一年级学习方法如何提高

❶ 刚进入小学的一年级学生，该如何培养好的学习习惯

叶圣陶先生 曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。良好的学习习惯，能让孩子的学习达到事半功倍的效果。好的习惯带来好的学习结果，良好的结果又反过来促进好习惯的保持，从而让孩子在正向的循环中，避免挫折感，积累成就感，从而爱上学习。小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。

（一）及时提醒。在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。

（二）树立榜样。在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。学生耳濡目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。

（三）恰当评价。苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的快乐，觉得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。”正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。值得注意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。对一年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性。

行为变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程，教师在教学中，要高度重视学习习惯的培养，努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！

❷ 小学一年级怎么学习

小学一年级，孩子刚刚正式接触文化知识，家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：

1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。

2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来！
二、做好“八大环节”的管理：

1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。

2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。

3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。

4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。

5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。

⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。

⑶不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。

⑷小结作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要学习，学习时间不要太长。

6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。

8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题！

❸ 一年级孩子怎么学习方法最好

一、 培养学生课前预习习惯的习惯

小学语文课程标准中强调：“学生是学习的主人，语文教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习意识和习惯。”对于学生来说预习是自主学习的起始阶段，培养学生的预习习惯是非常重要的。针对一年级的特点，学生预习时要做到以下几点：

1、熟读课文，能够在课前把语句读顺，做到不丢字、不多字。圈画生字、词语。

2、识记生字，由于现行教材的识字量特别大，仅靠课堂的时间是无法达到教学的效果，所以预习时要求学生运用多种方法自己记字音、字形。让课堂教学成为学生检查、提高的过程。

3、扩词。用生字组多个词，鼓励学生组四字成语，丰富学生语言的积累。

4、再读文，想想课文主要写了谁?干什么?让学生自己用简练的语言概括课文的主要内容。同时想想还有什么不明白的地方?训练学生自我质疑的能力。

一年级学生能够做到这些就可以了，随着年级的升高在逐渐提高预习的要求。

二、 培养学生专心倾听的习惯

一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的语文课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们更应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。

首先是认真倾听老师的讲课。他们的注意力持久性较差，要他们象高年级学生那样认真地听讲40分钟很是困难，这就要求我们教师根据学生的情感变化及时采取相应的措施，教师讲课要充满激情，语言要儿童化。创设学生喜爱的情境，指导学生认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反应，对于参与得特别认真、积极的小朋友要及时鼓励，并建立个人红星榜，开展“谁得的红星多”等活动，通过一次次的活动、一次次的激励，学生认真听讲的兴趣大大增强了。

其次是认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何人认真倾听。有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，有的搞小动作。如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢!比比谁听得最认真!”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。

三、 培养学生认真阅读课本的习惯

课本是学生无声的“老师”，要充分发挥它作为“老师”的作用。良好的看书、用书习惯应从一年级起培养。课本根据儿童特点编了朗朗上口的儿歌，从中识字学句，一年级学生学儿歌很快，他们能背出来，但指几个字给他却不认识，原因是他们还没学会阅读课本。我常用讲故事、做游戏的方法引导他们阅读课本，如从课本中找生字宝宝、比比谁认的字最多。在教学中我还发现学生不善于用手，我引导学生用手指字，看清字音字形，效果不错，为孩子们所喜欢的方法。

除了指导学生读课本外，还要鼓励学生多读课外书，如有注音的儿童读物，成语故事等，利用每天中午的读书时间，让学生读后交流自己的读书收获，大大增加了读书兴趣。扩大识字量，培养阅读能力。

❹ 一年级的孩子成绩很差，家长应该怎样帮助孩子提升成绩

一年级的孩子成绩很差，家长应该怎样帮助孩子提升成绩？在学习上根本就没有捷径，唯一的捷径就是努力付出，没有付出就没有回报，这是亘古不变的真理。小学一年级才是启蒙阶段，孩子排名不好，你要考虑孩子的学习习惯，适当的予以辅导。一年级学生属于被动学习的阶段，可以说完全没有自我学习的能力。家长需要做的就是手把手的教，多给孩子一些陪伴，多关注一下孩子，适度的奖励也是一种好办法。任何能够快速提高成绩的方法都是不可以相信的，学习上还是要多花费一些时间和精力的。辅导孩子是以书本知识为主，不要搞题海战术，毕竟是小学一年级。需要说明的是辅导孩子时，切忌用成人的眼光和经验去对待孩子的认知。一年级的孩子几乎是白纸一张，成人的简单对于孩子来说却是高不可攀。

❺ 现在的一年级小学生该如何养成好的学习习惯有什么好的办法

小学一年级的时候就应该培养一个好的学习习惯，这样对今后的发展会有着很大的作用。要锻炼孩子的思维能力，需要孩子学会自己动手动脑，这样才能发现知识点能够锻炼能力掌握方法。特别是小学阶段一定要培养孩子有一个好的时间规律，特别是低龄的学生，一定要专心听讲，还要主动去提问，认真阅读，严守纪律，独立思考，还要按时完成作业。

持之以恒的精神才是最重要的，在这个过程中，需要家长时刻的鼓励孩子和激励孩子，要提高孩子的学习兴趣。有了学习兴趣之后，孩子各方面都会得到提升。现在是一个科技比较发达的世界，不要让孩子整天沉迷于游戏之中，这样很容易毁掉孩子的前程。

❻ 一年级如何提高学生的学习兴趣

1．培养孩子的聆听习惯。学会聆听可以说是取得良好学习效果的最关键之处。由于一年级的孩子注意力不容易集中，很容易被外界的声色形干扰。因此，家长一定要加强孩子聆听习惯的培养。方法有：睡前给孩子读故事书，选情节引人又很温暖的内容，要求孩子不讲话，不打岔，安静地聆听，听完，让孩子复述。其次是可以坐下来与孩子交谈，孩子讲，家长一定要认真听，不打岔，不做其他事，等孩子说完，家长复述。反之，家长讲，孩子听，听完，复述。反复训练之下，孩子就养成了聆听的习惯。这个习惯一旦养成，孩子就特别会听课，学习效率很高，中学里的学霸，基本上都是很会听课的孩子。

2．培养孩子清晰有序的表达习惯。小学一年级的孩子语言表达能力具备，但容易颠三倒四。因此家长要注意培养孩子清晰有序的表达习惯。通常做法是，带着孩子观察身边的人和事，大人先有序地表达一遍，再让孩子按照“先，接着，最后”的模式说出对人和事的观察结果。说得不够清晰的，家长要及时指出来。反复之下，孩子的表达就会很清晰了。

3．培养孩子回家先做作业后玩耍的习惯。多数孩子放学回家都是先猛玩，玩够了再写作业，然后发现时间不多了，于是作业写得相当的潦草。长此下去，孩子的学业成绩受到影响。孩子到中学，为何成了学渣？多数是因为小学阶段养成了极坏的学习习惯。习惯的力量是强大的，不论中学老师如何抓，都很难抓起来。

4．培养孩子正确握笔的习惯。小学一年的孩子，指力不足，因此握笔的姿势非常难看。家长一定要及时纠正孩子错误的握笔姿势，然后不厌其烦地培养孩子正确握笔的姿势。姿势正确，书写就相对工整漂亮。网络一下，网上有很多正确握笔的图片，照着做就可以了。

5．培养孩子喜欢阅读的习惯。要想孩子喜欢阅读，家长本身就要阅读才行。有些孩子家里连一本绘本都找不到，家长却希望孩子成为人人称羡的学霸。现在有很多绘本都是依照孩子的年龄阶段或者是学段来编制的。一年级的孩子，在当当网一搜，自然就有与之匹配的阅读绘本。建议家长不论家有多小，都建一个小小的阅读书吧，让孩子的闲余时间泡在书吧里，喜欢阅读的习惯就养成了。

6．培养孩子定时看动画片的习惯。动画片当然是可以看的。但一定要给孩子约定好固定时间，一旦时间到了，就要果断地关掉电视。

7．培养孩子认真书写的习惯。小学一年级的孩子，书写难免潦草。但如果家长能细心地指导，反复地纠正，耐心地指导，孩子就会养成认真书写的习惯。这个习惯一旦养成，对他后续的学习是有很大帮助的。

8．培养孩子整理作业的习惯。很多孩子做完作业就地一甩，就一边玩去了。建议家长看着孩子把作业做完了，不要急着去玩。而是用一两分钟的时间，按照学科顺序（比如语文、数学、英语）整理，然后叠好放在书包里。

9．培养孩子整理书包的习惯。小学一年级的孩子，还没有整理的概念，但一定要教。建议定期指导孩子整理自己的书包。有用的，整齐有序地放在书包里，没有用的，要及时清理，最好一周整理三次（二四六）。孩子养成整理的习惯，对他今后的学习以及职场人生都有很大的帮助。

10．培养孩子远离手机的习惯。现在有很多家长为了自己更洒脱地玩，更为了摆脱孩子对自己的纠缠，干脆把手机给孩子，让他一边玩去。殊不知这种做法完全是在害孩子。小孩子最容易沉迷手机里那些花花绿绿的游戏，一旦上瘾很难纠正，大一点很容易陷入网瘾，那时再来挽救，成本相当大！

11．培养孩子看高质量动漫的习惯。孩子喜欢看动画片，这已经毋庸置疑了。但不是所有动画都值得让孩子看。如果孩子看了一些三观不正的动画，对孩子的成长反而有害。因此，家长在指导孩子看动漫的时候，要事先进行甄别，要选那种符合普世价值观的内容给孩子看。比如几米的漫画绘本，比如宫崎骏的动漫。孩子最初看的就是高质量的动漫作品，今后遇到那些低劣的东西就不会入他法眼。

❼ 一年级的小学生怎么培养学习习惯

一年级小学生学习中的三个重要习惯：倾听表达的习惯、阅读思考的习惯、自主独立学习的习惯。

1、倾听表达的习惯

用心听讲是学生积极参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。培养学生专心听讲的习惯，其实就是培养学生的注意力。

小学生是容易活跃、兴奋、疲劳和分心的，尤其是一年级的学生。培养学生专心听讲的习惯。在实践设计中，要注重实践设计的趣味性、多样性和科学性思维，注重实践的循序渐进和层次性安排，通过训练和促进说来培养学生的逻辑思维能力。在教学讨论中，要不失时机地引导学生口头发言、摆动双手、练习写作，穿插一些生动活泼的数学游戏，让学生置身于轻松愉快的、学习氛围中，注意保持时长。

❽ 小孩小学一年级学习成绩不好，该如何提高

家长是非常关注孩子的学习成绩的，当孩子的学习成绩不好的时候，家长就会特别着急。因为如果小孩子的学习成绩一直不好，那他就不能够在以后考一个好的高中，可能也考不上好的大学。但是家长也不能够太过于着急，因为一年级的小孩子是不知道学习的重要性的，这个时候想以后上大学的事情也太远了。那小孩小学一年级学习成绩不好，该如何提高？

❾ 孩子刚上一年级，每没科成绩只考七八十分，该如何提高学习效率

小学阶段对于很多学生来说是一个比较重要的阶段，因为小学阶段的知识比较简单，更多的是为了培养孩子的习惯和态度。很多家长都在孩子上了一年级之后，突然发现感觉孩子的成绩好像并不高。毕竟一年级的知识相对来说比较简单如果每科的成绩只有七八十分，说明孩子可能在上课时没有认真听或者说孩子对于知识的掌握并不是非常的牢固。

其次，我们要鼓励孩子学习。这个时候，孩子可能因为分数不高，或者说刚上学对学习兴趣不浓，所以就会出现成绩不佳的情况。那我们就要尽可能帮孩子制定合理的学习计划，鼓励孩子去保持良好的学习习惯。

最后，我们一定要安排好孩子学习的时间，让孩子适应在规定时间内进行学习。而且一定是什么时间点就做什么事情，只有将习惯养好了，这样孩子的效率才能更高。

当然孩子在学习过程中还是会遇到挫折和失败的，我们不要急于让孩子成功我们应该肯定孩子的付出，多鼓励，多表扬让孩子建立自信建立对学习的兴趣，才能更加有效的帮助孩子真正提高学习效率。

❿ 小学一年级，怎样学习语文最有效

学好语文有以下办法：

一：多复习，上课认真听讲，按时完成课上的内容和课下布置的任务。有计划复习课上的内容，复习时，遇到不明白的地方，用铅笔做个标记，找时间问老师或向其他同学询问。

四积累方式是实践。有时候会读书的人不一定能写出好文章。只有通过自己的实践和所学，才能真正获得知识，知识积累的过程才算完整。学习形式可以是日记、周记、读后、命题作文、随笔等。

综上所述：以上的这些办法都是比较有用的，对于小学一年级语文的学习。