‘壹’ 有什么好的心算方法
由速算大师史丰收经过10年钻研发明的快速计算法,是直接凭大脑进行运算的方法,又称为快速心算、快速脑算。这套方法打破人类几千年从低位算起的传统方法,运用进位规律,总结26句口诀,由高位算起,再配合指算,加快计算速度,能瞬间运算出正确结果,协助人类开发脑力,加强思维、分析、判断和解决问题的能力,是当代应用数学的一大创举。 这一套计算法,1990年由国家正式命名为“史丰收速算法”,现已编入中国九年制义务教育《现代小学数学》课本。联合国教科文组织誉之为教育科学史上的奇迹,应向全世界推广。 史丰收速算法的主要特点如下: ⊙从高位算起,由左至右 ⊙不用计算工具 ⊙不列计算程序 ⊙看见算式直接报出正确答案 ⊙可以运用在多位数据的加减乘除以及乘方、开方、三角函数、对数等数学运算上 演练实例一 速算法演练实例 Example of Rapid Calculation in Practice ○史丰收速算法易学易用,算法是从高位数算起,记着史教授总结了的26句口诀(这些口诀不需死背,而是合乎科学规律,相互连系),用来表示一位数乘多位数的进位规律,掌握了这些口诀和一些具体法则,就能快速进行加、减、乘、除、乘方、开方、分数、函数、对数…等运算。 □本文针对乘法举例说明 ○速算法和传统乘法一样,均需逐位地处理乘数的每位数字,我们把被乘数中正在处理的那个数位称为“本位”,而从本位右侧第一位到最末位所表示的数称“后位数”。本位被乘以后,只取乘积的个位数,此即“本个”,而本位的后位数与乘数相乘后要进位的数就是“后进”。 ○乘积的每位数是由“本个加后进”和的个位数即-- □本位积=(本个十后进)之和的个位数 ○那么我们演算时要由左而右地逐位求本个与后进,然后相加再取其个位数。现在,就以右例具体说明演算时的思维活动。 (例题) 被乘数首位前补0,列出算式: 0847536×2=1695072 乘数为2的进位规律是“2满5进1” 0×2本个0,后位8,后进1,得1 8×2本个6,后位4,不进,得6 4×2本个8,后位7,满5进1, 8十1得9 7×2本个4,后位5,满5进1, 4十1得5 5×2本个0,后位3不进,得0 3×2本个6,后位6,满5进1, 6十1得7 6×2本个2,无后位,得2 在此我们只举最简单的例子供读者参考,至于乘3、4……至乘9也均有一定的进位规律,限于篇幅,在此未能一一罗列。 “史丰收速算法”即以这些进位规律为基础,逐步发展而成,只要运用熟练,举凡加减乘除四则多位数运算,均可达到快速准确的目的。 >>演练实例二 □掌握诀窍 人脑胜电脑 史丰收速算法并不复杂,比传统计算法更易学、更快速、更准确,史丰收教授说一般人只要用心学习一个月,即可掌握窍门。 对于会计师、经贸人员、科学家们而言,可以提高计算速度,增加工作效益;对学童而言、可以开发智力、活用头脑、帮助数理能力的增强。 参考资料:http://shifengshou.com/gb/htm/what_shifengshou.htm
‘贰’ 心算方法
快心算-----(心算,口算,笔算)真正与小学数学教材同步的教学模式,
快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法,既不用算盘,也不用手指,更不用棋盘和图
快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨,比小学课本更简便的一门速算。简化了笔算,加强了口算。简单,易学,趣味性强,小学生通过短时间培训后,多位数加,减,乘,除,不列竖式,直接可以写出答数。
快心算的奇特效果
三年级以上任意多位数的乘除加减全部学完.
二年级多位数的加减,两位数的乘法和一位数的除法.
一年级,多位数的加减.
幼儿园中,大班小朋友可学会多位数加减法 ,多位数进位加,如5869+3516 ,多位数退位减,如 8185-6938等。为学龄前幼儿量身定做的,提前渡过小学口算这一关。小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助
孩子们做作业不再用草稿纸,看算直接写答案.
快心算”有别于“珠心算”“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快心算,(牛宏伟老师获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书。专利号;ZL2008301174275.受中华人民共和国专利法的专利保护。), 主要是通过教材中的一定规则,对幼儿进行加减乘除快速运算训练。“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性,锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应,计算方法和中小学数学具有一致性,所以很受幼儿家长的欢迎。
快心算真正与小学数学教材同步的教学模式:
1:会算法——笔算训练,现今我国的教育体制是应试教育,检验学生的标准是考试成绩单,那么学生的主要任务就是应试,答题,答题要用笔写,笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致,不运用任何实物计算,无论横式,竖式,连加连减都可运用自如,用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。
2:明算理—算理拼玩。会用笔写题,不但要使孩子会算法,还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理,突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。
3:练速度——速度训练,会用笔算题还远远不够,小学的口算要有时间限定,是否达标要用时间说话,也就是会算题还不够,主要还是要提速。
4:启智慧——智力体操,不单纯地学习计算,着重培养孩子的数学思维能力,全面激发左右脑潜能,开发全脑。经过快心算的训练,学前孩子可以深刻的理解数学的本质(包含),数的意义(基数,序数,和包含),数的运算机理(同数位的数的加减,)数学逻辑运算的方式,使孩子掌握处理复杂信息分解方法,发散思维,逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。
‘叁’ 怎么教小朋友最快的心算方法
《快心算》是唯一不借助任何实物来进行快速运算的计算方法,是提高幼儿数学素质的新方法。它既不用珠心算的算盘,也不用蒙氏那么多的教具,而且孩子学习快心算第一节课就能改掉孩子数手指的习惯。牛宏伟《快心算》是集心算、口算、笔算的特点,在寓教于乐中对数学产生浓厚兴趣,专门为孩子幼小衔接量身定做的,教材完全与小学数学同步。
‘肆’ 心算哪种方法最快,最简单
“快心算”,孩子不用打算盘,不用掰手指,也不用花费很长时间,只要经过十几天,每天一个半小时的快心算学习,学习成效远远超过几年珠心算学习的效果。
‘伍’ 怎样能快速学好心算
珠心算
一、珠心算是把算盘放在脑子里,空拨算珠得出答案,在一定程度上限制了幼儿的发散性思维。
二、珠心算算题是从高位算。
三、珠心算没有数概念(如5用一颗上珠表示,幼儿很难理解),是用口诀算题,是机械性的死记硬背。
四、学习珠心算要天天花大量的时间去练习,想学好、学精珠心算必须下很大的功夫。一段时间不练习,心算功能马上下降。有的孩子上学后半年不练珠心算,心算功能不复存在。
五、珠心算的教学不是小学口算的延伸,教学方法繁琐与小学的教法相悖。
小学口算
一、小学一年级口算要求5分钟100道题。
二、小学口算算题是从低位算。
三、小学口算注重数概念的理解,提倡通过对数的理解来算题。不推崇死记硬背似的教学方法。
四、小学口算的教学,可以让幼儿摆小棒、计数器等方法。
五、小学口算就是通过实物的演示,学具的运用而实现的。
快心算
一、用笔答题,不借助任何实物(包括不数手指)。
二、快心算算题是从低位算。快心算”是幼小衔接最好的课程
三、牛宏伟快心算的课程包含了很多数概念的知识,不单纯是计算,快心算的算题理念——概念比计算还重要。四、快心算教学方法的编排是遵循幼儿年龄特点来制定的,情景教学与趣味教学相结合。提倡幼儿在学中玩,玩中学。五、快心算教学注重幼儿在生活中对数概念的体验,然后教师把幼儿生活中对数的理解经过整合运用到教学中。
六,“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性,锻炼孩子左右脑的同步快速反应,计算方法和小学数学具有一致性,快心算最大优势是幼小衔接好,让孩子减负,让孩子真正受益,幼儿喜欢,家长称赞。快心算官方网站www.kuaixinsuan.com
‘陆’ 心算数学最快的方法
熟记口诀:
1、十几乘十几:
口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。
2、头相同,尾互补(尾相加等于10)
口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。
3、第一个乘数互补
另一个乘数数字相同
口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。
4、几十一乘几十一
口诀:头乘头,头加头,尾乘尾。
5、11乘任意数
口诀:首尾不动下落,中间之和下拉。
6、十几乘任意数
口诀:第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字,加下一位数,再向下落。
(6)快速心算的方法扩展阅读:
提高心算速度的办法:
1、想象公式。 在脑海中想象数字和公式, 解决有问题的部分时,脑海中会浮现出正在处理的新数字。 在头脑中和口中用低沉的声音重复数字,有助于记住公式中更重要的数字。
2、加减方式。心算时最好从左往右进行计算。
3、同位零的技术方法。如果要计算200+400,可以去除同位零,算式变成2+4=6,然后再把零加上,既可以得到答案是600。
4、简化算式。如果要计算30x60,可以简化为3x6=18,然后加上零得到1800。数字后有零就可以这样简化算式。
5、加法凑整。在做百以上的加法时,你可以先凑整,再减去所加的数字。将554凑整为560,让算式变成560+207=767。然后从总和767中减去6得到761。
6、计算乘法。比如在计算乘法13x24,你可以简化一些数字,让你的心算变得更加简单。把13变成10,于是算式就变成10x24等于240。
7、尾数的计算。然后再计算刚才没有算到的尾数,也就是3乘以24,等于72。最后,240+72得到312。这样计算就会更快。
‘柒’ 心算有什么快速的掌握方法
快心算-----(心算,口算,笔算)真正与小学数学教材同步的教学模式, 快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法,既不用算盘,也不用手指,更不用棋盘和图 快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨,比小学课本更简便的一门速算。简化了笔算,加强了口算。简单,易学,趣味性强,小学生通过短时间培训后,多位数加,减,乘,除,不列竖式,直接可以写出答数。 快心算的奇特效果 三年级以上任意多位数的乘除加减全部学完. 二年级多位数的加减,两位数的乘法和一位数的除法. 一年级,多位数的加减. 幼儿园中,大班小朋友可学会多位数加减法 ,多位数进位加,如5869+3516 ,多位数退位减,如 8185-6938等。为学龄前幼儿量身定做的,提前渡过小学口算这一关。小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助 孩子们做作业不再用草稿纸,看算直接写答案. 快心算”有别于“珠心算”“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快心算,(牛宏伟老师获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书。专利号;ZL2008301174275.受中华人民共和国专利法的专利保护。), 主要是通过教材中的一定规则,对幼儿进行加减乘除快速运算训练。“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性,锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应,计算方法和中小学数学具有一致性,所以很受幼儿家长的欢迎。 快心算真正与小学数学教材同步的教学模式: 1:会算法——笔算训练,现今我国的教育体制是应试教育,检验学生的标准是考试成绩单,那么学生的主要任务就是应试,答题,答题要用笔写,笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致,不运用任何实物计算,无论横式,竖式,连加连减都可运用自如,用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。 2:明算理—算理拼玩。会用笔写题,不但要使孩子会算法,还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理,突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。 3:练速度——速度训练,会用笔算题还远远不够,小学的口算要有时间限定,是否达标要用时间说话,也就是会算题还不够,主要还是要提速。 4:启智慧——智力体操,不单纯地学习计算,着重培养孩子的数学思维能力,全面激发左右脑潜能,开发全脑。经过快心算的训练,学前孩子可以深刻的理解数学的本质(包含),数的意义(基数,序数,和包含),数的运算机理(同数位的数的加减,)数学逻辑运算的方式,使孩子掌握处理复杂信息分解方法,发散思维,逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。参考资料:
‘捌’ 数学快速心算全部方法
先记住一些特殊的乘法数字:2*5=10,11*11=121,13*13=169,4*25=100等这样只要是能分解质因数的而却分解后能简便运算的就尽量分解,只要有靠近这两个数字的乘法运算,例如;13*26,那么可以这样心算:13*13*2=338.73*6=70*6+3*6=420+18=438等等
‘玖’ 如何锻炼心算能力如何才能快速提高
锻炼心算,要想快速提高心算能力多背一些数字乘除的公式,脑子里东西越多,算数就越快心算从字面理解,是用脑子计算,其实无非是把大家常用的笔算在大脑中运转一遍,这个不需要天赋,需要的是长期的锻炼。
口算训练,口算是笔算的基础,口算不仅需要正确还需要速度。口算技能的形成,速度的提高不是一天、两天训练能做到的,而是靠持之以恒训练实现的。
估算训练,日常生活 中的很多问题,实际上都不需要非常精确的结果,这时就可以运用估算来解决。这样速度加快了,而且又不影响实际的操作,遇到这类问题尽量先估算。
速算与巧算,也就是时所说的简便运算,简便方法的正确运用,一方面能提高解题速度,另一方面还能够让解题变得简单,提高自己的自信心。
(9)快速心算的方法扩展阅读
心算是一个汉语词汇,读音为xīn suàn,是一种不凭借任何工具,只运用大脑进行算术的方法。主要靠超强的记忆力和清晰的思考能力。
心算也叫“口算,数学教学方法之一。
一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。
快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法,既不用算盘,也不用手指,更不用棋盘和图。
心算------ 快心算-----真正与小学数学教材同步的教学模式。
从最基本的数概念入手一环扣一环,与小学数学同步,但教学方法简单,学生易接受。在教学中,快心算把复杂的问题简单化,把抽象的数学概念形象化。
心算,口算,笔算答题,不借助任何实物(包括不数手指)。
快心算算题是从低位算。
快心算的课程包含了很多数概念的知识,不单纯是计算。快心算的算题理念——概念比计算还重要。
快心算教学方法的编排是遵循幼儿年龄特点来制定的,情景教学与趣味教学相结合,提倡幼儿在学中玩,玩中学。
快心算教学注重幼儿在生活中对数概念的体验,然后教师把幼儿生活中对数的理解经过整合运用到教学中。
虽然名字叫快心算,但它包含了小学数学课程的所有数概念。因此快心算是幼小衔接的最佳数学课程选择。