如何培养好人的方法

❶ 在生活中，提高一个人为人处世能力的方法有哪些

这年头，生不容易，生活更不容易。

家家都有一本难念的经，人人都有不一样的经历。大倒苦水的人多了，眉开眼笑的人少了；坦诚相待的人少了，勾心斗角的人多了；互相埋怨的时候多了，好好说话的时候少了。

越来越多的人，不合群，喜欢独处。其实，每个人都需要加入合适的圈子，需要别人的帮助，不能一辈子独来独往。

做人，要懂得将心比心，用心换心。当你不理解别人的时候，那就站在对方的角度看问题，结局就大不一样了。

真正聪明的人，总能够在社会的夹缝中找到立足之地，也能够从繁杂的社会里抽身而退。进一步与人交朋友，退一步各自安好。

以下例举了几种提高为人处世能力的方法，希望你能够学会，以后在社会上混得如鱼得水，人缘越来越好。

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第七种方法：自己三观要正，还要远离三观不正的人。

你是谁，就会遇见谁。如果你是一个小偷，你就会遇见小偷，还会加入小偷群。如果你喜欢抱怨人生，你就会加入一些负能量很重的群，然后变成一个负能量爆棚的人。如果你是一个热心的人，你就会遇见善良的人。

做人，三观要正，才能够与别人好好相处。如果你首先就想到算计别人，那么你注定没有朋友；如果你看不起亲戚，那么亲戚就会疏远你。摆正自己的三观，然后远离三观不正的人，你就会人缘越来越好。

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第八种方法：做人，合群不合群，都没有关系，别强求。

做人，需要人脉，但不需要强行融入不喜欢的圈子，不要加入到一些为非作歹的群。“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，有选择性地与人交往，你就不会被社交圈所累。

无用的社交，不如高质量的独处；朋友不在乎多少，在乎真诚。合群是因为你做人随和，为人正直善良；不合群是因为你有个性，没有在社会上迷失自己。

人在社会上，不要刻意去讨好谁，你只要关注别人，不做违背良心的事情，不说令人寒心的话，不卑微到尘埃里，就好了。

学会取悦自己，但不要把自己的快乐凌驾于别人的痛苦之上；学会关心别人，但不代替别人去奋斗，更不要代人受过。

❷ 家庭环境不好的孩子如何才能成长为一个好人

调整心态最重要，建议多读一些心理学方面的书，正视自己，接纳自己，改变自己。即使是家庭环境和谐的家庭走出来的人也会有这样那样的心理缺陷，不必把自己看的太低，也不要害怕自己身上原生家庭的痕迹太重，有时候越刻意越反弹。以前看印度电影《流浪者》，里面有句台词：“难道法官的儿子永远是法官，贼的儿子永远是贼吗？”把这句话送给题主共勉。

人都有理性头脑，往往看清别人容易，却看不清自己。其实，看明白了父母，也就看清楚了自己。原生态家庭告诉我们的，改变不良习惯，进一步完善自己。毕竟，我们终其一生，都是要为自己负责的。所以就算在不好的原生家庭中成长，也要正视自己，人性本善，相信自己，向着自己觉得正确的方向成长就好。

❸ 做人的最好方法怎样做才做好人

做真实的自已。做你认为是对的你就要坚持，即使当时有误会有不快，但等事情明了之后误会能解除的。。。这样人家才会认为你是真实可靠的，是好人。。。

❹ 怎么样才能做一个好人

1:没有所谓完美的人,因为再美好的事物都会有她的缺点.钻石虽好,也有暇丝.正因为这样,她完美了!
2:没有一定的好人.再坏的人也会做一件让你想不到他会去做的好事!好人坏人没有绝对的定义.凡事因人因事而定.在不同有人眼里都会有不同的看法.做人做事能做到问心无愧,也不怕别人说你是坏人了,因为说你是好人的会更多!
3:人际关系是比较重要的人与人之间相处的关系.怎么样才可以做到很好的和别人相处而又不会让别人走得太近你而对你的利益受到威胁!而你又要让二者间的合作得到共利.从这些可以看出,你不可能不去接近你的同事或者你的合作伙伴对吧!而人与人的交往也不会是一两句话就能概括好的.对此,我给你的意见是,你可以去找一本叫<<方与圆>>这本书看看.而对于我个人,与人相处的准则,则是以诚待人,和同事朋友保持一定的安全距离.而这个安全距离我分为两个种情况.一是比较片面的,人与人相处时的交谈共事时应该保持的距离.二是心灵上的,不让他人过于进入自己的空间,更不要随意窜入他人的空间的距离!
4:给你讲个故事,有一人叫阿王,在公司有两个很好的朋友老陈和老李.一次他的一个很久没联系的朋友阿风找到他,说出了点小事要用到钱.要二千元才能过得了这一关......还说好半个月内一定能还上!这时阿王身上也没那么钱能借给他.他就想到了公司里的两个好朋友,于是就到一个人到了老陈家里.说明了来意,老陈说:钱可以借你,不过公还公私还私.这钱要算息!最后,阿王只好去找老李,老李只是想了想,说,这钱我不能不明白事就借给你,可能还会害了你!还叫阿王打个电话给家乡的朋友探下情况!阿王自觉得没必要但也听了老李的话探了一下阿风的情况,结果探到阿风已经染上毒瘾多年.还把家里的钱财都"烧"光了,现在到处找亲戚朋友借钱骗钱,都是有去无返的.最后阿王跟阿风说,借不到钱给他,和阿风吃了顿饭就打发他走了.
这个故事说了阿王的三个朋友.三个朋友的内心都不一样!而你也知道那个才会是阿王的真心朋友了吧?交友能交到交心的朋友是一大兴事!
5:正所谓圣人都有错,你那能保证自己一定不会做错事呢?你大可不为此烦恼,失败乃成功之母嘛,也只相信自己才能做得更好.
6:至于什么样的地位,我也看不懂!要别人更看重自己,也只能自己看重了自己,才会得到别人的肯定,这是不可否认的!
7:要有高贵的品德,就不要太看重外表,心灵美才是最美的.而如果说,你想要的那种高贵是给人于高高在上的,不敢恭维的气质.那就很不好说了!因为如果我能教会别人怎样才能拥有"气质"那我就不是凡人了!不过以我认识很多有气质的男女朋友来说,他们都是很的素质修养的.我想,这气质跟一个人的素质会有离不开的关系吧.

❺ 如何培养学生良好的品德行为

如何培养学生良好的品德行为
品德，又叫道德品质，是指一个人的道德面貌。一所学校培养出来的人如何，可以从学生的品德来进行评价判断。学生的品德好坏是一所学校办得好坏的一个重要标准。故此学校学生良好品德行为的培养是学校教书育人工作的重中之重。而培养良好品德行为的学生是二十一世纪对学校教育的要求，是社会发展和竞争对人才的要求。那么，一所学校如何培养学生良好的品德呢？
一、重视从小培养从小抓起。
邓小平同志曾说过：“教育应该从娃娃抓起。”一个人的良好品德也应该从小培养、从小抓起，因为良好的品德并不是一两天就能形成的，它是需要一个较漫长的时间才培养出来的，是要在一个良好的环境中磨练和熏陶下形成的。俗话说：习惯成自然。也就是说一个人如果形成某种品德行为习惯，就很难改，并随时随地都显示出来。如：小偷就难改“偷”的动作习惯。我校全体教育工作者都知道这个道理，就决定根据小学生的年龄、心理特征和遵循小学生品德形成的规律，对小学生进行从小培养良好品德和良好行为习惯。从学前班、一年级学生抓起，培养他们正确的道德认识、道德情感。如：让学生认识怎样是讲卫生、怎样是尊敬师长、怎样是团结友爱、怎样的行为是好的是道德的等等。一、二年级，主要是提高学生的道德认识，培养坚强的道德意志和良好的道德情感，初步形成良好的道德行为习惯。如：形成尊师友爱、爱护公物、热爱集体、勤奋学习、互相帮助等优秀品德。三、四年级，主要培养学生良好的道德行为习惯和初步具有辨析是非好坏、善美恶羞的能力。五、六年级，形成良好的道德品质和具有较高的辨析能力，能抵制不良社会风气的入侵，敢与坏人坏事作斗争。就这样通过分阶段班班把关，级级抓落实，又通过道德品质的知识竞赛、辨析现实生活的事例和争做“三好学生、优秀队员”等形式，促使学生形成了良好的道德品质和行为习惯。校园里拾金不昧、为同学修理课桌、帮同学补课、主动打扫校园等好人好事层出不穷、数不胜数。正所谓：“人之初，如玉璞，性与情，俱可塑”。
二、加强《守则》、《规范》等规章制度的学习和贯彻落实。
俗语说：“无规矩不成方圆”。要培养学生的良好道德品质，就必须要有行为的准则。知道应该怎样做，知道什么不应该做等等。这样，老师就必须对学生加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度的学习，让学生逐条明白理解领悟。学生就会“行”有标准，“辨”有依据。在日常生活中，同学们就会运用《守则》、《规范》来判断同学之间的行为，自然就会互相督促，互相指正，互相学习帮助，互相进步。做事就会谨慎、认真。在平时，老师以《守则》、《规范》严格要求学生，让学生做到心灵美，行为正派。长此下去，学生的良好道德品质就自然而然地形成。
三、推行制度，促良好品德的形成。
要培养学生哪些方面的良好品德呢？我们要有计划，要有制度，要按部就班。计划完成得怎样，要有制度来推动实施。如，我校本学期针对在集会、早操时，学生纪律散漫、队列不整齐，开小会等不良的现象。我校结合实际情况，制定并推行了早操、集会班级评分评比奖励制度，每一周对每一班级进行评比，对表现好、分数高的六个班颁发流动红旗。又把它作为评先进文明班的一个重要条件。结果这个制度的推行，得到班主任的重视，班主任不甘落后，就严格督促学生按照集会、早操要求去做好，毫不放松。而每一班学生为了集体的荣誉，为了取得流动红旗，同学之间就会互相监督，认真做好。经过一段时间的训练，全校同学就养成自觉守纪、团结一致、奋发向上、热爱集体荣誉、尊重他人等良好品德。
四、在活动中培养良好品德。
活动是培养人的重要手段，活动场所是培养人良好道德品质的最好的地方。一间学校开展的各种活动，往往能培养学生团结合作、顽强拼搏的精神，培养出学生坚忍不拔的意志，培养学生临危不惧的勇气等良好的品德。如，我校结合第十二册语文课要求学生走出去调查各地厂家、商店招牌写错字的情况，并让学生找各行业的老板、工人谈读书无用的看法。结果通过这次活动，培养了学生不怕苦、不怕累的精神，让学生了解了各行工作的困难情况，了解了知识在各行各业的重要意义，激发了学生热爱祖国、热爱学习的思想感情。又如，在三月份，我校开展了“学雷锋，树新风”的活动，要求学生从小事做起，从身边的事做起，从现在做起，培养学生乐于助人、关心他人、刻苦学习、热爱祖国、热爱人民、勤俭节约、艰苦朴素等良好的品德。五月一日，开展“热爱劳动，珍惜劳动成果”的活动；六月一日，开展“珍惜幸福生活”的活动；七月一日，开展“热爱伟大的党”、歌颂党的征文、谈改革开放以来祖国家乡变化的活动等。通过这些活动，培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱生活的思想感情。
五、榜样激励，培养学生良好品德。
榜样的力量是无穷的。我们在教育学生时除了讲古今中外民族英雄的故事激励学生外，还要把本校工作突出、成绩优秀的老师、学生树为榜样，充分利用他们的先进事迹来教育学生，鼓励向他们学习，学习他们工作勤奋、刻苦钻研、遵守纪律、无私奉献的精神。由于这此人和事都是在学生身边的，都是活生生的事实，学生学起来学得真切，学得实在自然，就更能激励学生。如，在“树目标，立理想，勇往直前”的专题校会上，我们以近几年我校的先进教育工作者和考进邓发纪念中学、云浮中学的优秀学生为榜样，用他们的先进事迹进行教育，很好地激发了学生树立崇高理想，奋发学习，艰苦拼搏的精神。
总之，培养学生良好品德的方法、途径是多种多样的。只要我们广大教育工作者真诚地关心、爱护学生，对所有学生一视同仁。多想一些教育管理的方法，勤勤恳恳、一丝不苟地工作就能做好教书育人工作，培养出社会主义“四化”需要的“四有”新人。

❻ 如何教小学生做一个好人

林雪燕山东省栖霞市桃村中心小学265300
古人云：“人生不如意之事十有八九。”人的一生是不可能一帆风顺的，在人生历程中遭遇失败、出现挫折是正常的，关键在于我们如何正确对待挫折。只有在逆境中不气馁、不放弃，保持一颗积极向上的心，才能走出困境。而现在的孩子，家长都非常宠爱，事事以孩子为中心，甚至于有的家长宁可苦了自己，也不愿意苦了孩子，千方百计地为孩子的未来铺平道路。然而，未来的道路还是一个未知数，在人生的道路上始终充满了竞争与挑战、崎岖与坎坷，孩子如果只会在父母为其铺好的道路上顺利前进，那么一旦遇到困难和挫折，就会难以承受，败下阵来。如果一点点小小的失败都承受不了，将来该怎样适应这个社会呢？因此，从小培养孩子的心理承受能力，对孩子进行适当的挫折教育，是十分必要的。
一、贯彻思想，培养学生对待挫折的正确态度。
在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，因此，教师在教学中就要给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不致于遭到挫折便束手无策。老师要教育学生在任何情况下都要有敢于面对现实的勇气，在逆境中也能够顺利走出来，满怀激情地拥抱生活。教师在教学中要多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人生经历。如：在一个漆黑的山洞中，在没有任何亮光可以凭借的情况下，意志顽强的人是如何走出这个山洞的；在地震过后的废墟中，没有水，缺乏氧气，无助且坚强的人是怎样坚持直到获救的等等。这对于培养学生顽强的意志是有帮助的，并且会让学生终生受益。只有这样，才能使学生树立战胜困难和挫折的勇气和信心，提高克服困难和抗挫折的能力。
二、创设挫折情境，在困难中锻炼学生。
挫折情境即为了培养孩子耐挫折的能力而创设的一些困难的“情景”、“境地”。“艰难困苦，玉汝于成”，困难和挫折可以锻炼人的意志，培养自强精神。提供智谋的挫折情境以锻炼孩子的挫折耐受力，对于青少年学生锻炼性格、维护和增进心理健康都是有重大意义的。许多挫折是现实生活中不常遇到的，主动创设挫折情境更具有预防性和针对性，能弥补自然挫折情境的不足。为了提高学生对挫折的承受能力，我们老师可以设置难度不等的情境，让学生逐步经受磨练，有目的地去培养学生的耐挫力。一些发达国家早已意识到对孩子进行挫折教育的重要性，并设计了各种方法来增强孩子的抗挫折能力。日本孩子两岁就开始意志锻炼，自幼儿园到小学，即使在大雪纷飞的冬天，男孩也只穿单裤，女孩穿短裙，磨练与严寒作斗争的意志和毅力；在韩国，家长会给孩子穿上羽绒服，让他们在冰窟窿里呆上一阵后再出来，让孩子懂得“寒冷”的滋味。

来源：《素质教育》2012年11月总第101期供稿 作者：林雪燕

❼ 如何做到选好人，用好人，留住人，提高知人善任的能力

选择员工——成功的起点 如果想把员工导向做到极至，那么，和挑选客户一样，你必须做和必须做好的第一件事情是选择正确的员工。请先不要说你的公司多么小，多么没有影响，多么没有可能选择员工。没有人没有选择，只不过是空间大小而已，重要的是你对这件事情敏感的程度！所有重视服务的公司都极为重视服务的起点——员工的选择。而选择的标准最重要的是态度。重视服务的公司会用各种方式试探和选择合适的员工： 海航选择空服人员的标准是“慈善”。尽管没人能给这两个字下一个确切的定义，但我相信谁都能理解这是怎么一回事。Scndlerhof找的是“把服务当作快乐的人”。同样，虽然你无法下一个科学的定义，但每一个普通人都知道什么样的人是这一类人。国外越来越多的公司开始流行根据一个人的介值观生活风选择员工。这样做的道理是：你可以改变一个人外在的一切，但改变一个人的介值观是极为困难的。我的一个中科院研究文化和心理学的教授朋友说，一个人的介值观基本上在学校就已经形成，之后几乎无法改变。作为老总，你能做的仅仅是挑选。“无敌服务公司”故意强调自己公司工作的负面（脏、累、要求极高等），以期把不适合的人吓走，而只留下那些以“苦”为“乐”的人。“无敌服务公司”的另外一个做法是：鼓励自己的员工推荐员工。每个推荐成功（标准：新员工能过试用期）的老员工可以得到数千元的奖励。这样做的好处可想而知：自己的员工最知道自己的企业需要什么样的人，由于这些被推荐者将来是自己的同事，他们也不得不十分小心。重要的是，找到你自己的标准和做法，从众多的应聘者中筛选适合你的员工。你面临的选择通常是一个员工的素质态度和工作能力技能。你会碰上四类人：素质态度好，能力技能也高的人。这样的人不用说，你要张开双臂拥抱 素质态度不好，能力技能也不高的人。这样的人也毫无疑问要放弃。问题是如何在第三、第四类中做抉择：素质态度很好，但能力技能（暂时）不高。素质态度不怎么样，但能力可能很强，也许能在短期内给你带来效益。我（和所有信奉服务至上的人）的忠告是：不要第四种人，哪怕是你从他身上短时间内能挣！做人、做事第一重要的是态度。一个人如果有良好的心态和一定的素质，其余的能力和技能都是可以学习的。但一个人如果态度有问题，亲爱的老总，你使用他的后果是后患无穷。

❽ 如何培养小学生做一个善良的好人

培养小学生做一个善良的人，首先父母长辈就要以身做则，比如，平时看到有乞丐可以拿出些零钱交给孩子去赠与乞丐，告诉孩子：能帮助他人就去助人！在平时校园中也一样，教育孩子助人为乐，不要嘲笑他人，等等！

❾ 怎样才能做一个好人

首先，你得知道怎么做一个坏人，并且有选择做好人还是坏人的实力，以及不去测试别人是好还是坏的自控能力。

需要说明的是，我讲的不是如何做一个老好人——忠厚老实，天真浪漫等等。这些利他的品质会被人称赞，大概是因为鸡贼的人觉得这样的人多了比较好占便宜吧。有些老好人最终会疑惑，为什么做好人没有好报？对不起，因为你并不是一个真正的好人，你只是不是坏人而已。

坏人的对立面并不是好人，而是“不是坏人”。其中包括：好人，有好人潜质的人，有坏人潜质的人，还有没有实力选择是做好人还是坏人的人。世界上大部分人都是最后一种人。因为没有选择的实力而走最安全的路，比如退让，不计较，并不能说明一个人的品质。

做好人的基础是明确的知道在特定的情况下如何做坏人，缺了这点的“好”是无源之水，因为你无法处理可能的最坏情况。举个例子，你专心工作成绩突出，面对一个提拔的机会，你的竞争对手散布谣言四处活动，你知道怎么应对吗？如果你只知道继续用功努力工作，而不知道你还可以以彼之道还之彼身，甚至设局掌握对方把柄，这就是不靠谱了。我并不是说你一定要去做，但必须要知道怎么做。如何知道呢？多经历不同的事，多结交不同的人便是。

第二个就是选择的实力。知道怎么做是基础，有没有选择的实力是另一回事了。选择做好人的基础不是“好人最终有好报”，而是“我乐意“——不管有没有好报，我有实力选择可能对我并不利的方法。还是上面那个例子，如果你没有能力联络他人笼络人心，或者没有能力善后你设的局，你只能选择继续用功努力工作了，但你并不能说你是一个好人。

第三是不去测试别人的品质，因为做一个好人只能是对自己的要求，不能要求别人也一定要做好人。你能做的只有准备好万一其人不是好人的alternative。人类本来就是脆弱，懦弱，而且自私的生物（不然不会生存到今天），偶尔会有无私神圣的瞬间，但指望这些瞬间永远存在是不靠谱的。测试别人的努力一定是会失败的——如果你希望证明他/她是好人而测试，他/她没通过，你只是证明了一个原本你就知道的事实而已；如果他/她抵挡住了诱惑，你也许又会怀疑是不是诱惑不够大，要不要再试试。还是上面的例子，有人也许说我才看不上那个提拔的机会，身正不怕影子斜，我只要做好自己的事——但如那个职位是常委/美国总统呢？

做一个好人从来不是容易的事，大部分人都是普通人。不要以好人的标准要求/测试别人，这才是最重要的。