如何有好的方法来数线段

Ⅰ 数线段的方法是什么（四年级）不要公式

一、例如线段上以此有abcd四个点,那么基本线段有三条,分别是ab、bc、cd.
二、两两组合的有两条分别是ac、bd
三、三三组合的有一条ad
四、总数即是3+2+1=6

Ⅱ 数线段的简便方法数字

数线段的简便方法：
小学生的方法：
图上线段的数量等于比线段图上的端点数少1的自然数之和，更简便的算法是：端点个数乘以（端点个数-1）除以2。
最简便的计算方法：
端点个数×（端点个数-1）÷2=线段的总条数。
比如：图上有3个端点，那么，3-1=2，所以有线段：2+1=3；或者：3×（3-1）÷2=3。
再如：图上有6个端点，那么，6-1=5，所以有线段：5+4+3+2+1=15；或者：6×（6-1）÷2=15
其他依此类推。
(2)如何有好的方法来数线段扩展阅读：
线段有以下特点：
（1）是有限长度，可以度量；
（2）有两个端点；
（3）具有对称性；
（4）两点之间的线是直的，是两点之间最短距离。

Ⅲ 数线段的题目谁有好方法，不能一条一条的数。最好用公式计算

数线段的题目谁有好方法，不能一条一条的数。最好用公式计算？

解：图中，将8厘米长的线段平分成8段，1厘米长的线段有8条，

2厘米长的线段有7条，……

则n厘米长的线段有8-n+1条。

如果题目是将m厘米长的线段平分成m段，

则n厘米长的线段有m-n+1条。

Ⅳ 数线段的方法有哪三种

1，铅球法，低年级阶段（1~2年级）

低年级阶段引领有序枚举，需要比较形象的方法。王老师在一、二年级趣味数学专栏中，通过铅球法，引导孩子按照一定顺序去计数，还是比较容易理解的。

把线段的两个点，想象成从一点投铅球，到另一点落下。从最左边A点开始，只能一个方向投，依次是再从B，C，D点投掷，并分别计算落点数量，最后汇总相加。

①从A点投铅球，可以落在B，C，D，E四点，即有AB,AC,AD,AE,4条线段；

②从B点投铅球，可以落在C，D，E三点，即有BC,BD,BE,3条线段；

③从C点投铅球，可以落在D，E两点，即有CD,CE,2条线段；

④从D点投铅球，只能落在E点，即有DE,1条线段；

把所有线段相加，即共有：4+3+2+1=10条选段。

2，找规律，中年级阶段（3，4年级）

中年级是具象思维到抽象思维过渡阶段，观察这类数线段题目特点，引导孩子得出普遍的解题规律。如下图示：

解题规律归纳

4个点的数线段：1+2+3，从1开始，连续自然数相加到3（4-1）；

5个点的数线段：1+2+3+4，从1开始，连续自然数相加到4（5-1）；

6个点的数线段：1+2+3+4+5，从1开始，连续自然数相加到5（6-1）；

发现规律了吗？那么10个点的数线段呢？欢迎评论区留下你的答案。

3，图形构造+排列组合，高年级阶段（5，6年级）

高年级课外会接触到排列组合的思想，可以通过分析线段的构造（两个点），利用排列组合的思想解题。

4个点的数线段：四个点中任选两个点求方法数，4选2的组合数，C₄²=6；

5个点的数线段：五个点中任选两个点求方法数，5选2的组合数，C₅²=10；

……

结语

不在于教会孩子技巧，根据不同年级阶段，以适当的方法引导，帮助孩子建立解题策略。一定要告诉孩子，为什么要这样解题，其实就是引导思考的过程。

Ⅳ 小学数学中数线段的数量的方法有哪些

我的qq1985246887

Ⅵ 线段怎么数 简便方法

对于这种数线段的图形

我们可以用数的方法来做，但是如果多到我们没法数怎么办？

我们可以看到是5个点，那么我们可以这样做

4+3+2+1=10（条）

也可以用公式：点×（点-1）÷2

5×（5-1）÷2=10（条）

对于数角的问题也是一样的

我们可以看到有6条射线，那么有多少个角呢？

5+4+3+2+1=15（个）

或用公式，条×（条-1）÷2

6×（6-1）÷2=15（个）

Ⅶ 线段的计算方法的技巧是什么

有两个端点，直线能够测量出长度。

例：点C分线段AB为5：7，点D分线段AB为5：11，若CD＝10cm，求AB。

分析：DC＝AC－AD，根据已知的比例关系，AC、AD均可用所求量AB表示，这样通过已知量DC，即可求出AB。

解：因为点C分线段AB为5：7，点D分线段AB为5：11

所以又因为CD＝10cm，所以AB＝96cm

(7)如何有好的方法来数线段扩展阅读：

用直尺把两点连接起来，就得到一条线段。线段长就是这两点间的距离。

连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离（distance）。

线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线段长度，记作线段AB或线段BA，线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。

Ⅷ 数线段的方法是什么

孩子们进入三年级以后，随着知识的增加，无论是数学成绩还是语文成绩都可能会有小幅度下降，这时候家长切莫着急，给孩子一段时间适应，并耐心引导孩子养成不气馁的精神，并掌握正确的学习方法，相信不久孩子的成绩一定会提高。

另外，孩子每天完成老师布置的家庭作业以后，家长不要急于检查，鼓励孩子自己发现问题，然后进行更改，最后家长再进行复查，发现孩子不懂的知识点，家长再加以解释并举一反三，直到孩子彻底弄懂为止。

今天我们主要讲一下三年级必考题：数线段，有的孩子看到这一类型的题目很茫然，不知该怎么数，先不要着急，下面就由于老师带着大家一起来学习一个最简单的方法，掌握了这个方法以后，你会豁然开朗，叹之：原来数线段如此简单！

三年级必考题：数线段，这个方法太简单了！孩子一看就懂

上图是典型的数线段题型，图形简单，家长可要将这一题作为例题讲给孩子听，图中问题：数一数，图中有多少条线段？

有的同学一看，立马就着急举手回答：老师，有四条线段！实际上这张图片上远远不止四条线段，下面于老师教你一个简单的方法，立马能够数出来几条线段，一般人我可不告诉呦！

上图是于老师手绘的一张图片，不知道孩子们能否看懂？接下来于老师就带着大家一起来看一下这一题完整的解题思路：

1、从第1个端点开始画图，共有4条线段。

2、从第2个端点开始画图，共有3条线段。

3、从第3个端点开始画图，共有2条线段。

4、从第4个端点开始画图，共有1条线段。

最后我们将这些线段加起来，得出：4 3 2 1=10（条）答：图中有10条线段。

这里于老师强调一下答的问题，很多孩子答写得不够完整，如上题直接写，答：有10条。试卷上只要你解题正确，这样写答，原则上老师是不会扣分的，但是如果说碰到哪天老师心情不好，扣个1~2分也不是没可能哦！

其实回答问题不够完整从另一个角度来说，足以能够反应出一个孩子的学习态度问题，最起码回答问题的时候不够严谨，个人觉得无论是做人还是做事都应该认认真真、圆满完成，而不是减工减料，您说呢？

Ⅸ 数有多少条线段的方法

先数单独的有几条，再把这些数字加起来，和就是线段的总数。

如：

1+2+3+4+5+6=21（条）

Ⅹ 数线段,直线,射线的方法、规则是什么初中

方法是选择一个端点依次数，先数基本线段，再数组合线段。规则是一条线只能数一次。