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如何用简单的方法区分空气

发布时间:2025-02-18 13:48:10

如何识别空气、二氧化碳、1:2的氧气和氮气的混合气体

1. 通过向气体中通入石灰水的方法,可以观察到沉淀的形成。二氧化碳(CO2)会导致最多的沉淀,空气中的CO2含量较少,因此在区分空气和氮氧混合气体时,这种方法的操作性不大,难度较高。
2. 使用带有火星的木条伸入装有不同气体的瓶子中,如果木条熄灭,说明气体是二氧化碳(CO2)。由于空气中的氧气含量大约为20%,而氮氧混合气体中的氧气含量约为33.3%,因此木条复燃的情况在实际操作中几乎不会发生。这意味着,虽然理论上可以利用这种方法区分气体,但在实际操作中的可行性较差。
3. 考虑气体的物理性质来区分。空气的平均分子量约为29,二氧化碳的分子量为44,而氮氧混合气体的分子量约为29.3。因此,最重的气体是二氧化碳,其次是氮氧混合气体,最轻的是空气。尽管空气和氮氧混合气体的密度差异很小,但在区分时仍然存在困难。通过使用精确的天平或增加气体的体积,可以观察到这种微小的密度差异。例如,在体积为10立方厘米的两种气体中,空气比氮氧混合气体轻约1克,称质量的方法足以明确区分。对于灵敏度高的天平,将同体积的两种气体放在天平上,较轻的一边代表空气,区分明显且容易。

㈡ 鉴别空气,氧气和二氧化碳的正确方法

一、物质的鉴别

实验室有两瓶无色、无味的气体,只知道是其中可能是氧气、空气和二氧化碳,请选择合适的方法,将他们区分开。

这就是物质的鉴别,其特点是:知道都有哪些物质,但是具体哪个集气瓶里装的什么气体不清楚,所以就得利用物质之间的性质差异,将他们进行区分。

假设一、分别是空气和氧气

【分析】空气和氧气的区别就是氧气的含量不同,空气中氧气约占空气体积的五分之一,氧气的含量不同

【方法一】将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中

【现象】一个木条燃烧的更旺,另一个正常燃烧

【结论】使木条燃烧更旺的是氧气,使木条正常燃烧的是空气

【分析】氧气可以使 带火星的木条复燃,所以还可以利用氧气的特性,来进行区分

【方法二】将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中

【现象】一个带火星的木条复燃,另一个带火星的木条熄灭

【结论】使带火星木条复燃的是氧气,另一是空气

假设二、分别是空气和二氧化碳

【分析】空气中有氧气,可以支持木条燃烧,而二氧化碳不支持燃烧

【方法一】分别将燃着的木条伸入两个集气瓶中

【现象】一个木条熄灭,另一个正常燃烧

【结论】使木条燃烧熄灭的是二氧化碳,使木条正常燃烧的是空气

【分析】二氧化碳还可以使澄清的石灰水变白色浑浊,空气中虽然含有二氧化碳,但是含量特别少,所以可以利用二氧化碳的特性来进行鉴别

【方法二】分别向两个集气瓶中,滴加相同滴数的澄清石灰水,并振荡

【现象】一个集气瓶中的澄清石灰水变白色浑浊,另一个无变化

【结论】澄清的石灰水变白色浑浊的集气瓶里装的是二氧化碳,另一个是空气

假设三、分别是氧气和二氧化碳

【分析】可以利用氧气的特性鉴别,也可以利用二氧化碳的特性鉴别

【方法一】将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中

【现象】一个带火星的木条复燃,另一个带火星的木条熄灭

【结论】使带火星木条复燃的是氧气,另一是二氧化碳

【方法二】分别向两个集气瓶中,滴加相同滴数的澄清石灰水,并振荡

【现象】一个集气瓶中的澄清石灰水变白色浑浊,另一个无变化

【结论】澄清的石灰水变白色浑浊的集气瓶里装的是二氧化碳,另一个是氧气

【分析】二氧化碳不支持燃烧,而氧气支持燃烧,利用这一性质也可以将其区分

【方法三】将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中

【现象】一个木条燃烧的更旺,另一个木条熄灭

【结论】使木条燃烧更旺的是氧气,使木条熄灭的是二氧化碳

实验室有三瓶无色、无味的气体,只知道是其中可能是氧气、空气和二氧化碳,请选择合适的方法,将他们区分开。

【分析】空气中有氧气,可以支持燃烧,但是但火星的木条在空气中也很快的熄灭,不能利使用带火星的木条来区分空气和二氧化碳;二氧化碳能澄清石灰水变白色浑浊但是,不能区分氧气和空气,所以得利用燃着的木条

【方法】分别将燃着的木条伸入三个集气瓶中

【现象】其中一个集气瓶中木条正常燃烧,第二个集气瓶中木条燃烧更旺,第三个集气瓶中木条熄灭

【结论】使木条正常燃烧的是空气,使木条燃烧更使旺的是氧气,使木条熄灭的是二氧化碳

二、物质的检验

实验室有一瓶无色、无味的气体,请检验是哪种气体

这是物质的检验,特点是不知道物质的范围,只能依据物质的特性,并且是唯一的性质进行验证。

假设一、集气瓶中装有氧气

【分析】能够证明是氧气的唯一方法就是利用带火星的木条,只有氧气能够使带火星木条复燃

【方法】将带火星的木条伸入集气瓶中

【现象】木条复燃

【结论】证明是氧气

假设二、集气瓶中装有二氧化碳

【分析】能够证明是二氧化碳的唯一方法就是利用澄清石灰水,(初中阶段)只有二氧化碳能够使澄清石灰水变白色浑浊

【方法】向集气瓶中滴加少量的澄清石灰水

【现象】澄清的石灰水变白色浑浊

【结论】证明是二氧化碳

【提出问题】可不可以将燃着的木条伸入集气瓶中,观察到木条熄灭,证明是二氧化碳气体?

【分析】这个检验方法是利用二氧化碳的不支持燃烧的性质来进行验证,而不支持燃烧的气体除了二氧化碳外还有氮气等,所以,不能证明使木条熄灭的气体就是二氧化碳。

【总结】要想检验某一物质,必须利用他的唯一特性进行检验,否则不能得出正确结论

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