大纲写作有哪些技巧和方法

1. 怎样写好作文提纲

列作文提纲的步骤
一、拟好作文题目
小学作文从四年级开始就开始接触半命题作文了，所谓半命题作文，就是需先把作文题目补充完整的题目，例如《一件……的事》《未来的……》《我学会了……》《……的妈妈》等。
像这类题目，自己所补充的内容就是写作的中心，由补题目就可以确实写作的中心。例如《一件难过的事》写作中心在于“难过”二字，全文应围绕“难过”二字来写，写出事情的起因、经过和结果，写出为什么难过，写出自己的思想情感和感悟等。
因此，所谓好的题目，不仅要新颖、独特，吸引眼球，更重要的是要让自己有话可写，要贴近自己的生活真实的经历。如果自己生活中最难忘的并不一是一件令自己难过的事，而是一件令自己高兴的事，那么我们在拟题就要补成《一件高兴的事》，只要突出自己是为什么而高兴，高兴成怎样就可以了。
因此列提纲第一要构思的是文章的题目。而构思好了文章的题目，文章的中心基本也就确实一半了。
二、构思文章的中心
从小学作文开始，我们就要认识作文中心思想的重要性，一篇文章的中心是一篇文章的灵魂，只有中心突出的文章才是真正有思想情感价值的文章。同时文章的中心思想也是全文主体内容要集中表现的内容，任何时候不可以写与中心思想无关的内容。每一段每一句话都为了突出文章这一中心而服务。
三、构思文章结构和主要内容安排。
1、开头的构思和写法。
构思文章的结构安排是列提纲最主要的部分，具体包括开头怎样点题，切题？要结合文章题目写出具体的简洁、精炼、优美的开头，并起到点题，引起下文的作用。
也就是在写提纲时，文章的开头一定要写出来，做到精雕细琢。好的开头可以不但可以整体提升文章的层次，还可以让下文的写作有无限发挥的空间。如果小作者在构思开头时无法引出下文，写完开头就不知道下文怎么写了，那么这个开头引起下文的作用并没有起到。也是不适合的开头。
2、安排中间材料的写法
内容结构安排上：
一要安排好文章要写哪几件事，哪件详写，哪件略写，详写时用哪些描写方法。例如写《我的外公》文章安排三件事来突出外公珍惜时间、酷爱学习的精神面貌。而这三件事如何安排，哪件要详写，用什么方法详写？哪件略写，用什么方法略写？都要在作文提纲中构思清晰。如下图所示《〈我的外公〉写作提纲》：
二要安排好段与段之间的承接，要构思每一段要不要中心句，中心句怎样写？要不要过渡句，过渡句怎样写？还要构思中间行文要怎样突出中心。三将能例文章出彩的语言记录下来，并在真正写作时适时的用上。如上图《同桌的你》中对段落间的中心句和过渡句的构思，大致确定了文章的材料的剪裁。
3、构思文章的结尾
文章的结尾和文章的开头有着千丝万缕的联系，小学作文最应该学会的就是首尾照应，使文章内容结构完整严谨，中心突出的写作手法，因此在写好作文开头后也就意味着结尾的一半已经完成了。
另外结尾还要起到总结全文，点明或升华主题的作用。必须结合全文所写的材料及要表达的中心进一步点明或拓展才能使主题表现更加突出，结尾才更加有力。
四、学会列提纲还可以一眼看出学生构思上的不合理之处，能根本学生的作文提纲指出学生为什么不可以这样写，要怎样写才能使文章内容充实、中心突出，感情真挚，结构严谨，达到一篇优秀作文的标准。

2. 写作技巧：怎么写小说大纲

如何写小说大纲 ：
一份完善的大纲，对于作者在写故事的时候，具有极大的帮助，可以预防创作中瓶颈，同时也有利于作者把握本个作品故事发展的脉络，而不至于将故事写得散乱不堪，东拉西扯。
一份完善的大纲，至少应当包括以下几个部分：
一、作品设定
1、人物设置：
这儿的人物设置，包含主角，以及在作品中与主角有较多纠缠的人物。这就同我们看电影时的主要演员一样。
在设定主要人物时，应当包括人物姓名、身世家境、性格特点、外貌喜好、力量属性几项。此外，最好再设置出人物简历。
在人物设置中，不论何种作品，其中最为重要的一个设定是“性格特点”。许多作品里面的人物，写出来像看木偶一样，一点也没有活性，就是因为作者根本没把握好“性格特点”的原因。
要想让自己作品中的人物充满活性，每一个人都是活生生的，就要仔细设定其性格特点，然后在行文中时刻注意，看自己对人物的塑造是否符合该人物的性格设定。
2、世界设置：
世界设置，奇幻玄幻类作品极为需要，这个设置，即对故事所发生的世界进行一个框架的描述，以免自己在行文中，会让自己架构的世界变形。
世界设定，应当包括世界组成、势力分布、力量等级、货币换算等等。
这就如同网游中的设定：地图、怪物分布、角色职业、角色技能等。
仔细架构作品所发生的世界，对于完善故事具有极大的作用。
二、故事主线
故事主线，即作品故事发展的主要脉络。
是讲一个傻瓜穿越到地府蹂躏小鬼，还是讲两男三女之间的爱情纠葛，又或者讲某君从流氓到大亨的发迹史，这就是故事的主线。
此外，在故事主线设定时，最好能再思考一下，自己这个作品，究竟想用什么来吸引读者，想想究竟能不能吸引读者。
三、分集大纲
分集大纲，应当包括两个部分。即本集出场人物和本集故事详纲。
1、本集出场人物，应当将本集中所有参演人员通通列出来，如果参演人员中有在“相关设置”中没有设定的非主演，也需要用简单的话语描述一下这个丫头或者马夫的性格。
2、本集故事详纲，是本集故事发展的一个详细介绍，需要人物、地点和事件三个要素。即某人在某地怎么样，然后又怎么样。
分集故事详纲，如果能在一开始便将整个作品所有分集设定出来，当然是最好的。如果不能设定出来，也至少需要设定出今后10万字左右的故事。
在设定分集故事详纲的时候，要仔细考虑，自己所设定的这一集故事中的情节，是否是在围绕着主线故事进行，是否是在推动着故事的发展。

3. 用这四种方式，小白也可以快速列出写作大纲

常常听到有写作新手苦恼地说，很难写成一篇完整的文章，经常写着写着就写不下去了，或者跑题了。这个问题很好解决，就是在做好选题，确定文章立意后，先构思好文章的结构，并列出大纲。

一般来说，我们可以用以下四种方式，确定文章结构：

一是总分总结构。第一部分先提出观点，第二部分用几个论点（新媒体写作中通常用3个），来证明我们的观点，最后总结并将主题升华。这是最常用的结构方式。

二是并列式结构。这种结构的特点是文章几个部分各自独立，并列存在，为一个共同的主题服务。这种方法操作简单，不用考虑各部分之间的先后排列。

三是递进式结构。这种结构的特点是文章的主体部分分为几个观点，每个观点是层层递进的关系，将论题逐步深入。这种写作方式非常考验作者的思考深度和逻辑能力。

四是SQA模式。 S表示场景，Q是问题，A是问题解决的方法，即用一个场景来提出作者想要论述的问题，然后做出回答。这种方法很容易引起作者的共鸣，吸引读者阅读下去。

构建好文章的结构后，我们就可以往每一部分里添加素材，充实内容，成为一篇完整的文章了。

文章大纲，就是我们所常说的作文提纲。提前设计好文章结构，就是先列好题纲，帮你确立作品“框架”，在框架内写作，既不会找不到思路，也不会再跑题了。你学会了吗？

4. 写作文提纲的方法

如何写作文提纲

如何写作文提纲

作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

1.审清题意,确定中心:

写出文章的中心思想,是整个提纲的灵魂,中心不明确,列提纲就成了毫无意义的事情了。

文章的题目可以分为许多种,有以人物为题的,有以时间为题的,有以地点为题的,还有以事件为题的,……遇到一个题目,我们首先找出限制词、中心词,考虑题目要求、限制的范围,即审清题意,然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来,就完成了列作文提纲的第一步。

有些作文题目,本身已明显地点出了要表达的中心,我们只要弄清楚它的限制词和中心词,就可以确定出文章要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同学》中,“一个”是限制词,中心词“助人为乐”就是要表达的中心。

另外,有一些作文题,只规定了写作的范围,如时间、地点,或者人物和事件……对这类题目,先弄清限制的词语,然后按限制范围的要求,确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目,先弄清限制的词语是“六一节”,规定了“时间”的范围之后,就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻,可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀,也可以反映社会主义的新风尚,还可以歌颂一位革新能手……

对于含义较深、有象征意义的题目,如《温暖》、《友谊》等,也要先审清题意,再确定中心。

2.围绕中心,选择材料:

选择材料时,要选择最能表现中心的材料,这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲,中心已确定,有关的材料列在下面,我们围绕中心,选择一下材料。

题目:我的“小白兔”。

中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳。

材料:

⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)。

⑵乌龟和兔子赛跑的>故事。

⑶妈妈送我—个生日>礼物——“小白兔”储蓄罐。

⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己。

⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。

⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多书)。

从这份提纲中,我们可以看出,材料⑴,⑶,⑸,⑹能表现文章要表达的中心。而材料⑵,⑷不能表达文章的小心。因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”,当然不能讨人喜欢;材料⑷中所写的是“兔子”的特点,而不是“小白兔”储蓄罐的特征,和表达中心也无关,所以,可以把材料⑵,⑷舍去。这样,留下的材料就都能表达中心了。

3.明确中心,安排顺序:

材料顺序安排好了,层次就会清楚,中心就会表达得更加明确。安排材料顺序,即段落层次,是列提纲重点要解决的问题。

安排材料顺序常见的方法有三种:按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说,>记事的文章多按时间顺序列;>写景、状物(建筑

物之类)多按空间顺序列;>写人(几方面品质、性格)和抒情的文章,多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲,还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。

就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说,“小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序:从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写。材料的顺序,根据要表达的中心,也要进行调整。

结构安排:

⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。

⑵“小白兔”的外形讨人喜爱(抓住“小白兔”的耳朵,眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写)。

⑶“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多书)。

⑷总结全文,表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情。

3.突出中心,详略得当:

根据表达中心的需要,安排所写材料的详略,就能使文章重点突出,中心明确。凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料,就是重点材料,应当详写,就在材料后面标上“详写’。对表现文章中心起辅助作用的材料,应当略写,就在材料后面标上“略写”。

周庄(一)

身在周庄的那些令人陶醉的日子,至今都令我难以忘怀。

周庄位于苏州城东南30多公里处,是一个典型的水乡古镇,依河成街,桥街相联,虽已经历了九百多年苍桑,却仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和情韵。

犹如一朵浮在水面上的睡莲的周庄,它的美是无法用言语表达的。

在春光明媚的日子,泛起一叶小舟尽情地荡漾在一条条水巷中,春风夹着柳叶的香气拂过脸旁,看那波光粼粼的湖水,小船轻摇,绿影婆娑,一派'吴树依依是水流,吴中舟楫好夷游'的迷人景象,看着路旁江南女子窈窕的身影,任她们银铃般的笑声传入耳鼓,天堂的生活也不过如此吧!

不久,夜幕渐渐降临,火似的红霞把整个小镇染成了一片血色,古色古香的店铺上了门板,人去街空,一片静寂,在河边漫步,走过小街,穿过小桥,或凝视宁静的水面,或仰看天际点点繁星,或>倾听屋里传出的隐隐欢声笑语,放纵自己的思绪,尽情地享受小镇的这片宁静,也真是别有一番情趣!

享受了一番周庄美景,江南的美食也自然不容错过!鲜美至极的三味圆,皮薄馅嫩,晶莹剔透;香酥美味的万三蹄,咸甜相宜,肥而不腻;醇美可口的青团,肥而不腴,压舌生香……面对这种种佳肴,怎能不让人垂涎三尺?

周庄,似梦境一般美丽,吸引着无数人的目光;周庄,似星辰一般耀眼,永远散发着迷人的光芒;周庄,似诗歌一般渊远,让人品尝之后,永感回味无穷。

江南水乡(二)

江南自古多柔情,江南水乡是一段柔情的歌,也是一首灵动的小诗。

——题记

那日,我有幸来到江南,那个令我魂牵梦绕的地方。

幼时的记忆中,江南水乡似是一位丹青妙手精心制作的泼墨水乡画。静静的流水有情,拱立的小桥有意,水边的拂柳有态,撑纸伞走过的女子有貌。画中的一切都那么富有诗意,带有韵味,宁静和谐。

真的亲自踏上了这片土地,才发现这一切真的不一样。

古老的青石板布满了沧桑的古感。静静的踏上去,俯身抚摸那些被磨得光滑的表面,偶尔被雨敲打后,长久之后慢慢所形成的坑坑洼洼。人过牛踩,岁月和青石板一同走过这宁静的年年日日,岁岁朝朝。这古老的青石板叙述着江南水乡所走过的沧桑。

水乡者,以水为其魂也。江南的水透着一种灵动的韵。那平静的水面也如温润的碧玉,偶有微风吹过也只是泛起一圈圈涟漪,随即变与平静。泛舟水上,撑船的人是个女子,朴素洁净的衣服让人有种说不出的舒服。只见她熟练地摇着撸,小舟也缓缓前行。绿色的水清澈的透明,小舟在水面留下一道优美的纹络。不知怎的,我竟然对水产生了莫名的渴望。于是,我将手缓缓放进水里。水中丝丝的清凉顺着指尖溢满了周身。捧起一捧水,掌心里的水在阳光下泛着粼粼金光,美得让人无法忘记。所幸,手指在水面上跳起舞来,静静的旋转,挑逗着泛起的水纹;悄悄拍打水面,腾空的水珠在阳光的照耀下反射出夺目的光芒,落入水中,激起水纹,瞬间归于平静。小桥流水,水绕江南。

梅雨季节,雨滴如绣花针一般,投入瓦上,青石板上和水面。密密的雨在瓦上滑落,接连的落入地面,似珍珠帘一般,宁静无息。根根银针打在石板上,把石板洗濯得分外干净,坑坑洼洼的洞里积满了水,像袖珍的镜子一般,映照着周围。雨,又将水面的平静打破了,在水面上绽开了大朵大朵的花,接连不断,叮咚之声不绝于耳,像是风铃摇动一般美妙。江南因雨自多情。

江南人,淳朴善良。耳畔响起吴侬软语,姑娘们的笑声浅浅低低,但却悦耳动听。的确,黄土高原的厚重养育了北方人的豪放直爽,不拘小节,阳刚霸气;江南的碧水环绕哺育了南方人的温柔舒缓,仔细谨慎,阴柔多情。如果说北方人是一曲磅礴的交响乐,

那么南方人就是一首琵琶箫笛所奏出的轻缓乐曲。江南宁静的水土养育了淳朴善良的江南人,江南也因江南人而美丽。

烟雨江南,细水流清。当我遇到江南水乡,当我踏上江南这方净土的时候,我便深深爱上了她。江南是个柔情的女子,一颦一笑都显示出独有的曼妙。遇到江南水乡,被她深深感染,静静地接受着她带给我的熏陶。

当我遇到江南,我深深爱上了她!

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5. 如何快速写出作文提纲

作文提纲写作方法：构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。编写作文提纲要按写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。

作文提纲的格式：第一部分为题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。第二部分为主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。第三部分为结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点。

1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

2.确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

3.依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

4.设计好点题的时机及具体的方式、方法。

5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

(5)大纲写作有哪些技巧和方法扩展阅读：

提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。

先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。

6. 作文大纲怎样写

写作前的全文构思如果能清晰地写出来就成了一篇成熟的作文提纲。而作文提纲应该怎样写，要注意哪些地方，越早让学生掌握越好，有了作文提纲，写作文时心中就有了底，下笔就会顺理成章，避免了写着写着不知往下该写什么的情况，也更避免了作文跑题偏题的现象。

列作文提纲的步骤

一、拟好作文题目

小学作文从四年级开始就开始接触半命题作文了，所谓半命题作文，就是需先把作文题目补充完整的题目，例如《一件……的事》《未来的……》《我学会了……》《……的妈妈》等。

像这类题目，自己所补充的内容就是写作的中心，由补题目就可以确实写作的中心。例如《一件难过的事》写作中心在于“难过”二字，全文应围绕“难过”二字来写，写出事情的起因、经过和结果，写出为什么难过，写出自己的思想情感和感悟等。

因此，所谓好的题目，不仅要新颖、独特，吸引眼球，更重要的是要让自己有话可写，要贴近自己的生活真实的经历。如果自己生活中最难忘的并不一是一件令自己难过的事，而是一件令自己高兴的事，那么我们在拟题就要补成《一件高兴的事》，只要突出自己是为什么而高兴，高兴成怎样就可以了。

因此列提纲第一要构思的是文章的题目。而构思好了文章的题目，文章的中心基本也就确实一半了。

二、构思文章的中心

从小学作文开始，我们就要认识作文中心思想的重要性，一篇文章的中心是一篇文章的灵魂，只有中心突出的文章才是真正有思想情感价值的文章。同时文章的中心思想也是全文主体内容要集中表现的内容，任何时候不可以写与中心思想无关的内容。每一段每一句话都为了突出文章这一中心而服务。

三、构思文章结构和主要内容安排。

1、开头的构思和写法。

构思文章的结构安排是列提纲最主要的部分，具体包括开头怎样点题，切题？要结合文章题目写出具体的简洁、精炼、优美的开头，并起到点题，引起下文的作用。

也就是在写提纲时，文章的开头一定要写出来，做到精雕细琢。好的开头可以不但可以整体提升文章的层次，还可以让下文的写作有无限发挥的空间。如果小作者在构思开头时无法引出下文，写完开头就不知道下文怎么写了，那么这个开头引起下文的作用并没有起到。也是不适合的开头。

2、安排中间材料的写法

内容结构安排上：

一要安排好文章要写哪几件事，哪件详写，哪件略写，详写时用哪些描写方法。例如写《我的外公》文章安排三件事来突出外公珍惜时间、酷爱学习的精神面貌。而这三件事如何安排，哪件要详写，用什么方法详写？哪件略写，用什么方法略写？都要在作文提纲中构思清晰。

二要安排好段与段之间的承接，要构思每一段要不要中心句，中心句怎样写？要不要过渡句，过渡句怎样写？还要构思中间行文要怎样突出中心。三将能例文章出彩的语言记录下来，并在真正写作时适时的用上。如上图《同桌的你》中对段落间的中心句和过渡句的构思，大致确定了文章的材料的剪裁。

3、构思文章的结尾

文章的结尾和文章的开头有着千丝万缕的联系，小学作文最应该学会的就是首尾照应，使文章内容结构完整严谨，中心突出的写作手法，因此在写好作文开头后也就意味着结尾的一半已经完成了。

另外结尾还要起到总结全文，点明或升华主题的作用。必须结合全文所写的材料及要表达的中心进一步点明或拓展才能使主题表现更加突出，结尾才更加有力。

7. 请告诉我怎么写好提纲,技巧是什么

提纲
（一）提纲的含义
提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。
提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。提纲在工作中运用比较普遍，特别是在现在，人们都很繁忙，有时写材料，不把全文写出来，只写一个大体纲要，可以节省不少时间。
（二）提纲的主要特点和类型
提纲的主要特点有二：第一，纲要性。所谓纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。第二，条理性。所谓条理性，是说这种文字材料应该条理特别清楚，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写提纲的作用。
提纲，从用途着眼，可分为以下四种：
1）汇报提纲。这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种，汇报人按照提纲中的纲目，加上脑海中记忆的具体材料，向领导人进行口头汇报。
2）传达提纲。这是开完大中型的重要会议，向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种。
3）讲话提纲。这是在会议上讲话时，为了条理清晰，避免忘记，预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。
4）写作提纲。这是进行写作之前，把文章的主要纲目，有的还把重要材料，挈领式地写出来的一种文字材料。
（三）提纲的基本格式
提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同，有些差异，结语可长可短。下面对种类提纲的格式作一简单介绍。
1）汇报提纲。标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。有时也可采用正副标题法，正标题用文章标题，或阐发意义，或突出作用，然后用副标题加以补充、限制，如《关于XXX问题（工作）的汇报提纲》。
主体，一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。
结语，一般写请领导批语批示之类。
2）传达提纲。标题写《关于XX会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果没有介绍典型经验，可以不写。结语，写明“以上是这次会议的主要精神，如果同会议精神不符，本人负责”，或者写“以上是会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准”之类的话。
3）讲话提纲。标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。正文写讲话的开头语，然后把所讲的主要内容，用大小标题的形式列出，或者把主要内容写出来，最后写结束语。
讲话提纲的写作可繁可简。最简单的提纲只有几十个字或几百个字，甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下：有的讲话提纲长达数各字，甚至上万字。这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定。总之，它没有死的规定，约束性很小。
论文提纲
(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要
论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。
(二)原稿纸页数的分配
写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
(三)编写提纲
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：
一、序论
二、本论
(一)培育建筑劳动力市场的前提条件
(二)目前建筑劳动力市场的基本现状
(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策
三、结论
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：
一、序论
1．提出中心论题；
2，说明写作意图。
二、本论
(一)培育建筑劳动力市场的前提条件
1．市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；
2．建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；
3．城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；
4．建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
(二)目前建筑劳动力市场的基本现状
1．供大于求的买方市场；
2，有市无场的隐形市场；
3．易进难出的畸形市场；
4，交易无序的自发市场。
(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策
1．统一思想认识，变自发交易为自觉调控；
2．加快建章立制，变无序交易为规范交易；
3．健全市场网络，变隐形交易为有形交易；
4．调整经营结构，变个别流动为队伍流动；
5，深化用工改革，变单向流动为双向流动。
三、结论
1，概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；
2．呼应开头的序言。
上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业’论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
三、毕业论文提纲的拟定
如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定毕业论文提纲的原则，为此要掌握如下四个方面：
(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。
(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，台不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。
(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据；有的材料一大堆，论点不明确；有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的毕业论文都是不合乎要求的，这样的毕业论文是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。
下面再简单阐述一下编写毕业论文提纲的方法：
1．先拟标题；
2．写出总论点；
3．考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；
4．大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨)；
5．依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用；
6．全面检查，作必要的增删。
在编写毕业论文提纲时还要注意：
第二，提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适；二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理；各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行“微调”。

提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。
首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：
一、拟制标题。
（一）标题和主题 关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
（二）审题立意 考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。
今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：
第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。
1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。
2．对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。
3．对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。
4．对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。要分析把握材料的重心。如材料：
“一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。”
重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法，而不是他的贡献。
有的材料会有两个以上的重要意义，这就要从不同角度分析。如：
香港回归前夕——6月1日。“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫。“没有了灵魂，人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。
这个材料有两个评论对象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壮举），二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目：《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国，需要实干家》。
第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。
如标题《我的亲人》，可以确定这样的主题：“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献”。
（三）标题类型
给材料作文就要自定题目。这就是说，对作文的题目都要分清类别。以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下。
一是文学性作文的标题：
1.形象概括意蕴。这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性。着名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》。
2．指出作文内容，即题材范围。这类标题也常见。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》 和《记一次升旗活动》等。
3.与主题有关的一事一物，或人物语言。如《 的回忆》、《书包》和《压岁钱》等。
4.人名、地名、时间等。如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。
这类标题要求：形象、含蓄和新奇。 文学名作标题如《阿Q正传》,新颖独到,土洋结合；具有象形作用，像阿Q及清末国人拖着小辫的脑袋。好的标题画龙点睛，使人一见钟情，反映出作者的文学和思想的造诣。中国女排曾以0：3输给古巴队，第二年大学生运动会上以3：0击败古巴队，这件事，大多新闻标题都是平实无误地概括这一事实。有一篇新闻的标题颇为生动，《还她一个三比0》。这个标题，表现了背景，显示出自豪感和幽默感，语言通俗，响亮上口。注意：自定题可以独到新颖，但主题却不能离开材料内容的限制，千万不能追求怪异。
二是科学性作文的标题：
1．直接标明主题。标题是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。如《做一个的 青年》。又如考试范文标题《好习惯使人终生受益》、《同学，你不能这样》、《天下无难事》、《不要畏惧困难》。这类标题有《......是（动词）.....》和《......要......》的模式。
2．指出内容范围。有《论……》或者《……论》标题模式。有的论文标题省去了“论”字。如中考范文标题《革命友谊与“江湖义气》、《比金钱更有价值的东西》、《谈兴趣》和《我的兴趣爱好》。
3.设问、反问、感叹以显示主题倾向。如《中国人失掉了自信力了吗？》、《“下不为例”可以休矣！》。这类题在考试作文中罕见。范文标题有《母亲真爱吃鱼头吗？》和《让种树人再多些吧》。
4．提出问题，引起深思。如范文标题《这种做法该不该提倡》和《最美的东西是什么》。
这类标题要求：1.确切。一要与内容符合，不能写跑题。二是含义大小与作文一致，《谈困难》不能写成《谈人生》。三要与文体风格一致，如一般不能写成公文或者记叙文的标题。2.精练。特殊需要时标题才能长。3.醒目。一要形象，二要新颖。
二、 写主题句。
主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨胳，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是核心。
作文是围绕着主题句来写的。写议论文，首先要写出中心论点这句话，接着才能分析为什么或者用其它论证方法例如举事实的例证法。而写记叙文，也首先要领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。
主题是考生在作文中通过全部材料所表达的基本认识，具体表现为一个逻辑判断句(10个字左右)。而在教学尤其是中小学教学中常见的主题或者中心思想的说法是模糊的，有的还是一种套路，“通过……表现了……歌颂了……”这一公式化的主题认识，其实讲的是内容简介。主题体现为逻辑判断。这种判断应当集中、明确。总之，正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、 谓语和宾语的判断句。如《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。
正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着作文的水平，也就是说
主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。
主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的本质真
实。在记叙文中，主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色，或者刻划了一个事物的本质特点。例如：“他是一个有创造力的人。”在议论文中，中心论点揭示了所论述事物的客观本质。
主题句更高一层的认识是具有科学文化深度和广度的认识。这就要求作者的思想认识
修养的提高。这样的主题句可以说达到了充满文化色彩的层次：“他是当代毕升。”
主题句再高一层是具有哲理意味的认识。哲理简单地说就是
具有普遍性和永久性。例如：“他是一个有永恒追求的人。”
黑格尔认为，美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此，着者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。例如：“他代表着新人类。”
主题句是作文的核心，作为主导思想贯穿全文，指导全文。这是人尽皆知的。但是，究竟怎样主导就有一些人不甚了了，尤其是对主题句在作文中的位置更不能清醒地把握。笔者以为，主题句在作文中的位置应是明晰的。仅就议论文和记叙文中的主题句位置作以解说是必要的。
议论文中主题句的位置：
标题 一般写出主题句即中心论点这句话。
开头 一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。
中间 主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。
结论 重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。
记叙文讲究主题句，这是许多人不能认可的。正因此，更要突出强调主题句在记叙文中的必要。写作记叙文时，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。主题句在记叙文中的位置：
标题 不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关。
开头 提示或显示主题，一般在开头的后方。
中间 在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题。
结尾 重复主题。
由以上认识可知，对于语文教学来说就一定要告诉学生：作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，要有一个“提出——强调——重申”主题句的三段式过程。这是提高学生作文水平的一个切入点。
三、简述内容（包括关键词）。
内容简述或者内容，在科学性作文中包括主题和层义以及要点，在文学性作文中可以写做过程、部分及要点。这就要有30字左右。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。
四、选择结构。
这一点指的是中间部分的安排。
文学性作文结构：
1. 纵向发展式。按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。线索层次清晰，但易生沉闷感。这就必须注意主次详略，重点突出。
2. 横向发展式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。
科学性作文中的结构：
1.并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。先后次序不那么固定。往往运用序码，如第一、第二、第三。这种方法的好处是概括面广，条理性强。
2.递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。
在一篇文章中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即层次中用另一种方法。
结构选择，所用字数一般只有几个。
五，标明层义。
这一部分就叫做全文的纲。层义这一提纲的主要部分有两种写法。一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。二是句子写法，是完整的一句话。这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。
注意：自此以下，提纲就要运用序码。序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字1、2、3、4等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（1）。以下还可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混乱。
六，写出段义及要点。
在文学性作文提纲中，应有较大的创造自由，在这里就只需要写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、 警句和灵感等等。
提纲举例如下：
记叙文提纲
标题：记一场鼓号仪仗队比赛
主题句：团结就是力量。
内容简介（考试不必写）：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。
结构：纵向式
正文：
一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。
二、中间 从前到后详细叙述事情过程。
1．出发。时、地、人等以及心理。
2．到达。有场面描写。
3．表演。细节。个人。自己的感受。
4．成绩。心情。点出意义即主题句。
三、结尾 重申意义，照应开头，发出感慨。
议论文提纲
标题：生日
主题句：生日应当过得有意义。
内容简介（考试不必写）：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。
结构：并列式。
正文：
一、开头：论题即生日。
二、中间：论证
1．提出现象：为娃娃办生日的社会问题。引用俗语。
2．分析论证：
（1）关系着民族美德和思想腐化。（可以改作规范段的主句）
（2）奢侈的恶果和正确的途径。
三、结论：照应开头，突出论点；讲辩证。
提炼这两个提纲的范文附在本文之后。
编写后的提纲，还要修改。对提纲的修改是一个总－－分－－总的综合分析过程。先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。如果相反首先修改局部， 就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。
平时作文，最好按照程序编写详细提纲。而在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。

不好意思有点长~(@^_^@)~

8. 谈写作——如何写好大纲

如果把一篇文章比喻成一棵大树，那么选题是主干，大纲是是各个分支。

只有主干和各个分支做到交相呼应，大树才能枝繁叶茂，生机盎然！

一篇文章，定好选题之后，在开始动笔之前，要先写大纲。列好大纲，每段文字再围绕每条纲要展开叙述。

这样一篇文章就能做到逻辑缜密，神散而形不散。无论是观点文还是情感小散文，都能达到深入人心的效果。

那么如果写写好大纲呢？下面四种方法可能会帮到大家！

一、多多拆解别人的文章

俗话说，书读百遍其义自见。在我们自己还不会罗列大纲的时候，可以多多拆解别人的文章。看看别人是如何写大纲，别人文章的行文逻辑。

可以将文章打印出来之后裁剪成小块，自己把它们重新拼凑，找找这个不同布局之后的“新文章”跟原文的差别在哪里，体会不同大纲给文章带来的不同效果，感受排列布局的重要性。

二、多做主题阅读

多看相关的书籍和文章，做沉浸式阅读。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

多阅读，学习了解文章的概念和专业术语的同时，也能感受到文章的行文思路，为自己动笔行文打基础。

三、多多思考

一篇文章写完之后，自己要先看一遍，检查自己文章的结构是否合理，再重新调整。

三、请专业人士帮忙指导

学习成功者的经验。先将大纲请老师过目，看看提纲的排列是否合理。发现自己的不足。

9. 如何写作文的大纲

一、如何写作文大纲

作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。好的作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。

1、审清题意，确定中心

写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件……对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求来确定文章的中心。

2、围绕中心，选择材料

选择材料时材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。

二、作文提纲范例

作文提纲范例一：人在上海

1、主题：抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神。

2、素材：你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例。

3、思路：先写你因什么缘由来到上海,（是本地人还是外来人）接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情。最后把你的看法作个小结。

作文提纲范例二：让我欢喜让我忧

1、主题：抒写语文学习中的喜与忧。

2、素材：学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名着等；学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等。

3、思路：先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣。

关于作文提纲的问题，本文重点介绍了如何写作文大纲，另外还举了两个具体的作文提纲案例。总之来说，写作文提纲有着方法可循，本文提到的这些写作文大纲的技巧和方法，大家可以尝试着去应用。

10. 论文大纲怎么写有什么方法。

主要方法
1．先拟标题；
2．写出总论点；
3．考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；
4．大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨)；
5．依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用
6．全面检查，作必要的增删。
写作要求
关键词：
论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。
写作标准
·页码：封面不编页。
·从目录开始编页，目录使用阿拉伯数字编码，页码编号要求居中。；
·用A4纸单面打印。上、下各为2.5cm,左右边距为2cm；装订线为1cm。
·对页眉没有固定要求。
字体设置说明
·一级标题使用“宋体、三号、加粗”
·使用“宋体、四号、加粗”
·三级标题使用“宋体、小四号、加粗”
·四级标题使用“宋体、小四号”
·建议标题最好不要超过三级，否则适得其反，格式太乱。
·正文一律使用“宋体、小四号字，行间距为1.5倍。
重要原则
(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。
(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，舍不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。
(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据；有的材料一大堆，论点不明确；有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的论文都是不合乎要求的，这样的论文是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。
(四)论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。
编写步骤
（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要
论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。
（二）原稿纸页数的分配
写好论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
（三）编写提纲
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
（四）修改提纲
提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适；二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理；各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查。