非常严重的依赖心理。日常生活中、学习中稍稍遇到一点困难，首先想到的不是依靠自己的办法克服困难，而是求助于别人。长此以往，降低了孩子的生活适应能力，弱化了孩子的心理素质，对孩子将来的生活、事业是极其不利的。

【辅导目的】

⒈懂得遇到困难时要主动思考解决困难的办法，不要慌、不要怕，因为这样是解决不了问题的。

⒉懂得实在没有办法时，再请求别人帮助。

【辅导方式】

⒈讲述与讨论

⒉情景体验

【辅导准备】

⒈了解和设计在生活中、学习中不同的困难的情境。

⒉编一首与本课主题有关的儿歌。

【辅导时间】

1课时

【辅导地点】

电教室

【辅导步骤】

一、谈话引入课题

1.谈话：同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请看大屏幕，你遇到过这样的困难吗?

图一：一男孩上学过马路时面对车流，急得满脸通红，手足无措。

图二：放学后，下大雨，一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家。

图三：一个男孩子要写课堂作业时，发现铅笔头是断的，他只有一支笔，这下写不成作业了，他很急，不知如何是好。

(教师请学生讲图意)

师强调：图上这些小朋友都遇上了困难。

2.提问：你们遇到过这样的困难吗?除了这些困难，平时你们还遇到过什么困难呢? (鼓励学生大胆说，实事求是地说)

3.小结：是啊，在生活中，我们每个人都会遇到困难。

板书课题：“遇到困难”几个字。

二、寻找解决问题的办法

⒈介绍新朋友小南

同学们，今天老师要给你们介绍一个新朋友，这个小朋友的名字叫小南，她在我们学校读一年级。(大屏幕显示动画：小南一边招手一边向同学们问好，请同学们也向新朋友问好。)她最近遇上了一些困难，请同学们看大屏幕。

⒉讨论情境一：一天下午放学后，小南自己回家，由于对路不熟，所以迷路了，并且越走越远，她从下午四点多直到晚上六点半都找不到回家的路，看到天已经黑了，就站在路边大哭起来。

⑴教师讲述：小南想回家可是又不知道走哪条路，她是不是遇上困难了?你们看她哭得多伤心啊。你们说说她当时的心理会是怎样的?(相机板书——反应：心慌、紧张、害怕)

⑵讨论办法。（小南该怎么办呢？大家一起商量商量，有什么好办法。）(四人小组讨论)

①板书课题：“怎么办?”讨论办法。

②小南的眼泪能带她回家吗?小南的哭声能解决困难吗?如果是你的话，你觉得首先要怎么样?(冷静、沉着) 相机板书：冷静、积极想办法。

③指名讲述办法，相机提问：如果遇到陌生人你能随便跟他走吗?

④教师归纳办法。

3.讨论情境二： 小南在操场上跑步，一不小心跌伤了膝盖，她坐在地上哭了很久。

提问：

①她为什么哭?(害怕疼痛)

②眼泪能让她的血止住吗?哭声可以使她的伤口变好吗?

③应该怎么办?(引导学生说出先要镇定、冷静，然后想办法。)

4.小结：我们遇到了困难，有时会心慌、紧张，甚至害怕，这是正常的生理反应，但我们应该明白：心慌、紧张、害怕不能帮助我们解决困难，甚至还可能使事情变得更糟糕。所以我们首先要让自己冷静下来，积极想办法解决。能自己解决困难的孩子是个勇敢的孩子。我们平时遇到困难的时候，有谁能自己想办法解决的，如果有的话，等一会儿告诉老师，好吗?

三、独立解决问题

⒈谈话：同学们给小南出了不少的好主意，并且还教会了她遇到困难要冷静的思考解决问题的办法。现在请你们重新再看看开始上课时出现的几个困难，如果是你应该怎么办。

⒉出示图一、图二、图三，请个别学生回答。

四、巩固印象、加深认识

⒈提问：你以前遇到什么困难，你是怎么解决的?今后遇到困难应该怎么办?(学生先同桌讨论，然后指名说。)

⒉教师小结：能自己解决困难是好的，但实在没有办法解决的时候，我们应该请别人来帮助自己。

五、教师总结

⒈总结：刚才老师和大家一起为小南小朋友解决了几个困难，大家真能干，我们也懂得了遇上困难之后尽可能不要——(指着板书)心慌、紧张、害怕，应该勇敢地告诉自己：“我可以解决这个困难。”然后积极开动脑筋找出办法。如果问题解决了，就告诉自己：“其实我也很能干。”实在解决不了的，就请别人帮助。

⒉小南知道了应该怎样对待困难，她多高兴啊，你们看，她要和大家一起学一首儿歌呢!屏幕显示动画：小南对大家说：“非常感谢大家对我的帮助，让我们一起学一首儿歌吧!”

屏幕显示配乐儿歌：

小朋友，遇困难，

不要慌来不要怕，

静下心来想办法，

相信你能克服它。

教师范读、带读、齐读。

板书设计：

遇到困难怎么办?

反应：心慌、紧张、害怕。

怎么办：冷静、积极想办法。

⑦ 解决困难的最好办法是怎样的

解决问题的最好方法，是让问题消失。同时思考的力量可以让问题不成为问题，能够带领我们去到更好的地方。

⑧ 遇到困难如何解决

一个人绝对不可在遇到困难时，背过身去试图逃避。若是这样做，只会使困难加倍。相反，如果面对它毫不退缩，困难便会减半。在人生的旅途上，遇到各种各样的困难是在所难免的。面对困难，是想方设法战胜它，还是绕道走？勇敢者的选择只能是前者。因为只有勇敢地战胜困难，我们的人生才有意义，我们的事业才能成功。

生活中往往都有困难这个敌人相伴，每次打倒它之后，它都会再爬起来再袭击你，往往有的人不堪一击被打倒后、就再也爬不起来了。那是多么可悲的事啊！如果事那样的话那么困难就将会更狂，它会在你的伤上加伤-让你永远也起不来。因此面对困难我们应该勇敢面对，坚决打击，别忘了在你有困难的时候有人在你身边默默帮助你支持你，而你遇到有困难的人如果也能伸出援手的话那么生活便事处处充满关爱