十几减几等于十计算方法

㈠ 十几减几的口算题是什么

14-9=5、15-9=6、16-9=7。

方法一：点数法

14根小棒或小圆点去掉九个，也就是每次去一个，去9次，还剩5个。

方法二：破十法

14可以分成10和4，4减9不够减，用10减9等于1，然后用4加1等于5。总结一下：先算10-9=1，再算4+1=5。这里面一定让孩子明白第二步4+1=5的原因，因为10减5等于1，还有4没有参与减，所以要用4和1合起来。

四则运算的运算顺序：

1、如果只有加和减或者只有乘和除，从左往右计算。

2、如果一级运算和二级运算，同时有，先算二级运算。

3、如果一级，二级，三级运算（即乘方、开方和对数运算）同时有，先算三级运算再算其他两级。

4、如果有括号，要先算括号里的数（不管它是什么级的，都要先算）。

5、在括号里面，也要先算三级，然后到二级、一级。

㈡ 一年级数学平十法方法是什么

平十法：15－8，个位的5不够减8，所以先把个位的5减完，就变成一个整10，再用10去减3（因为8＝5+3），答案就是10－3＝7。相对于平十法，破十法更为普遍，可以从下图更好的表明平十法：

扩展资料：

1、凑十法

凑十法在进行20以内加法运算时经常使用。

例如：计算9＋6＝15

可以将6拆开成“1”和“5”，用9＋1＝10，再用10加上剩下的5，即10＋5＝15。

2、破十法

十几减几，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。

例如：计算13－8＝5

我们先从10里面,减去掉8，剩2，再用这个2加上个位上的3，就可以得到5。

即：10－8＝2，3＋2＝5。

㈢ 一年级破十法怎么算

“破十法”是小学一年级数学用在20以内退位减法中的计算方法。运用“破十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

那么“破十法”在具体计算中是如何“破”十的呢？

例如： 15-8，

在计算15减8时，先考虑个位5减8，不够减，于是把15分成10和5，先用从15里面分出的10去减8，10减8得2，再用2与个位剩下的5相加等于7，具体就是15-8=5+10-8=5+2=7，所以，15-8=7。

分解如下图：

㈣ 计算十几减几的退位减法时，用（）和（）两种方法要简便

计算十几减几的退位减法时,可以直接用被减数个位上的数,加上(十减去减数的差)

㈤ 十几减几结果就是

十几减去几就是十。
如果几是一样的，那么就是十的。如果不一样的话，就得看是不是需要借位的。

㈥ 凑十法是什么

含义：把一个加数分解成两个数，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10，再用10加另外一部分数的方法，这就是凑十法。其基本原理是先使两个数的和凑成10，再化成10加几的计算方法。

即：1+9=10；2+8=10；3+7=10；4+6=10；5+5=10

技巧：比如：9+2=（ ），根据“凑十法”：“9”和“1”是凑成“10”的，即9+1=10，后面的“2”分出“1”后就只剩下“1”了，所以：10+1=11。

(6)十几减几等于十计算方法扩展阅读：

一、破十法

1、含义：十几减几，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。

2、技巧：比如：18-9=（ ），根据“破十法”：“18”分成“8”和“10”，10-9=1；8+1=9。

二、平十法

1、含义：平十法就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。即平十法。

问18-9=？可以这样做：先用18减8，剩10，再减1。

根本原理是，把18看成一个10和一个8，先把8减掉，再动10。18-9，个位8不够减9，所以先把个位的8减完，就变成一个整10了，这时，再用这个10减去1（因为9=8+1），答案就10-1=9。

2、技巧：比如：18-9=（ ），根据“平十法”：9分成“8”和“1”，18-8=10；10-1=9。

㈦ 十几减几的计算方法有哪些

十几减几的办法是将十拆成两个各位数之和，然后凑成这个整数的办法进行相减

㈧ 计算十几减几时,可以直接用被减数个位上的数加上

10减去减数。

计算十几减几的退位减法时可以直接用被减数个位上的数加上10减去减数的差。如计算12-4时，就用被减数的个位上的数2加上10减去4，得到8。

破十法和平十法这两个计算方法，其实都是为了解决十几减几，个位不够减的情况。

破十法，当个位不够减时，就先用10减去减数，剩下的数和被减数个位上的数相加，即破十法。

平十法：把需要减去的数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。

例如：计算9＋6＝？

①可以将6拆开成“1”和“5”，用9＋1＝10，再用10加上剩下的5，即10＋5＝15。

②可以将9拆开成“5”和“4”，用4＋6＝10，再用10 加上剩下的5，即10＋5＝15。

③也可把9拆开成“4”和“5”，也可把6拆开成“5”和“1”，用5＋5＝10，剩下的4＋1＝5，再用10 加上5，即10＋5＝15。

㈨ 十几减几的计算方法有：点数法、（）法、（）法和想加算减法。这道题怎么做

十几减几的计算方法有：点数法、(心算)法、（比算）法和想加算减法。

1.点数法也称评分法，是目前大多数国家最常用的方法，指对职位的各要素打分，用分数评估职位相对价值，并据以定出工资等级的一种技术方法。

2.心算法又称数学速算法，是指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算的计算方法。数学速算法分为金华速算、魏德武速算、史丰收速算以及古人创造的“袖里吞金”四大类速算方法。

3.比算法有秩和比法（Rank-sum ratio，简称RSR法），是我国学者、原中国预防医学科学院田凤调教授于1988年提出的，集古典参数统计与近代非参数统计各自优点于一体的统计分析方法，它不仅适用于四格表资料的综合评价，也适用于行×列表资料的综合评价，同时也适用于计量资料和分类资料的综合评价。

4.想加算减法就是算减法时，要想加法。例如,15-9= ,想知道他的答案,就要知道 9+几=15 ,想出9+6=15，简单出来就是 15-9=?,想9+6=15,列示15-9=6。

(9)十几减几等于十计算方法扩展阅读

心算法教学模式：

1：会算法——笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。

2：明算理—算理拼玩。会用笔写题，不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。

3：练速度——速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。

4：启智慧——智力体操，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含），数的运算机理（同数位的数的加减，）数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。

㈩ 十几减几的计算方法

室内踱步默念步数满一百就弯曲一个手指。

19-7=12。17-9=8。15-8=7。

数字帝国 GG泛滥但是是一个计算器网页。