形容自己的方法和技巧

㈠ 请教两个成语： 1、形容别人怎么做自己就怎么做的成语. 2、形容按照自己的方式方法来做一件事情。

不能人云亦云，要见解独到！
不能照抄照搬，要继往开来！
不能亦步亦趋，要独辟蹊径！

写了三个，行不？

㈡ 形容做事有自己独到的方法用成语怎么表示

拔新领异 指创立新意，提出独特的见解。
独树一帜 树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。
独竖一帜 单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。同“独树一帜”。

㈢ 形容小技巧，巧妙的办法，很通俗易懂的名词，高分！！

【笔精墨妙】：笔触精到，着墨巧妙。形容书法、绘画、诗文等的技法巧妙，笔意精微。

【别具匠心】：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

【别有匠心】：别：独特的；匠心：巧妙的心思。构思巧妙，与众不同。

【斗巧争新】：斗、争：比赛争胜。比新奇，赛巧妙。

【独具匠心】：匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

【功参造化】：功：器物精美完好；参：加入；造化：自然，天工。器物精美巧妙，天工之巧。

【鬼出电入】：比喻变化巧妙迅速，不易捉摸。

【鬼出神入】：比喻变化巧妙迅速，不易捉摸。同“鬼出电入”。

【慧心巧舌】：心灵聪慧，说话巧妙。

【机关算尽】：机关：周密、巧妙的计谋。比喻用尽心思。

【机关用尽】：机关：周密、巧妙的计谋。比喻用尽心思。

【机巧贵速】：机巧：机灵、巧妙。巧施心机，贵在迅速及时。

【匠心独出】：匠心：工巧的心思；独：独自。形容巧妙而独特的艺术构思。

【匠心独妙】：匠心：精巧的构思。独妙：独到的巧妙。形容巧妙而独具一格的艺术构思。亦作“匠心独出”、“匠心独运”。

【金玉锦绣】：指精美珍贵的东西。也比喻巧妙的计策。

【锦囊妙计】：旧小说里描写足智多谋的人把对付敌方的计策写在纸条上，放在锦囊里，以便当事人在紧急时拆阅。比喻有准备的巧妙办法。

【竞新斗巧】：竞、斗：比赛争胜。比新奇，赛巧妙。

【刻楮功巧】：楮：一种树木。比喻技艺巧妙高超。

【灵心巧手】：心思灵敏，手艺巧妙。

【妙算神谋】：妙、神：形容高明；算、谋：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

【妙语连珠】：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

【妙喻取譬】：在讲解中用巧妙的比喻来阐述。

【妙在心手】：巧妙在于心和手。指擅长书法，能得心应手。

【墨鱼自蔽】：墨鱼体内有似墨的一种汁，遇到危险时就放出墨汁，巧妙地使自己隐蔽起来。比喻自觉地隐蔽自己，不使暴露。

【目营心匠】：仔细观察测量，巧妙构思设计。

【巧不可阶】：阶：台阶，引伸为赶上。指巧妙得别人无法赶上。

【巧不可接】：指巧妙得别人无法赶上。

【巧断鸳鸯】：断：判定。很巧妙成全别人成为夫妻。

【巧夺天工】：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。

【深文巧劾】：深文：苛刻地援用法律条文；巧劾：用巧妙的手段攻击诋毁别人。指用巧妙的手段，网织罪名，陷人于罪。

【神机妙算】：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

【神谋妙算】：神、妙：形容高明；谋、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

【体贴入妙】：指体会领悟深刻细致，而使描写或模仿巧妙逼真。

【同工异曲】：工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。

【唯妙唯肖】：形容描写或模仿得非常巧妙，非常逼真。

【戏法人人会变，各有巧妙不同】：比喻为人做事像变戏法一样，各有各的巧妙之处。

【心精手巧】：心思灵敏，手艺巧妙。形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特表现。也泛指天资聪敏，精明能干。

【心灵手敏】：心思灵敏，手艺巧妙。形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特表现。也泛指天资聪敏，精明能干。

【心灵手巧】：心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

【异曲同工】：工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。

【因难见巧】：因：由于；巧：巧妙。由于难而更显出技艺的巧妙。

【运用之妙，存乎一心】：存乎：在于。意思是摆好阵势以后出战，这是打仗的常规，但运用的巧妙灵活，全在于善于思考。指高超的指挥作战的艺术。

【运用之妙，在于一心】：指兵法运用得巧妙，全在于善于思考。
别具匠心
匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
出处：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。” 《蕃锦集》运用成语，～。★清·陈廷焯《白雨斋词话》
调墨弄笔
指玩弄文字技巧。—— 关于技巧的成语
出处：汉·王充《论衡·佚文》：“天文人文，文岂徒调墨弄笔为美丽之观哉？载人之行，传人之名也。”
独具匠心
匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
出处：《诗刊》1978年第3期：“诗味的浓淡，与比兴之运用关系非常密切。李贺的诗歌在这方面是独具匠心的。” 他的这种设计真是独具匠心。
方以类聚
指同类事物相聚一处。方：办法，做法，技巧。
出处：《易·系辞上》：“方以类聚，物以群分，吉凶生矣。” 土有常产，俗有旧风；～，物以群分。★晋·皇甫谧《三都赋》序
鬼斧神工
象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。—— 描写技巧的成语
出处：《庄子·达生》：“梓庆削木为鐻，鐻成，见者惊忧鬼神。” 这种编织技术，给人以“浪漫主义手法”、“～”的印象。★秦牧《巧匠和竹》
鬼工雷斧
形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。同“鬼斧神工”。
出处：明·宋濂《滩哥石砚歌》：“鬼工雷斧琢削古，天光电影生新容。”
鬼刻神劖
犹言鬼斧神工。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。
出处：金·元好问《云峡》诗：“不知天壤此尤物，鬼刻神劖通有几？” 天荒地老无从问，～未解奇。★元·刘边《伏羲洞》诗
恢恢有余
恢恢：形容宽广。薄薄的刀刃插入骨节间，仍觉宽广，还有回旋余地。常形容本领大，技巧高，处理问题毫不费力。—— 关于技巧的成语
出处：《庄子·养生主》：“彼节者有间，而刀刃者无厚，以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”
巧同造化
巧：技巧，技艺；同：一样；造化：指宇宙的造物能力。形容人的能力很大，可与宇宙的造物能力相比。
出处：《列子·汤问》：“人之巧乃可与造化者同功乎！”
曲尽奇妙
形容表达的技巧很高明。
出处：无 这篇小说写一个青年的心理变化，真可算是～。
文不加点
点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。—— 描写技巧的成语
出处：汉·祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。” 援笔一挥，～。★明·洪楩《清平山堂话本·夔关姚卞吊诸葛》
文无加点
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。同“文不加点”。
出处：无
舞词弄札
犹言舞文弄墨。故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。
出处：无
舞文弄墨
舞、弄：故意玩弄；文、墨：文笔。故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。—— 关于技巧的成语
出处：《隋书·王充传》：“明习法令，而舞弄文墨，高下其心。” 而写碑的人偏要～，所以反面越舞越糊涂。★鲁迅《华盖集续编的续编·厦门通信》

㈣ 告诉我一些写作文的方法和技巧。

Kaiser3344：
任何事情都是有技巧的，作文也不例外。现把我个人多年的作文经验技巧叙述如下：
我认为，“技巧”其实就是一种规律，通俗的说就是一套公式，所以，我也常把我的这套作文技巧叫做“作文公式”。
公式如下：
1.确定作文体裁，一定要写散文（除非题目要求写成其他体裁，但现在绝大多数都要求体裁不限。）为什么写散文？因为散文的特点是“形散而神不散”，而我们平时准备的素材又都是从各种渠道搜集来的，是“散”的，为了同一个主题，可以把你日常搜集到的素材归整到一篇文章里，形成同一个“神”，这就是一篇散文了。
2.确定作文题目。如何写好题目呢？要运用知名的歌曲、歌词、典故、名句、谚语、成语或者其转化形式，使标题新鲜，动人，让看试卷的考试感觉眼前一亮，或产生共鸣，就达到目的了。比如：《有了奋斗，成功还远吗》、《把心儿打开，让诚信进来》……这个要自己多琢磨，多体会，你会发现其中的妙处和经典所在的。
3.开篇第一段，起笔就应当写排比句，而且是一定要写成排比句，并且要注意，三句排比的字数要稍微长一些，写完三句排比后，再加一两句综述性的话（就是与作文主题有关的话），做结就可以了。这样第一段写完后，大约字数为“占作文纸张的四行半”，这样的字数是最合适的，也是最让人“赏心悦目”的，好似黄金分割一般。不信的话，你现在就可以先在作文纸张上写四行半看一下，的确是要比整三行、三行半、整四行、整五行……要好看的。至于为什么必须写成排比句？因为，阅试卷的老师当一拿到你的卷子，一开篇读，就感到了一股气势。
4.主体部分，即第二段至第五段（共4段），这一部分，都用一个模式即可。即：每段开头先写一句综括性的话（句子），然后，在后面围绕着它展开写一些与之有关联的句子，也就是说，第一句就是中心句，后面的句子是分句，每个段落大约也是在四行半至六行半即可。第二段至第五段（共4段）都要这么写就行。
5.最后一段，照应标题和首段，写一些与作文主题（即“神”）有关的话做结尾就可以，最好写的有“意味深长”的感觉就更棒了，比如写完后，加上个省略号，就是一个有效的办法。这一段大约也是占作文纸张的四行半即可。
6.字迹一定要写好，写工整，写认真。有时候字的好坏比作文的内容更重要！切记，切记！！！！
综上所述，只要严格按照此“作文公式”去写，就一定会写出高分作文，满分60分的作文，至少要得54分以上。我的高考作文就得了57分。
最后，祝你的作文水平步步高升！

㈤ 如何用一句话幽默地形容自己

幽默地形容自己的一句话：

1、在工作上我上进心强，并具极丰富的人际关系技巧，能和身边的朋友打成一片。

2、我照镜子的时候，也常常被自己的容貌迷住呢。

3、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

4、每个人说我帅呆了！我却不以为然在我看来没有人比我帅我是最帅！

5、在学习上，勤奋好学的，我永远是自己学习的主人。

6、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

7、我怎么能这么帅，帅的不敢出门，我怕一出门所有的男人、男生都会失恋。

8、我的女朋友说我很丑，可是我不这么认为，由于她和我在一起后，她说怎么张东健那么丑。

9、假如缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

10、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

㈥ 怎样才能提升自己和语言表达能力和技巧

多接触人群
一定要克制自己胆小的性格
在别人说话时也跟着一起说话
多看些书
扩充自己的知识面
那样就不会胆小没话可说了

总结起来就是：
首先，肚子要有货，如果是臭皮囊再善于表达也不过说些空话。平时加强各方面的学习和积累，从提高自己写作能力开始。
其次，说话要想好再说，有理不在言快，说话要有条理性，慢慢培养自己的条理性，做事也要养成规律。
第三，要有好的心理素质，养成波澜不惊，以平和的心态对待人和事。
“人都是爹妈生的，大家都是吃米饭和面食长大的，谁还比谁高明吗”，“物质生不带来死不带走，干吗太计较”。
第四，不善于表达的人往往性格偏内向，要加强锻炼，要克服自卑和恐惧的心理，要有“天地之间我在行走，我是谁，我怕谁？！”的气概。多参加社交场合，增长见识，扩充自己的思路。

给你提几条建议你可以借鉴一下：
1.必须让肚子里有墨水。不仅要多看书，而且要看好书，名着啥的我就不说了（个人建议多看看国外的),主要是要猎书要广泛不论哪方面只要对自己有益你能看得下去你随便看。军事，文艺，言情等等，从这些书籍里你能学到很多东西。你觉得自己墨水差不多的话就要梳理一下了，你要看一些如何表达或者教你如何与人交谈的书，换句话说就是——谈话技巧。这是一个循序渐进的过程。
2.不要让自己激动。越激动越说不出来，先把话理清，冷静下来，一句一字的表诉清楚，说的慢不要紧，只要把意思表达清楚就行了。想要说的快也容易。我小时候很爱看书，巅峰状态时可以一目十行！这就导致我现在有时候说起话来非常快，这是一种后遗症，其实就是说的少一时无法控制自己。
3.多说是提高的唯一实战方法。不论说什么，你在掌握谈话技巧的前提下要很投入，不要害怕或者害羞，英语都敢说中文再说不出口就太丢人了

㈦ 表达自己的意见你有什么好方法

第一是表达时要自信；
第二在说话前做好准备，提前打个底稿，明确观点，充分说理；
第三说话要要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据。

1如何表达自己的意见
我们中国人做事不习惯直奔主题，因为那样的话会显得比较粗鲁、目的性太强，有点功利的感觉，如果和对方不够熟悉的话，那太直接就会显得有些冒昧，因此，中国人说话比较委婉有些含蓄之美，很少有直来直去。以下是小编为您整理的如何表达自己的意见的相关内容。

隐晦点拨，呵护他人的颜面

当别人问你有什么指教的时候，不要直接发表看法，最好客气一下，你可以说：“指教谈不上，不过，有些话不太好说，说错了，希望你不要介意。”这样一句话，可以使你的表达显得委婉而柔和，话说的太直白了，往往不是什么好事，有时候会伤及他人的尊严，或者发生争论和冲突。若能够采取一种委婉的方式，隐晦的点拨一下，沟通的效果会更好一些!

正话反说，让人主动思考

当你不同意别人的某个看法，想要去反驳对方的看法的时候，最好先要想清楚，若是这样直接反驳，会不会有麻烦。也许先赞同对方的观点，附和一下对方，在采取正话反说的方式，就能让对方主动思考，意识到自己的问题，这样岂不是比带有强迫性的直接说服更妙吗?

侧面提醒，不触霉头提建议

要学会虚心的向对方请教，让对方出主意可以这样说：“您认为现在该怎么办才好呢?”当对方说出他的看法时，你只需要适当的提示，让他主动的思考下去，他就会得出和你一样的结论，你可以这样说：“您认为这样做怎么样?"采取商量的语气，启发对方，能够让对方放下戒备心理。这个时候，你的意见会很容易植入对方的脑海，从而让对方接纳你的意见。

2怎么表达自己的意见
很多时候，遇上一些不开心的事情，做得不好的地方领导是不会直接发作的，因为一般来说领导还是有些胸怀的，不会轻易的被情绪左右，意气用事。要学会坚固领导的情绪，才能够在工作中左右逢源，一举夺魁。

另外，在很多时候，用委婉的方式向领导提出建议，想法，可以避免直接的冲突，减少出现冲突的机会，也更加容易让领导尊重我们的建议，有利于维护上下级的关系。

从心理学方面分析，所谓的良药苦口，没有人会喜欢在没病的时候喝药，直言一些事情可能会伤害某些人的自尊心的。

在工作中，在向领导提出意见的时候，首先要肯定上级的决定，意见中合理的部分，给予赞扬，对于不合理的部分，可以说出自己的想法，不要直接挑破，也就是让领导做选择题。

3如何正确表达自己的想法
清晰地表达。将自己的想法清晰地，毫无保留的表达出来，不要拐弯抹角，将自己的感受，想法，期望，要求区分开，避免用暗示，含糊的语句让孩子来猜。

诚恳的表达。将自己真实的情感表达出来，不要担心这会让孩子不开心，诚恳的父母才会赢得孩子的理解。

表达内容与方式一致。在和孩子交流的时候，不要出现表达的内容和方式产生的信息不一致，自己的姿势，语调都要和内容相符，这会对孩子心中对你的信任更加稳定。

及时的表达。孩子关注的是当前的场景，如果你把事情推到明天后天再说，孩子不会记得很清楚，由于时间的延迟，导致你的教育毫无意义。

恰如其分的表达。对自身情绪的表达要符合事情的严重程度，不要含糊其辞，把生气和不太高兴混为一谈，把有点难过和很伤心混在一起。

㈧ 在学习中形容根据自己的长处而设置适合自己的学习方法的成语是什么

因材施教
因地制宜

汉语成语，读音为yīn dì zhì yí，
意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

出自《吴越春秋·阖闾内传》
近义词： 因势利导 因材施教

反义词：刻舟求剑、生搬硬套、一成不变
成语用法：
作谓语、宾语、状语；指具体问题具体对待。

㈨ 形容学习技巧的成语

【博学审问】：博：多；审：详细。广泛地学习，详细地询问。指求学时的态度和应循的途径。

【不耻下问】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

【不愧下学】：不耻下问，虚心向地位低的人学习。

【不求甚解】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

【不知肉味】：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。

【不足为法】：不值得学习、效法。

【藏修游息】：心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。

【朝益暮习】：朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天学习新知识，晚上就温习。形容学习用功。

【车在马前】：大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。

【撑上水船】：上水船：逆水上行的船只。指撑船上行。比喻学习有如逆水行舟，不进则退。

【春花秋实】：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

【春华秋实】：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

【春诵夏弦】：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

【刺股悬梁】：形容刻苦学习。

【刺股悬头】：形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。

【刺骨悬梁】：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。

【大可师法】：师法：学习效法。值得学习和效法。

【独学寡闻】：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

【笃学好古】：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

【笃志不倦】：笃志：志向专一；倦：厌倦。指学习志趣专一，不知疲倦。

【断织劝学】：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

【钝学累功】：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

【顿学累功】：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

【多歧亡羊】：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。

【夺胎换骨】：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。

【发愤忘餐】：发愤：下决心，立志；餐：吃饭。发愤学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

【发愤忘食】：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

【非学无以广才】：不学习就无从增长知识，提高才干。

【废寝忘餐】：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

【浮光掠影】：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

【浮光略影】：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。

【鹘仑吞枣】：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。

【广师求益】：师：效法，学习；益：进步。多方面学习，以增进学识。

【邯郸学步】：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

【汉人煮箦】：汉：汉中地区；箦：席子。汉中有个人将自家的竹席子当作竹笋煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。

【行而世为天下法】：行：所作所为；法：效法。言行要谨慎，自己的一言一行要为世人作学习榜样。

【好学不倦】：喜欢学习，不知疲倦。

【好学不厌】：好：喜爱；厌：厌倦。爱好学习，从不厌倦。

【好学深思】：喜欢学习，勤于思考。

【好学深思，心知其意】：喜欢学习，勤于思考，就能集会其中的含义。

【鸿鹄将至】：鸿鹄：天鹅。天鹅马上就要飞来了。指学习不专心。现表示将有所得。

【胡服骑射】：胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。

【活到老学到老】：指老人坚持学习或知识不断更新，人们永远学不尽。

【活学活用】：指灵活学习，善于运用。

【继晷焚膏】：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。

【挟䇲读书】：挟：夹持；䇲：同“策”，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。形容勤奋学习。

【敬业乐群】：敬业：违心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。

【居安资深】：形容安心学习，造诣很深。

【据鞍读书】：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

【开花结实】：比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。同“开华结果”。

【开华结果】：比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。

㈩ 表达技巧有哪些

表达技巧即艺术手法 ,包括“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。

一、叙述

叙述是记叙性文章的主要表达方式，作者用它来展开情节，交代人物活动和事件经过。叙述的基本特点是在于陈述“过程”(人物活动的过程，事物发生发展变化的过程，前因后果，来龙去脉)构成叙述交代和介绍的主要内容。同时，议论说理的文章与应用性文体也离不开它以介绍事实材料与交代写作经过。

二、描写

描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

三、抒情

抒情：表达情思，抒发情感。 指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。

四、烘托

用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中，使要表现的事物更加鲜明突出。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。泛指陪衬，使明显突出。

五、夸张

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。