英语口语造句的方法和技巧

Ⅰ 英语口语怎么速成

英语口语的速成方法，具体有以下几点：

1、积累词汇

词汇是我们学习英语的基础，正如认识汉字是学习汉语的基础一样。单词的积累是离不开单词记忆的，很多人在记忆单词的时候都会感到很痛苦。但学习英语的关键是坚持，而不是三天打鱼两天晒网。

事实上，只要每天早上起床和晚上睡觉前抽半小时，根据标准教材背诵英语词汇，并回顾旧的和学习新的单词，英语词汇将会有一个跨越式的飞跃，特别注意不是死记硬背，更不要默读，必须跟着录音朗读。

4、实战训练

一旦你有了基础，可以试着找一个母语是英语的朋友或老师做练习。从短句和简单句开始，你会发现这些简短的句子涵盖了相当多的情况，然后你学习的信心和热情将会飙升。

Ⅱ 英语语法口诀

1、英语的词类：

句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。

2、介词顺口溜：

in 在……里，out 在……外， 在旁边的是 beside， 靠近的为 by。 on 在……上， under 在……下， above 在上头， below 在底下。

3、肯定句变一般疑问句：

have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。

4、肯定句变否定句：

否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多， not紧跟第一个。

5、名词的所有格：

名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇（'）后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。

6、名词变复数：

单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。

7、时间名词前所有介词的速记：

年月周前要用 in，日子前面却不行。 遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。

(2)英语口语造句的方法和技巧扩展阅读：

一般现在时（Simple Present Tense）表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。

1.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …）.

2.基本结构：主语+be/do+其他；（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）。

否定形式：主语 + am/is/are + not + 其他（此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词）。

一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

Ⅲ 英语口语怎么造句

1、不用担心自己的英语口语，熟能生巧嘛。
2、英语口语熟练，普通话运用自如，有较强的文字功底，熟悉各种应用文章的写作格式。
3、我们班的同学来自市内不同的小学,因此开学时英语口语水平参差不齐。
4、他的英语口语非常流利。
5、熟练的英语口语和书写能力。
6、儿童思维训练班:珠算、英语、文学启智、英语口语.
7、以下是国际音标。代表英语口语发音。
8、懂得并列句与复合句的转换，有利于提高英语口语和书面语的表达能力。
9、会议的疯狂英语口语绝招第一部分到此结束了。在丰盛的午餐后，我们将围绕这个美丽的岛屿作一次环岛游。
10、在这个问题上，老师有义务激发学生进行英语口语练习的兴趣并应该有效地引导学生进行英语口语的课上和课后练习来提高学生的口语水平。
11、英语口语竞赛是何时?四月十九号。
12、熟练使用计算机，良好的英语口语及书写能力。
13、本文对英语口语教学现状进行分析，提出了合理的建议性意见和行之有效的教学方法。
14、同样重要的是要清楚这种连音是如何影响英语口语的发音.
15、我的英语口语流利正宗，让人听不出来是中国人在说英语。
16、熟练或中等水平的英语口语及书写能力。
17、大学英语口语教学第二课堂是学生进行自主学习的重要方式，是以建构主义为理论基础，以信息网络技术为支撑的新型教学模式。
18、透过英语口语沟通学习,并增进学生英文字汇量.
19、不容置疑，跳蚤市场提供了很好的练习英语口语的情景，而这正是本活动的目的所在。
20、为了进步他的英语口语程度，他每天下午都到言语实验室去练习。
21、师范院校的英语教学要通过加强英语口语基本功训练、重视课堂口语教学，创设英语口语环境等方式来大力提高师范生的英语口语能力。
22、熟练的英语口语及书写能力。
23、征税收入工作局:除罚款外要究查行事英语口语情景对话责任.
24、英语口语水平的发展经历三个阶段，即：陈述性知识阶段、程序性知识阶段及程序性知识的重构阶段。
25、但正如一句老话所说："有志者事竟成"，我将尽力提高我的英语口语。
26、至于法国人爱发怨言的缘由，这个宣扬自在、对等和友爱的国度的六分之一的人称，少儿英语口语这是由于“在生活中必需得埋怨，不然就会遭到轻视。”。
27、结合艺术院校学生的英语教学，找出影响口语教学的相关因素，针对艺术类学生的特长探讨如何在艺术院校开展英语口语教学。
28、1月21日，北京教育考试院和英国伦敦三一学院签订协议，继续在北京地区合作举办英语口语等级考试。
29、培正商学院每年从美国、英国、加拿大等十余个国家聘请几十名外籍教师，对学生进行英语口语教学。
30、优秀的沟通表达与理解能力,良好的英语口语,多次赴港澳、加坡等地进行工作联系和业务洽谈,客户关系良好.
31、有英语口语及书写能力。
32、所以，英语口语的准确与流利，如何才能平衡起来呢？
33、迪斯尼在上海开设了一系列的语言学校，谨慎的担保目的只是教给儿童英语口语而不是灌输101公主。
34、非常荣幸参加了本次全国首届高职高专实用英语口语大赛。
35、恐怕十六号后我们不能保证有房间提供应您，那段时间是我们的入住高峰期。英语口语。
36、慢速口语体和正常非正式口语体是英语口语的两种语体。
37、英语口语水平的发展经历三个阶段。即：陈述性知识、程序性知识及程序性知识的重构阶段。
38、艺体特色培养、体育大本营、能力考试、英语口语锻炼……太多的精彩，主角都是孩子！
39、我们常常在课后练习英语口语。
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44、对于英语口语程度不同的学生,突击备考的重点部分肯定是不尽相同的。
45、“闹太套教主”黄晓明英语口语“一雪前耻”。
46、英语口语程度不同的学生,突击备考的重点不尽相同。
47、同样选择放弃“北上广”的还有山西财经大学的2012届毕业生李晓光,英语口语流利的他在汇丰公司的面试中表现非常好。