如何给孩子讲课的方法

⑴ 怎么给幼儿园孩子上课

让孩子们崇拜你，你就是最好的老师。 耐心：

无论什么时候都别丢掉耐心，无论孩子多淘气，多傻气，多气人，你都要会化解他的怨气。这需要耐心。如何化解：很简单，转移注意力，孩子注意力短暂，直接转移注意力会让他忘记他在抱怨什么。这是技巧，上课的时候你用得着。 好奇心：保持一颗好奇心，对孩子们想法的好奇心，你想想，那么小的孩子，如果你提问他一个问题，问他是怎么想的，为什么这么想，等他说出了自己的想法，不管合不合理，马上夸，这个方法很有效，如果很合理，毫不吝啬的夸，最好当众夸。如果不合理，你直接把他变成笑话，逗一下他，发挥一下你的想象力。这样孩子笑了，你就很好管了。 求知欲：引发孩子们的求知欲，问他们不同的问题，比如天上有多少颗星星，为什么狗不会上树。懈怠是什么意思。把自己变成十万个为什么，只要从孩子们口中说出的词就可以了问。这样孩子有的大胆的会给出很多奇怪的解释，有些会烦，那些烦的孩子不要去管他，你要去吸引他，跟其他孩子打成一片，他自然就来了。 崇拜：你要有自己的本领，吹拉弹唱，琴棋书画，说学逗唱，不管什么技能，你要有个，这样可以培养孩子们对你能力的崇拜心，他们崇拜你了，你就是超人。

前期教课要先引起孩子们对你喜爱，后边你就轻松了，你说什么，他们就听什么，也不用再过多的思考如何讲好课，孩子们是对书本上的知识没兴趣的，你要让他们对你有兴趣，你再把书本上的东西讲给他们，最好有点色彩，这样就是个成功的老师。

先和孩子们做朋友，再给孩子们做老师。

⑵ 给孩子讲故事有哪些技巧

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父母多给孩子讲故事，可以培养孩子的想象力、思考力、逻辑推理能力、专注力，好的故事所蕴含的积极向上的正能量，会教给孩子为人处事的道理，塑造良好性格，会让孩子的心灵得到灌溉、滋养，让孩子在人类智慧的光芒下茁壮成长。

⑶ 作为家长，如何引导孩子“讲课”增强学习兴趣

学生教育的问题不仅是学校的问题，还包括家庭的问题，家庭是孩子的第一任老师，也是家庭教育的老师，父母通过家庭教育，可以给孩子养成良好的品德，丰富的知识和经验，对于将来的孩子，生活之路奠定了良好的基础，我认为要进行良好的家庭教育，关键是要根据孩子的特点进行的，孩子就像一朵春天的花朵，天真，分辨对错的能力较弱，同时又具有强烈的好奇心，较强的接受和模仿能力。

作为父母，你必须特别注意自己的形象，在你的孩子面前讲文明和正派的举止。由于父母是孩子最好的榜样，他们的言行对孩子的成长有深远的影响，当然我们必须对孩子有很大的耐心，不要在工作中遇到麻烦，不要把孩子当作发泄桶，作为父母你不能发脾气，你只能说服和教育自己，最多只能轻轻地说：“你这样做，我真的很生气”，然后耐心地指导和说服。

⑷ 如何让小学课堂生动有趣

01、充分备课
备课过程是否充分决定了一堂课最终所呈现出来质量的好坏。也因此，越来越多的学校重视起老师的备课过程。在报考老师的时候，也会注意考察应试者的这一项能力。要想课堂生动有趣，充足的备课是必不可少的，这决定了一堂课的核心基调，确定主题，起着支撑整堂课的重要作用。反之，不够充分的备课便很有可能导致授课过程中逻辑混乱，结构涣散，也就很容易让学生们无心听讲了。

02、改进教学方式
随着社会的进步和科技的发展，教学方式也相应有了很大的进步和改革。越来越多的老师改变了以往的黑板教学方式，而是巧妙借助利用一些科技化的产物，将自己的教学内容以一种全新的方式呈现出来，这对于学生们来说也是非常具有吸引力的。因此，改进教学方式，也是一个可以让课堂变得生动有趣的好方法。

03、注重与学生的互动
老师们在课堂教学的过程中，可以适当穿插与学生们的互动，以此来活跃氛围，让整堂课变得更加轻松活泼。而不只是老师一人在讲台上的个人表演，这样只会让气氛变得沉闷，死气沉沉，学生们的注意力自然也就容易被其他新鲜事物所吸引，或是直接昏昏欲睡了。

⑸ 幼师怎样给孩子上课

1、榜样的力量是无穷的，当在喧闹的教室中有几位小朋友安静地坐在位子上，便指着其中的一位小朋友，一定要用惊奇的声音说：“哦，小朋友看，然然小朋友坐得多好呀！小手放在腿上，眼睛看着老师，小嘴闭得紧紧的。让老师看看别的小朋友是不是也这样！”榜样的作用是很大的，小朋友们也很快模仿然然的样子坐好了，整个课堂立即安静下来。
2、孩子们是善于模仿的，看手势。通过观察大多数幼儿课前虽然嘴动，手动，但眼睛偶尔还是注意看老师的。利用这一点，用手势使幼儿安静，把手放在嘴上，成十字形，小朋友们看到老师的动作，有的学着做，有的用手拉拉没有看见老师手势的小朋友，悄悄坐好。
3、老师还可以用一些夸张声调和肢体动作做一些孩子们感兴趣的律动和手指游戏，让孩子们的注意力集中到老师这里来，注意力集中了，孩子们自然而然就会听老师的指令了。
另外老师一定要有很强的亲和力，孩子们在日常中喜欢你的活动，那么当你站在孩子面前时，孩子们会很期待你给他们带来什么好玩或者让孩子们感兴趣的活动。

⑹ 该如何让孩子上课集中注意力听讲

在生活中，我们经常会听到一些家长抱怨自己的孩子在上课的时候，不能够认真地听老师讲课，这种情况极大的影响了孩子的学习效率，直接导致了学习成绩的不好。所以面对这种状况，我们该采取什么的方式让自己的孩子在上课时，集中注意力听讲呢?

老师教育的是一群学生，是一个班集体，而不是单一的个体，所以我们在培养孩子时，要帮助孩子克服困难，养成规律的习惯，提高孩子注意力，使得能够跟上老师的步伐，从而提高听课效率，更好地完成学业。

⑺ 怎么才能够让孩子，在上课的时候认真听讲呢

第一阶段：课前充分准备为听课做好心理准备

很多孩子每次上课都有一个心理负担：如果要重新上课，就会在课堂上学习新知识。会不会很难？学不会怎么办？我想说的是：其实这是正常现象。我们成年人接触一个新的领域很容易抗拒，更别说十几岁的孩子了。那时，父母需要帮助孩子建立信心和好奇心，让孩子以放松和期待的态度迎接新课的到来。给你一些具体的操作方法：

抓住上课的前五分钟一般来说，教师在讲解新课之前，应该先复习上一课的内容，以便在新课开始时，勾勒出这节课的目标，总结出知识点的讲解思路。家长要教孩子注意这种及时复习的机会，为接受新课打好基础，避免把老师的开场白当成闲聊，不注意听，造成自己知识体系的断裂。

重视教师的课堂要求家长要教孩子注意老师的课堂要求，这样会让孩子明确知识点，避免混淆，让孩子学起来更舒服。比如在课堂上为了吸引学生的注意力，老师会故意使用提示，比如“请注意”、“我重复”、“这个问题的关键是”等。这些提示反映了课堂内容的要点。抓住一节课的最后五分钟

教学经验丰富的老师一般会利用讲座结束前的五分钟来总结全班的内容。这时候学生要和老师的思路一起复习巩固，掌握知识要点。不仅仅是理解概念的含义，还要关注老师的教学思路，思考老师是如何提出问题，分析问题，解决问题，得出结论的。重视老师的教学思路，有利于巩固知识，为解决问题打好基础。正确记笔记这里我还需要补充一个问题：孩子如何做课堂笔记？

因为有家长向我反映了一个现象，说孩子上课不听课，但是记大了。其实对于一些孩子上课拼命记笔记抄板书，出发点是好的。但是有一个问题：课堂上花了很多时间做笔记，却忽略了老师的讲解过程。结果就是不理解内容就写下结论。这样，孩子可能要花更多的课后时间来补充和理解课堂内容，得不偿失。

◆孩子应该怎么做笔记？记笔记的“三原则”；

(1)宁愿做不完整的笔记，也不愿先听老师讲课。(2)教材讲的内容很详细，没有做更详细的笔记。③不要抄老师的板书，要重点看老师的分析思路和解题方法。只要坚持这三个原则，孩子不仅可以提高听课的效果，还可以获得有价值的复习资料——课堂笔记。

⑻ 怎样做到让孩子上课认真听讲

很多父母在发现孩子走神时，都会问孩子：“你上课为什么走神啊？”其言下之意就是“走神”是孩子故意的，这全是孩子的错。

父母的这种提问其实没有错，先了解孩子为什么走神有助于帮孩子找回注意力，但问题是孩子也不知道原因，这样唐突的问孩子，会让孩子感觉自己犯错了，让孩子产生强烈的挫败感，甚至还会让孩子怀疑自己。

在解决走神问题时，父母不应该把问题抛给孩子，这应该是一个孩子和大人一起克服的问题，只有父母和孩子站在同一阵营，孩子才会勇敢的直面问题。

★方法一：帮助孩子排除某些干扰

有些孩子不认真听讲，是因为被某些东西干扰了，一旦排除这些干扰，就能把他们的思想拉回课堂。那么，这些干扰来自何方呢？我们该如何为孩子排除这些干扰呢？

● 可能是因为不适应新环境

我们就要弄清楚，孩子到底是哪些地方不适应，然后教孩子学会改变自己，以适应环境。

● 可能是不喜欢任课的老师

我们可以问一问他为什么不喜欢任课老师，是老师课讲得不够好，还是老师对他不够关心，找到症结之后，我们可以找任课老师谈一谈，商量一下解决办法。同时，我们还要告诉孩子，他是在为自己而学习，不是在为老师而学习，如果对自己的学习不负责任，会耽误他自己。

● 可能是与同学们的关系比较紧张

我们就要弄清楚孩子交往的原则和方式，然后教给孩子与人交往的一些技巧。

● 可能是因为家庭关系比较紧张

我们要搞清，到底是因为亲子之间的矛盾，还是家长之间的矛盾，然后下决心解决相关矛盾。

●可能是因为身体不好，休息不好

要带孩子上医院检查；给孩子一个安静的学习环境，比如，孩子晚上学习的时候，我们看电视不要开太大声，不要在家里打麻将。

总之，一定要具体情况具体对待，找到具体原因，帮助孩子排除上课听讲的干扰因素。

孩子上课坐不住、不认真听讲？睿智父母巧用4个方法来改善
★方法二：发掘孩子的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师。如果孩子对学习不感兴趣，那就很难要求他集中注意力。

假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促，上课就能全神贯注地听讲。因此，我们一定发掘孩子的学习兴趣。

对于七八岁的孩子来说，获得成功的体验，是激发他们学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候，对他们的期望不能太高，要及时肯定他们所取得的点滴成绩，并给予一定的奖励。

在我们看来微不足道的进步，都可以给孩子带来成功的体验。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习的兴趣。

★方法三：训练孩子的注意力

法国生物学家乔治·居维叶认为，“天才，首先是注意力”。

一个人如果把自己的精力全部集中起来做一件事，叫聚精会神。为什么科学家成就高？就是因为他们把所有的精力都集中在这一件事情上。如果孩子也能够集中注意力，就可以保证他上课不走神。

带女儿上兴趣班时认识了一位八岁的孩子，叫嘉怡，在跟她的妈妈聊天中得知，嘉怡的学习成绩很优异，上课从来都能认真听讲，玩的时间也很充裕。于是好奇的问，为什么有那么多时间玩，学习还那么好呢？

嘉怡妈妈说：“嘉怡在任何时候都是该做什么就做什么，从来不分心。”

她是怎么做到这点呢？

嘉怡听到后自己回答道：“你看我妈妈，她是大学老师，经常写论文，非常专心，有时候奶奶叫她吃饭她都不吭气。从小看妈妈这样，我就跟着学，同学叫我去玩，我说我要先做完作业，就这样形成习惯了。”

可见，孩子能否集中注意力跟父母的言行大有关系。如果父母做事集中精力，孩子无形中就会养成集中精力的好习惯。

我们可以让孩子从事一些需要注意力持久而集中的活动。

比如我在跟女儿玩皮球时，她常常看着皮球从高处掉下，碰到地面后又蹦上去，再掉下，她觉得很好玩，于是全神贯注，两眼紧紧地盯着皮球。这个过程，实际上就是注意力锻炼的过程。

还有比如让她穿珠子，一粒一粒地穿，这也有利于注意力的锻炼。

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★方法四：给孩子补习功课

没有人在面对听不懂的语言时，能够集中自己的注意力，对于七八岁的孩子来说，更是如此。

如果孩子的基础太差，知识漏洞就跟筛子孔一样多，我们要求他上课认真听讲，是不会有任何效果的。即使给予惩罚也起不到多大的作用，他最多给我们“做听讲状”，搞搞形式主义。

对于这样的孩子，我们最好给他请家庭老师，从头补起。当然，我们也不用每门功课都补，哪门功课最有希望进步，就补哪一门，如果这一门经过补习后，成绩有所提高，那么就会增强孩子的自信心。

然后，我们再继续一科一科地努力，让他的功课越来越好，信心越来越足。最后，成绩上来了，他自然也就会认真听讲了

⑼ 怎么给小朋友上课更有趣

一、注重挖掘学生对于数学的兴趣和天赋

都说：“兴趣是最好的老师。”要想让孩子们更好地融入数学课堂，进一步发现数字的规律和魅力，让孩子们真正的爱上数字，爱上数学这门学科，那么培养他们对数学的乐趣是第一步也是最重要的一步。只有在课堂教学中不断激发学生对数学的兴趣，全方位地介绍数学这一门学科的历史渊源和发展现状，运用多元化教学方式，提前准备与课堂授课内容有关的视频、图片或者有趣的小故事等，适当的展示给学生们，能让学生们眼前一亮，学习起来更有动力与兴趣，使学生真正掌握独立思考简单或者较为复杂的数学问题，处理数学问题和各种应用问题的能力，提高学生的素养。比如，在部编版小学数学教材的第七单元《认识钟表》中，在课堂授课中，教师就可以以家里常见的钟表为切入点进行引导：“钟表在家里都很常见了，大家有没有注意过墙壁上或者桌子上摆放的钟表呢?钟表有圆形和方形之分，它们会不会因为形状不同而功能不同呢?钟表有几根针?它们分别以怎么样的速度转动?谁快谁慢?它们有什么共同点和不同点?又分别代表了什么意义?钟表上的数字又有什么意思?它们跟我们学习过的数字代表了相同的意义吗?”诸如此类的问题，通俗易懂又简单易回答，只要在生活中细心观察就能得出答案，既可以引导学生进行思考又不会对他们造成理解上的困难，完全可以应用在平常的课堂教学中。

二、完善教学过程，构建高效课堂

富有新意的引导可以有效激发孩子们的求知欲和学习兴趣。在教学中，要制定全面有趣的教学提纲，这对教师课前准备提出了更高的要求。教师在备课时，要做出详细介绍，需点明本节课的学习内容、预习问题、课后探索问题、小组合作探究的内容等问题，然后把课堂的主动权交给学生，让孩子们按照自己的进度自主的学习。实践证明，学生根据自己的进度，细化或粗略的进行部分细节的学习研究，比全班进度固化的效果好的多，学习效率也高得多，学习兴趣也更加浓厚。最后，要进行老师评价和学生自我评价，完善学习知识。吸收知识固然重要，反思和评价能使知识更巩固，使学生们学习的印象更加深刻，所以这一环节也必不可少。比如教材中第八单元《20以内的进位加法》中，在规定的课堂内容教授结束后，让学生们自我反思，提出如下问题：“这节课自己是不是真的听懂了?知识是不是真的掌握了?老师所提到的应该注意的问题日后自己是不是真的能够完全避免?如果考试出现20以内的进位加法自己是不是有把握全部做正确?在生活中自己能不能自主的作用20以内的进位加法来解决应用问题?”诸如此类，可以让学生们通过自身反省和自我评价，发现自身的问题，看到知识认知的死角，使每堂课都不留下遗留问题，轻松愉快地学习，使课堂教学效果达到最佳状态。

⑽ 当幼师怎么给小朋友上课

1、打招呼

上课之前从问候开始：幼师：小朋友们早上好！幼儿：老师早上好！

2、课前复习

在上课之前老师和小朋友们先玩一个手指游戏，然后再复习上一节课所学内容。

3、谈话导入

以《新年礼物》为教学例子：小朋友们知道下一个节日是什么节吗？这时让孩子们各自发挥，有些孩子会回答正确，如果孩子们都不知道，由幼师告诉孩子们：下一个节日是“春节”。

4、课中互动

接下来请小朋友们分享一下自己在过年（春节）的时候会收到什么样的礼物？请孩子们说出自己收到的新年礼物并与其他小朋友一起分享。

5、教师分享

小朋友们都分享了自己在春节的时候收到各种不同的礼物，那老师也来分享一下过年的时候怎么准备礼物的。例如要准备红包（压岁钱）发给孩子和父母，也会收到亲朋好友的水果礼盒等礼物。

6、课后总结

今天老师的课就上到这里，谢谢小朋友们。请小朋友们回去以后跟爸爸妈妈分享新年礼物，还可以与爸爸妈妈讨论新年还有哪些礼物。