你是如何鼓励孩子的好方法

① 家长该如何正确有效的鼓励孩子

想要正确有效地鼓励孩子，家长需要发自内心地去鼓励孩子

在表扬孩子的过程当中，家长要发自内心地去鼓励孩子而不是表演，俗话说父（母）子连心，孩子对父母的情绪是非常敏感的，如果说家长在鼓励表扬孩子的时候不是发自内心的，就会让孩子有所察觉，从而产生反感的情绪。不过，家长在保证真实情感的前提下，也要克制自己的鼓励力度，不要过度地去鼓励。不然自己给孩子带来的便是压力。举个例子，如果孩子在期中考试当中取得了100分的好成绩，家长表现得过于激动，就会让孩子产生如果下次没有考到100分，家长会不会对自己失望的想法。

② 鼓励孩子最管用的四种方式，有哪些呢

首先，描述鼓励

我们经常看到一些地方做得好，我们会说“很棒，所以好！”，这样鼓励比较抽象，没有效果。建议父母会鼓励这次的方式，效果会更好。

例如，当你看到孩子今天非常好时，你想鼓励他，你可以说“宝贝，你今天吃六个肋骨，一小碗绿色蔬菜，终于完成了米饭，没有碗一点点！“，这是一个描述符鼓励。

就业实际上，父母必须学会说一个简单的词语“我相信你”。当孩子有一定的困难的事情，只要父母使用这种方法，它就会发挥良好的鼓励来实现目标。

例如，孩子们去玩扩展，总是不敢去四楼，你可以用这种方式告诉孩子们说：“宝贝，我相信你必须这样做，我们将花费超过5时间MI OK。如果您的孩子只有60分，您将不得不测试它。你告诉他，“我相信你将能够测试100分，”这不是孩子的鼓励，而是一种讽刺的讽刺。

③ 如何鼓励孩子

您应这样说：要努力学习，但是也要注意身体。 您不应该说：题目再难，只要多花时间，就一定能解出来的。 您应这样说：用功学习是好事，不过要量力而行，别让自己太累。 学习、玩、健康，对孩子来说都一样重要 有个朋友，谈到他的父亲，总是感叹父亲对自己的影响之大。其实说起来也不过是一件平常的小事。 这个朋友当时正上高一，成绩中上，平时玩得特别疯。父亲这一句话，让他心里觉得愧疚不已，但是又让他感受到了一种绝对的信任。他在心里暗暗告诉自己：一定不能辜负父亲的信任和关心。事实上，他后来也的确做到了这一点。 一句话感动一个人，影响一个人，改变一个人，并不是天方夜谭。很多孩子的人生，也许就因为父母的一句话而发生意想不到的改变。 学习的问题，一直是父母和孩子的心头结。父母眼里只有成绩，孩子老是担心成绩差遭父母骂。父母要孩子把学习放在第一位，而孩子除了学习，还要玩乐。 每个大人都是从孩童时代过来的，应该能够理解孩子好玩的天性。 对于孩子来说，玩乐和健康跟学习是一样重要的。有健康的身体，有玩乐的轻松，才有精力把学习搞好。健康是资本，玩乐是放松。家长必须明白这一点。不要随便地就呵斥孩子“你给我学习去”。 让孩子在鼓励中感受到关怀 既然家长是要鼓励孩子学习，那么肯定是不希望孩子讨厌学习。 鼓励孩子学习，首先要给予他足够的信任，认为他可以做得好，其次是要他量力而行，除了学习，还要结合自己的实际，不要太劳累，不要太强迫自己。孩子听了父母这么说，感受的不仅是鼓励，还有来自亲人的最真诚的关怀，这会让他心里觉得温暖。同时，学习带给他的压力也因此而化解了。 鼓励孩子学习也要因人而异 当然，鼓励孩子学习，也并不是光一个理儿就行得通，还得就具体情况而定。 有的孩子特别贪玩、调皮，父母就要因势利导。比如孩子玩累了，可以对他说：“歇一会儿，去做功课吧，做完了功课，可以玩得更开心了。” 有的孩子内向，或者成绩不好，每天一回家就只顾着埋头苦读，父母就必须想办法让他多跟其他的孩子一起玩，或者带他出去玩，让他减轻学习带来的心理上的负担。孩子做完了功课，你可以对他说：“现在功课做完了，你可以出去玩会儿，让大脑休息一下，这样明天才有精神学习新的功课呀。”或者说：“学习是很重要，但是不用这么拼命，咱们不急，一点点来。该玩儿玩，该学学。要把学习变成一件快乐的事。”

④ 如何鼓励孩子坚持教您几个方法

一、进行赏识教育，鼓励引导孩子走向成功。

赏识教育，是树立孩子自信心，鼓励孩子成功的前提。我家一贯采取赏识、鼓励的方法教育引导孩子，让她正确认识自己的成绩和不足，树立自信，战胜困难，最终到达成功的彼岸。在我们家中专门为孩子设立了“成功箱”，记录孩子成功的事例，珍藏孩子的奖牌、奖状，以此来鼓励孩子树立自信，敢于走向成功。

二、培养孩子良好的学习习惯。

习惯是人们长期从事某种活动形成的比较固定的行为和倾向。这种行为和倾向一旦形成，人们就会自然而然地去做，否则就会感到不适。因此，帮助孩子养成良好的学习习惯就显得十分重要。在教育孩子过程中，首先抓学习态度作风，经常检查孩子是否专心读书，是否按时完成作业，书写是否工整，对学习能否知难而上，持之以恒；第二抓作业，察看孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否复习，做完作业后是否检查，对老师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否整洁；第三抓能力，察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力；第四抓技能技巧，察看孩子的作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法是否正确，学习效率如何。

当然，培养良好的学习习惯还应注意以下几个问题：从“强制”入手，严格要求、耐心讲解、仔细观察、随时纠正；具体指导，一点一滴地纠正学习中的不良习惯，发挥模仿优势；因势利导，发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励，使之巩固，逐渐形成习惯；不断提出新要求，要勤检查，勤督促，及时鼓励，提出要求；创造学习条件，让孩子在书桌上学习，给孩子创造安静的学习环境。

三、与老师搞好配合。

我感到世界上再没有比老师更无私了！他们总是想把自己所有的知识都教给学生，而从来不考虑索取回报。有时，学生上课交头接耳、不认真听讲等，作为老师，从对学生负责的前提出发，对此进行了严厉批评。此时，家长不能采取无所谓的态度，应抓住时机配合老师教育孩子，坐下来，心平气和地与孩子交谈、沟通，弄清事实,了解孩子犯了什么错误，孩子的态度如何，不能在学校老师说一个样儿，回家后家长又说另一个样儿，对老师的批评，孩子一时想不通，家长就不要“强按着牛头喝水”，可以拖一拖，给孩子一段时间思考，进行妥善处理,帮助孩子分析犯错误的原因和危害，教育孩子正确理解老师的批评，并改正错误。

四、培养孩子的责任感。

责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事情负责。但是，孩子做事往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为的结果。因此，要培养孩子的责任感，必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。订立责任合同，让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。让孩子对自己的责任心引以为荣。学会对自己的事情负责。当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救，如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该由谁负责。当然，父母在家中要为孩子树立好的榜样，“言必行，行必果”，这样才能有威信要求孩子负责任，才能让孩子有模仿对象。

五、艺术地夸孩子。

好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得做到以孩子为本，讲究夸的艺术。夸孩子要有一个积极的态度，夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。有的家长因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们啰嗦，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠，这样，容易将错误的言行进行肯定，造成误导；也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分地表扬。同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。

夸孩子要适时，采用事前夸，使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力；事中夸，培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神；事后夸，培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。

夸孩子要适度，做到语言适度、真诚。对不同年龄、不同性格的孩子注意用不同的语言语气进行表扬。语态适度，夸孩子要表现出热情。特别是低幼年龄的孩子，在口头表扬的同时，可配合使用举举大拇指、摸摸头、拍拍肩、鼓鼓掌、抱

⑤ 你会采取什么方式鼓励孩子

孩子其实是希望得到家长的鼓励，鼓励孩子非常非常重要，我家孩子从小我就鼓励她，一直到考上大学我一直在鼓励，我家孩子越来越优秀，是做妈妈的骄傲，现在我分享一个我是怎样鼓励孩子的真实事例。我家孩子在上小学三年级的时候，参加作文比赛，拿回来一个三等奖奖状，放书包里没有拿出来，吃过晚饭我无意看到了书包里奖状，问为什么没有给我看，孩子低着头说不好，是老师发的参与奖，我很高兴的拿着奖状，说很好啊，已经不错了。

⑥ 鼓励孩子的方法

德雷克斯曾经说过，“孩子们需要鼓励，就像植物需要水”，没有鼓励，孩子们这朵花就会枯萎，甚至是凋零。由此可见，鼓励对一个孩子而言是多么的重要！

鼓励能够帮助孩子培养勇气，鼓励能够让孩子感觉到自己有能力，将来会对社会做出贡献，更加可贵的是，鼓励可以帮助孩子找到自己的归属感和价值感，从而也不害怕犯错，即使犯错了，也能够从错误中不断地学习。

既然鼓励如此重要，那我们如何来用好这个工具呢？今天，中国未成年人网大大鱼给大家介绍四种鼓励的方式。

一、描述式鼓励

我们经常看到孩子做得好的一些地方，我们就会说“太棒了，真好！”，这样的鼓励比较抽象，达不到应有的效果。建议家长在这个时候，多用描述式鼓励的方式，效果会更好一些。

例如：当你今天看到孩子吃饭吃的很好，你想鼓励他，你就可以说“宝宝，你今天吃了六块排骨、一小碗青菜、最后把饭全吃完了，碗里不剩一点点哦！”，这样就是一个描述式的鼓励。

有的时候我们还可以把自己的一些感受加进去，比如说孩子今天把屋子里收拾的很干净，你就可以说“宝贝，我看到你今天收拾好了屋子，玩具归位了、床很平整、书也都放书架上了，我来到你的房间就觉得神清气爽啊！”。

就是把具体的事情描述出来，而不是简单的说“你收拾的很整齐啊”。我们尽量不说“妈妈好高兴”，这是表扬而不是鼓励，我们提倡要时时刻刻鼓励孩子，但尽可能少去抽象地表扬孩子。

二、好奇式鼓励

比如你想鼓励孩子画画，你可以先描述一下他的画，“我看见这有一个圆，还看到这有一条线”然后充满好奇的问他“你能跟我说说你画的是什么吗？”或者“你能跟我说说你怎么把它画的这么圆呢？”

当我们用这种好奇式的鼓励方式问他，“你有什么感想？你怎么做到的？你能跟我说说吗？你能教教我吗？”，对于小朋友来说就是一种莫大的鼓励。

尤其是小朋友的画，“你给我讲讲吧，画的是什么啊？”，其实当你认认真真听他讲了后，你真的会发自内心的赞美他画的真好，孩子无穷的想象力和创造力是我们成年人无法企及的。

三、感谢式鼓励

就是当孩子的一些行为对我们有帮助，我们真心想谢谢孩子的时候，建议家长用“感谢式鼓励”。不管是在日常生活中，小到下班回家孩子帮你拿了拖鞋，大到孩子帮助你做了家务、买了菜等等，你都应该感谢孩子并且鼓励他。

你可以说“妈妈下班回来宝宝就帮忙拿来了拖鞋，省的妈妈再去找了，谢谢宝宝！”

四、赋权式鼓励

赋权式鼓励其实就是家长要学会说一句简单的话“我相信你”。当孩子做一件有一定难度事情的时候，只要家长用好这种方法，就会起到一种很好的鼓励作用，从而达到目标。

比如小孩子去玩拓展，永远都在第三层就是不敢上第四层，你就可以用这种方式告诉孩子说：“宝贝，我相信你一定行，咱们每次只要往前多走5米OK了”。如果，你的孩子平时成绩只有60分的水平，马上就要考试了，你跟他说，“我相信你一定能够考100分”，这在孩子看来就不是一种鼓励，而是一种讽刺了。

其实正面管教所有的方式都是鼓励，包括你拒绝孩子，要坚持原则，他可能不开心；当他想放弃一件事情，他可能哭着说“我不想弹琴了”，你跟他说“我们再坚持一下，慢慢来，妈妈陪着你”这也是鼓励。甚至什么都不说，在他伤心的时候一个温暖的拥抱都是一个莫大的鼓励。鼓励不一定是要让对方喜笑颜开，但是鼓励一定是要让孩子感受到进步和改变自己的力量。

我坚持每天晚上睡觉之前鼓励孩子已经将近三年了，每晚睡前会跟孩子说说鼓励的话，这几分钟的时间已经成为我们的特殊时光。我还会把每天的鼓励都记录下来，每年做成一本书送给他，我希望我的孩子是在鼓励的滋养下长大的，每天的鼓励能够帮他积蓄足够的力量。

⑦ 怎样鼓励孩子

怎 样 鼓 励 孩 子 鼓励是改善家长与孩子之间关系的最重要的技巧之一。这一技巧的运用可以帮助孩子建立自信和自尊，使之成为能够正视现实，克服困难，而不是追求完美主义的人。 作为家长，总是希望孩子完美无缺，他们的注意力不是放在他们所喜欢或欣赏的行为上，而是放在孩子的错误行为上，总是对孩子的表现不满意。 有一位家长朋友曾经对我说：孩子的一天当中只有极少数的时间能让人觉得愉快，大部分时间都让人烦得要死！其实，问题的关键是在家长自己，而不是在孩子。我们常常可以发现这样的现象：家长期望孩子懂得礼貌，尊重别人，但是他们自己却总是大声训斥孩子，粗暴到对待孩子。他们期望孩子自信、自立，却总是帮孩子做这做那，使孩子觉得自己无能、自卑，没有机会去完成困难的任务。 因此，重要的是家长朋友们应该变消极态度为积极态度，在孩子失败或遇到挫折时，变训斥为鼓励，变嘲笑为指导。 鼓励孩子应该掌握的几条原则： 第一、 不要给孩子消极的期望。 当一个家长要求孩子第二天早晨自己收拾书包时，应该说：我相信你能做到这一点。而不是说：你能做好吗？后一种表示会使孩子自己也怀疑自己是否有完成这个任务的能力，在具体做的时候就不是努力去做，而是容易气馁，半途而废，招致失败。 第二、 不要对孩子提出不合理的高标准。 家长和老师都希望孩子上课能够时时刻刻专心听讲，每天都能够做到作业本整整齐齐， 穿着干干净净 ，然而，这对于上幼儿园、小学的孩子来说大多数人是不可能做到的。所以，家长不能对孩子期望过高，不要使孩子觉得他们始终达不到预想的标准，这样的孩子会过早 地失去童真和快乐。 第三、 不要设置双重标准。 第四、 家长必须学会接受孩子的一切，包括他们的缺点。 打个比方说，当孩子做作业错了几道题后，家从往往不能够容忍，他们不是注意到孩子在20道题中做对了15 道，而是紧紧盯住了错误的5道题。如果家长想帮助孩子进步，又总是着眼于他们的缺点，那就会使孩子失去自信心。试想一下，如果总是有人在提醒你记住你的缺点，那会怎么？你会有自信心吗？只有当人们认识到自己总体上讲很不错，并相信自己有能力改进的时候，才能改善自己的行为。所以，作为家长，对孩子出现错误要有充分的思想准备，出错是每一个正常孩子都会有的事情，首先要肯定孩子好的一面，然后再帮助孩子改进不足的一面，让孩子感觉到，错误是应该改正的，错误是能够改正的！ 第五、 给孩子一个积极的态度，而不是代替干预。 我们经常可以看到家长对正在做事情的孩子挑三拣四，嫌孩子干得不好，最后干脆自己动手，不让孩子插手了。这样做的结果，会使孩子越来越懒。家长代办多，会养成孩子好吃懒做，依赖性强，动手能力差，责任感差等诸多问题。因此，当孩子正在尝试着解决一个问题或者正在做一件事情的时候，家长不要去干预，更不要包办代替，因为干预表达了一种暗示：你没有能力把这件事情做好。如果是孩子请求你帮助他，那你应该用建议的方式表达你的意见，而不是象医生开处方式的，给孩子现成的答案，你可以这样陈述你的意见如果。。。。。。你想想会发生什么呢？你有没有考虑过。。。。。。？我发现。。。。。。很有帮助。等等。如果孩子为了得到你的注意，不愿意独立思考和行动，请求你的帮助时，你就应该告诉他，你对他的能力充满信心：你以前就做得很好，所以，你现在也一定能够做好的！ 第六、 重视孩子的贡献、自身价值和优点。 要想使孩子感觉良好，就要使他们感觉到自己是有用的人，并且知道他们的贡献确实有用，受到重视。 例如，孩子擦玻璃擦不干净，但是擦其它的东西做得很好；扫到扫不干净，但是去取牛奶买早点却很麻利。。。。。。；我们总能发现和培养出孩子做某件事情的特长，使这件事情成为孩子的专利，常常赞扬他，鼓励他越干越好。这样，孩子当然会为自己在家庭中的重要位置而感到自豪和自信。 第七、 鼓励每一个进步，而不是关注最终的成就。 启示：鼓励应当着重于内在的评价和个人的贡献，在鼓励中教会孩子接受和认识自己的不足，充满自信，在做贡献中感受到自己的价值。

⑧ 想要用正确的方法鼓励孩子，怎样的方法才是正确的

作为父母，要意识到鼓励孩子的重要性。刚刚上三年级的Jay羽毛球打得很好，炎热的太阳闷热的天气也能在小区的空地上和其他孩子开心地玩。邻居认为这孩子有打球的天赋，以后可以培养成国家队选手。小杰听了以后总是笑嘻嘻的，眼睛也亮起来了。小杰的妈妈来叫小杰回家，总是大声抱怨。“看到你又出汗了，在家说好读书就知道玩！上次撞了腿！”小洁看着生气的妈妈，原来笑嘻嘻的脸一下子失去了光彩，低下头什么话也不说。孩子长期处于这种受指责的环境中，他还能活跃快乐地成长吗？

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⑨ 如何鼓励和表扬孩子才更有效有什么好的办法

1.无需敷衍句型

语言表达，是一种能量。一样的一句话，换不一样的说话方式，产生的作用也会有很大的不一样，在鼓励孩子时，家长千万别用敷衍句型。

真真正正聪慧的家长，在鼓励孩子的时候会了解“不做没趣之事”，只做单纯性的鼓励，这一对孩子的自信心提高有很大的协助。

就算要想孩子更进一步，也不必马上讲出，想要在以后找寻适宜的机会明确提出，那样孩子才容易接受。有一些家长一直埋怨孩子和自身不家.不容易和自身说话之道，却不想一想缘故我觉得是出在自身的身上.是由于自身问题的教育方式.鼓励方法。