构建等和弦的步骤与方法

‘壹’ 学习和弦的步骤是什么

吉他和弦的学习
第一步——在看懂吉他六线谱的前提下，先能认知常见的C大调和A小调的一些基本和弦，了解它们的组成，并能用左手相对应的手指正确的在指板上按出这些和弦。

第二步——能利用已经掌握的一些分解和弦的方法把每个和弦清晰的正确的分解出来，比如用632123/532123/432123或者63231323/53231323……要能做到每个和弦都能清晰，没有杂音，这一点是比较困难的，尤其是女孩子，手本来就比较嫩，要用力的按住和弦，手指会很痛的，这个时候就是要考验你的毅力的时候了，能不能吃的了这点点苦，其实，一般最多一个礼拜下来，手指就不会痛了，手指上长出一层老茧之后，就好了，以后都轻松了。这里要提到的一点就是，很多学员发现，想很正确清晰的弹出一个和弦比较难，原因是左手按不好，老是歪的，总碰到其他的弦，这样就很难清晰的弹拨出一个完整的和弦。在这个问题上，是有方法的。首先要尽量能让左手的指尖部分去按弦（左手的1234手指一定不要留指甲），因为只有让指尖部分去按弦才能尽可能的使上力气按好弦，并且，不容易碰到上下相邻的弦。其次，手指如果扩张度不够的话，要练分指，手指拉开了，按弦也就轻松了，至于分指的练习，在教学中，我都会讲到的。做到这两点之后，再去练习，发现就比较轻松了，这些都是积累下来的经验。

第三步——任意和弦之间的任意转换。
先练习简单和弦，常见的十几个和弦都比较简单，先从简单的练起，再尝试小横按和大横按。在和弦学习的初级阶段，我们只要求学员能把常见的十几个简单的和弦，能熟练的掌握，要做到“任意和弦之间的任意转换”，随便从哪一个和弦转换到另一个和弦，都能轻松自如，并且清晰，不出错。这要求你要花大量的时间去练习。也是用学习过的一些简单的分解的方法把和弦分解开来再转换到另一个和弦。如果这一点你做到了，那么恭喜你，你可以尝试着去弹奏一些简单的歌曲了，你离简单的民谣歌曲的弹唱近一步之遥了！

‘贰’ 和弦配置的基本方法

和弦配置以主旋律中出现频率较多的音按前后顺序分别做和弦的根音，以三和弦为主有旋律情感选择大小和弦。再根据旋律强调的部分适当配以离调、7、9及挂留和弦，若情感跳跃或急转还需选择转位和弦。

‘叁’ 怎样系统的学习和弦编配

吉他和弦编配：步骤/方法

1. 1第一点：见什么音就配几级和弦
   新手经常会采用这种编配方式。比如，看某一小节是以“5”为主，便不假思索的配一个五级和弦，看到某一小节是“3”，便配一个三级和弦。其实这些都是错误的。
   如：《童年》前奏
   这种和弦编配方式，严重忽视了和弦的功能与稳定性，以及和弦之间的相互倾向性，是和弦编配中的大忌。
   对症下药：要深刻的体会各种和弦的功能和级数是不一样的，各个和弦一定要用在合适的位置上。
   
2. 2第二点：过于中规中矩 和弦平淡无味
   这种情况在和弦编配初学者中也比较常见，因为初学者掌握的和弦数量有限，就是几个常用的政三和副三和弦。有些朋友甚至会认为，如果在和弦编配中用到了不和协的和弦，就是跑调。
   如：《大海啊，故乡》
   三个大三和弦,按照“主——下属——属”进行，从理论的角度上去说，没有任何问题。但是，如果尝试一下从非理论角度考虑，说不定会有更好的效果。
   对症下药：努力扩展自己大脑中的和弦容量，并且学会应用，比如一些常见的离调和弦、七九和弦的使用方法应该掌握。
   如：
   上下两个和弦的编排，可以看一下。在C和弦和F和弦之间，构建了一个C7和弦，使和声听起来有一种紧张色彩，而且，C7和弦向F和弦过度也很自然。下面和弦的编排，把F和弦临时看做一个主和弦，而C7和弦则成了一个属7和弦，属7和弦对主和弦有着极为强烈的倾向性。
   
3. 3第三点：音时值较长，仍只配一个和弦
   这也是一个很常见的问题，很容易被人所忽略，缺乏变化，给听众一种疲惫感。
   如：《狼》
   接连四个小节的Am和弦，让人感觉这匹狼没有了生机和活力。
   对症下药：同一个音会有不同的编配方式，在照顾到和声进行的同时，不妨多做一些尝试，音乐是没有对错的。
   原版《狼》：
   虽然G和弦和6音形成了一定的冲突，但是这种冲突实在是微不足道。《狼》原曲主要为五和弦，改成三和弦效果也很好。
   
4. 第四点：过分考虑和弦与旋律的协和性
   编配和弦主要考虑两个方面：一是和弦与旋律音要协和，二是和声进行的良好性。很多朋友在和弦编配的时候，太注重第一条，使他们不能很好的照顾到整体的和声进行。
   如：《真的爱你》
   单从和声进行上来看，这是一个典型的“一六四五”，没有任何问题。但是我们如果结合这首歌的前奏、间奏及主歌的和声进行来看，副歌配成这样的和弦进行，就显得太不协调了。弹过这首歌的朋友都知道，这首歌基本依托在“C-G-Am-F-C-G-C”这个和弦上进行的。即便在副歌“F”和弦与“3（Mi）”产生了小二度的冲突，原曲作者还是没有改动这个和弦，因为它体现了一首歌的和声特征。
   
5. 5第五点：和弦的变化过于复杂
   这个和第三点正好走了两个不同的极端。一个是只要音不变，和弦就不变；一个是只要音一变，和弦立马就变。
   如：《长城长》
   这首民歌较为舒缓，这样编排破坏了歌曲的气氛。
   对症下药：简单的编排，反而更容易突出歌曲的主题思想，不至于喧宾夺主。
   
6. 6第六点：对歌曲调性判断错误
   前面我讲到和弦的编配没有对错，它的前提是对歌曲的调性判断正确，如果歌曲的调性判断错误，这就有点不应该了。如何判断大小调，我想只要学过音乐的朋友都应该知道：大调以“1”做主音，小调以“6”做主音，一般看歌曲的结尾是什么音来判断。
   如：beyond《灰色轨迹》
   这首歌如果不做细致的分析的话，会被编配成这样：
   造成这种错误编配的，就是因为没有综合分析全曲来分析歌词的调式信息。其实这首歌，稍加分析，就能发现，它的前半部分属于小调式（特别是在向副歌过度时，那个和声小调的属和弦用的很明显）；后半部分则属于大调式。
7. 第七点：忽视和弦色彩和连接力度
   每一首歌曲都带有不同的情绪色彩，如果你在选配和弦的时候，没有照顾到歌曲的这种情绪色彩，那么就不能很好的诠释歌曲的内在含义。另外，和弦的连接力度不一样，其产生的色彩差异也是巨大的：比如二度的和声进行，适合比较奔放的情绪，二而三度六度的和声进行，则比较平和与暗淡。

‘肆’ 钢琴配和弦的基本方法是什么

但原则是左手的和弦音要和右手的主音匹配。以C大调为例，如果旋律为4拍子，左手可以配分解和弦1、3、5、3或者1、5、3、5，如果是3拍子。

可以配1、3、5或者1、5、3，如果是2拍子，一般是1、35、35。在这种编配方式下，左手分解和弦的第一个音或最后一个音对应的右手主音应该是1、3或5。

和弦介绍

按三度音程关系构成的和弦，由于各音间保持一定的紧张度，音响协调丰满，并合乎泛音的自然规律，因而被广泛采用。按非三度音程构成的和弦，虽不像按三度音程构成的和弦那样被广泛采用，但对丰富和声的色彩、建立民族和声语言方面都有着积极的意义，故也不应忽视。

构成和弦的诸音，叫做该和弦的和弦音。在和弦的基本形态中，最下端的一音，叫做“根音”。其余各音均按它们与根音构成的音程关系来命名。

以上内容参考网络-和弦

‘伍’ 如何构写转位后和弦的等和弦(5.b7.b2.3)(写的要全)急急急

.5-b.7-b2-3：是3-5-b7-2b这个减七和弦的转位，该转位和弦的等和弦为x.4-#.6-#1-3，结构不变，还是减七和弦。

‘陆’ 和弦的构建与解决求解！

属七一般解决到原位主和弦，最低音解决到主和弦的根音，三音一般级进到主音，五音一般也下行解决，七音要下行到主的三音，经常省略主和弦的五音，重复主和弦的主音，不能重复三音。然后就是注意别四部同向就行了。第一个为例，属七为#1 #3 #5 7，然后#1到主的根音#4，#3上行#5下行解决到主的根音#4，7下行解决到主的三音6，以此类推就行了。

‘柒’ 什么是等和弦

等和弦是实际音响相同，记谱形式不同，因而属于不同调性、具有不同意义的两个和弦，称之为等和弦。等和弦与等音程的特点一样，都是由于等音变化而产生的。
等和弦有两种类型：
一、结构相同的
将和弦中的每个音都向相同方向做等音变化
如：1
3
5
全向下方做等音变化，
成为#7
X2
X4
它们的结构没发生变化，仍是大三和弦
二、结构不同的(转位不同)
只改变其中一个音，将其中一个音做等音变化
如1
3
#5
只将#5这个音变为b6，
成为1
3
b6
其结构由原来的增三和弦原位，变成增三和弦第一转位
一般第二种只能用于增三和弦
与减七和弦

‘捌’ 如何配和弦

一、决定调性。

一首歌曲首先要分清是大调还是小调。一般大调的曲子多以135其中的某一音开始，也多以15其中的某一音结束；小调歌曲则以36开始，以6作结束。因此，如果一首歌曲结束在主音1上它多半是大调，结束在主音6上它多半是小调。

但如果歌曲的结束不是1也不是6，就要分析歌曲旋律中调性的倾向。旋律中经常出现135这些音，则可断定为大调；经常出现613这些音，则可断定为小调。

二、和弦初配。

以自己较熟悉调的和弦经常出现135这些音，则可断定为大调；即大调的C和小调的Am经常出现135这些音，则可断定为大调；先为歌曲初配和弦，然后通过调的之间的关系转换到实际调上来。

1、先将歌曲开头和结尾的小节配上和弦。大调为C ，小调为Am。 2、结尾前一小节一般配以属和弦或属七和弦。大调为G 或G7，小调为Em或 E7。3、属七和弦前如合适的话，最好配下属和弦。大调为F ，小调为Dm。

三、和弦的进行。

一般而言，和弦的根音按逆行的三五七度进行时为良好进行，而顺行三五七为不良进行。

四、再修缮和弦。

在初配好的和弦基础上有必要利用音阶上各级和弦的功能寻找代理和弦再度美化和弦。1、一级和弦，即主和弦C ，是唯一具有决定性和控制性的和弦，所以常用于开头和结尾。2、二级和弦Dm、D7、Dm7，由于音色接近G7和弦，所以可作G7的先行和弦，使和弦进行地更圆滑。

3、三级和弦E 、Em和弦是较弱的一种和弦，它通常在一级和弦所占小节太多时用来作一级和弦的代理和弦。4、四级和弦F建立在音阶第四度音上，它使和弦音色富于变化，被用来联接主和弦及属和弦。5、五级和弦G 、G7有强烈地向主和弦靠拢的性质，故又称之为导和弦。

(8)构建等和弦的步骤与方法扩展阅读：

在基础钢琴学习中，使用率较高的是三和弦和属七和弦等。三和弦弹奏的手指基础是良好的双音奏法。弹奏三和弦，要掌握好四个连贯性的触键动作过程。

一是良好的手型支架和松通的手腕统治三个手指贴键弹下；二是三个手指平衡同步均匀触键着力，三是弹奏手指的弹奏重量要通畅地下沉至键盘底部；四是和弦弹完后的抬手动作要由大臂带动小臂及手腕完成。这四个连续性弹奏环节，是柱式和弦弹奏的一个完美过程。

手臂和手腕放松、手腕富有弹性、手掌支撑、手指贴键和指尖站立的弹奏状态，是弹好和弦的重要保证。弹奏和弦要注意肩部放松和大臂舒展，切忌拍打敲击琴键和小指倒邪虚飘等弊端。

和弦弹奏练习，可以结合常用和声序进语言的连接模式进行，如三个正三和弦连接中的主和弦起始分别为五音旋律位置、根音旋律位置和三音旋律位置的三种连接模式。要体悟记忆和弦连接模式中的指序规律。还可以做大量地移调练习，以便尽早地熟练与掌握键盘和声位置与“手感”。

在和弦弹奏练习中，要用“音乐耳朵”细心听辩和弦的音响效果，体悟其和弦的和声色彩，用强烈感性和深刻理性加以记忆和弦的音响与手感，使和声音响扎根于心灵深处。

‘玖’ 吉他和弦是怎么构成的

“吉他和弦”指在“吉他”上所弹奏的“和弦”，也指由几个不同的音组成的和声。和弦是由三个或三个以上的音，按照一定的音程关系叠置起来（即同时奏响）的组合。

1、大三和弦：根音与三音是大三度，三音与五音是小三度，用根音的大写英文字元音名来表示，如DO，MI，SOL和弦用C表示，FA，LA，DO和弦用F表示，降MI，SOL，降SI就用Eb表示，升FA，升LA，升DOL用F#表示。

2、小三和弦：根音与三音是小三度，三音与五音是大三度，用根音的大写英文字元音名加上小写m表示，如RE，FA，LA和弦用Dm表示，MI，SOL，SI和弦用Em表示，降MI，降SOL，降SI用Ebm表示。

3、增三和弦：根音与三音，三音与五音都是大三度，用根音的大写英文字元音名加上aug或加一个“+”。如DO，MI，升SOL和弦表示为Caug或C+，FA，LA，升DO和弦表示为Faug或F+。

4、减三和弦：根音与三音，三音与五音都是小三度，用根音的大写英文字元音名加上dim或一个“-”。如RE，FA，降LA，表示为Ddim或D-，升DO，MI，SOL表示为#Cdim或#C-。

5、大小七和弦：在大三和弦基础上再加小三度，用根音的大写英文字元音名加上“7”即可，如SOL，SI，RE，FA和弦用G7表示，LA，S升DOL，MI，SOL用A7表示。

6、大大七和弦：在大三和弦基础上再加大三度，用根音的大写英文字元音名加上Maj7表示，如DO，MI，SOL，SI和弦表示为Cmaj7,降SI，RE，FA，LA和弦表示为Bbmaj7.

7、小小七和弦：在小三和弦基础上再加小三度，用根音的大写英文字元音名加上“m7”表示。如LA，DO，MI，SOL和弦表示为Am7,RE，FA，LA，DO和弦表示为Dm7.

8、小大七和弦：在小三和弦基础上再加大三度，用根音的大写英文字元音名加上mM7表示，如DO，降MI，SOL，SI和弦表示为CmM7,LA，DO，MI，升SOL表示为AmM7.

9、减七和弦：在减三和弦的基础上再加小三度，用根音的大写英文字元音名加上dim7表示，如SI，RE，FA，降LA和弦表示为Bdim7,LA，DO，降MI，降SOL表示为Adim7.

10、半减七和弦：在减三和弦的基础上再加大三度，用根音的大写英文字元音名加上m7-5表示，如SI，RE，FA，LA和弦表示为Bm7-5,升FA，LA，DO，ME和弦表示为#Fm7-5.

(9)构建等和弦的步骤与方法扩展阅读：

吉他和弦基础入门：

1、持琴姿势

2、手指姿势

3、右手拨弦的方法有两种，Apoyando（靠弦奏法）、Al aire（不靠弦奏法）

4、吉他音高排布

5、右手练习

5 3 2 1 3 6 2 1 5 3 2 1 2 3 6 3 2 1 2 3

5 3 2 3 1 3 2 3 6 3 2 3 1 3 2 3

6、常用和弦在吉他板面的分布

C和弦[1]D和弦[2]E和弦[3]F和弦G和弦A和弦bB和弦

Dm和弦 Em和弦 Am和弦 C7和弦等

‘拾’ 等和弦的做题方法是什么

等和弦有两种：
一、结构相同的
将和弦中的每个音都向相同方向做等音变化
如：1 3 5
全向下方做等音变化， 成为#7 X2 X4
它们的结构没发生变化，仍是大三和弦

二、结构不同的(转位不同)
只改变其中一个音，将其中一个音做等音变化
如1 3 #5
只将#5这个音变为b6， 成为1 3 b6
其结构由原来的增三和弦原位，变成增三和弦第一转位
一般第二种只能用于增三和弦 与减七和弦
其它和弦做完后，就很难叫出名字了……