排舞的創編方法和步驟

1. 怎麼幫別人排舞 步驟是什麼怎麼教阿!!

在你接下這個任務的時候，你首先應該由你所要教的對象是誰來選擇舞蹈的難易程度，如果是學生，舞蹈內容要健康而且動作要活潑簡單，舞蹈配樂要輕松明快。 然後給自己一兩天的時間，確定一下舞蹈的整個過程，舞蹈大概表現的內容。在去教別人之前一定要做到自己心中有數！ 之後你可以去選人，想好一個或兩個舞蹈中的中心動作，來到要教的那些人中，叫他們一個一個來學習你的動作，你當然可以看出誰學的快又好，誰學的比較慢了？所以你當下可以暫定下你要的人數。記住，最好要比實際要的人數多出一人或兩人，做為替補，以防演出前的變故。（專業做法、可選用） 接下來就要看你了，在教舞時，先不要忙著配樂。你可以把舞蹈分成若干個小段，一個小段一個小段的來教他們，喊著節拍來教。如果他們中間有學的比較快，而且讓你比較滿意的，你可以在你特別累的時候，讓他來喊著節拍帶大家排練，這種是刺激法，效果應該不錯。等舞蹈全部學習完了以後，再開始配樂，盡量讓他們聯在一起跳完。 排練也是一件嚴肅的事情，在休息時你可以和他們說說笑笑，但是排練時你要嚴肅認真。跟他們說明這一點，你會教的比較輕松。 呵呵~~我通常都是這樣教別人的，效果不錯。你也試試？如果還有什麼不明白的可以再問我哦~~~
採納哦

2. 排舞和廣場舞的區別是什麼

1、舞蹈標准不同

廣場舞更具有民族性，是中國的草根藝術，無需也無法用舞蹈標准來統一。

排舞是國際統一的舞蹈，每個舞步都有統一的動作名稱（即舞碼），大家必須按統一（舞譜描述）的方向跳。新舞曲的編制，必須經過國際排舞協會的認證才能在全球發行推廣。所以，同一支舞曲，全世界的跳法都是統一的。

2、舞蹈基礎不同

排舞是國際和國內都規范化的，排舞要求較高,舞者要有一定的身韻和基本功，注重技巧和美感。最大的特點就是，腳步動作有嚴格的規定，必須眾人一致，手部動作則可以自由發揮。每一支舞曲都有獨一無二的舞碼。

廣場舞是大眾化的，不需要基礎，注重簡單和鍛煉。結構和形式可由任何人來編排，舞曲也可以採用任何音樂，不受限制，一套廣場舞編排出來可以不通過任何組織認可，只要人們能接受，喜歡跳就可以隨意跳。

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1.廣場舞必須走草根的路。廣場舞的定義、特徵決定了廣場舞的參與人群和藝術發展方向。如果我們想把廣場舞走高、大、上路線，想用廣場舞起到廣場文化效應；想把廣場舞引入到校園，推向青少年；想利用專業人員編幾只廣場舞推向全國，那會適得其反。

2.廣場舞只適宜表演。廣場舞是沒有具體規則的舞蹈，講究的是好看與否，所以不適應比賽。因為，每個人的審美觀不盡相同，所以想要公平、公正、准確的打分來評判廣場舞高低，那是瞎扯。

3.創編廣場舞要大眾化。大多數廣場舞愛好者參加廣場舞是為了自娛自樂，鍛煉身體。由於參加者比較散漫，水平一般，所以大眾化的廣場舞會更受大家喜歡。

4.排舞應該在學術上統一。我們經常說排舞規范，具有國際標准，但縱觀國內排舞幾大組織各成一套，各行其是，讓排舞愛好者摸不清頭腦，到底該聽誰的。這難道是國際規范的中國排舞？

5.排舞比賽適宜個人賽。我們都說廣場舞需要手舞足蹈，排舞是追求步伐。但經過這么些年排舞比賽，搞得都是團體賽。為了美觀，編舞者拋開了步伐的統一性，又是隊形，又是手花，難怪人們會說「排舞和廣場舞看起來沒有區別」。

6.排舞教學一定得教舞碼。前面我們不是說了排舞每個動作都有一定的舞碼，但我們教師往往忽略舞碼的重要性，也跟廣場舞教師一樣，只會喊節奏口令。

7.重視排舞創編。中國有56個民族，有豐富的地域音樂資源。我們應該重視創編隊伍的培養，使他們能學會排舞的基本原理和舞碼名稱，創編出經典的排舞推向世界，也能使中國文化元素走向世界。

3. 音條樂器活動的創編步驟有哪些

明確創編目的、選擇恰當音樂、選擇編排方法。
在一定的情景和環境下,受某種氣氛或情緒感染、觸動、啟發而產生音樂創造的活動.它是音樂課堂中的音樂實踐,更是音樂課堂中的音樂創造.從內容上說,音樂創編表演活動包含於音樂即興創造中,更突出、更直接地表現在創編表演上;從形式上說,音樂創編表演活動常常體現在以律動、歌表演、集體舞等形式表現歌曲,以即興創編為主,增強對音樂的藝術表現力。
音畫結合,創作畫面 音樂具有特定的情緒和情感,美術線條也是如此。

4. 簡述音樂游戲一般採用的步驟與方法

音樂欣賞法、演示法、參觀法、練習法、游戲教學法、講授法、談話法、討論法、讀書指導法、探究性音樂教學法

5. 健美操編排的方法與步驟

一、先定音樂，後編動作

音樂是健身健美操的靈魂，它直接影響健身健美操的風格、結構、速度、節奏。音樂選配得好不僅容易激發創編者的創作靈感，還能激發學生的鍛煉熱情。

二、編排動作的全面性

全面發展身體是健身健美操的鍛煉宗旨。為了達到這個目的，在創編健身健美操時，一方面考慮健美操的動作設計講究對稱。

三、編排動作的觀賞性

根據不同年齡的人群，一套健身健美操的難易度是不一樣的。高中女生的協調性較好，接受能力較強。

四、編排動作的合理性

根據人體運動的生理規律，成套健美操的動作順序一般分為三個部分：第一部分預備動作、第二部分主體動作、第三部分整理動作。

五、編排動作的藝術性

健美操具有較強的藝術魅力，因此整套操的動作風格包括音樂的選擇要符合高中生的身心特點。

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單人動作的編排方法，在編排單個動作時應注意：

1、不同形式的做法。 如果編制行進操，可用1步、1 拍、1拍1動來做，還可走4步4拍，站立做4拍動作。編制定位操一般採用站立做，還可採用蹲、撐、坐和前後左右小移動來做。

2、身體各部分合理配合。每節健美操單個動作都要有主要部分，如髖部動作，髖部動作是主要的動作，應由它為主，上肢和下肢為配合部分，配合部分的動作應吸取於主要的動作的完成。

3、採用不同的做法。用一個動作採用不同做法如臂繞環動作，左右臂依次繞環，同時繞環。

4、選擇不同方向的組合。兩臂繞環動作，可採用不同方向的繞環，如臂下垂開始向內繞環；向外繞環；向內和向外繞環相結合；向前繞環；向後繞環；向前和向後繞環相結合等。

5、選擇不同重復次數的組合。體側屈動作可採用不同重復次數，如4拍1節動作中，體側屈1次、2次或3次等，根據對象，運動負荷大小不同，所起的效果也不大一樣。

6、選擇不同類動作的組合。一節操，某一類動作組合或兩類以上的組合，如下肢運動全用踢腿；或全用壓腿；或壓腿和踢腿相結合。

6. 大學體育課排舞教哪些

大學體育課「排舞」的教學內容：

（1）重點：音樂節奏感，動作的方向感，身體的協調配合；

（2）難點：髖部的靈活擺動，上肢動作的創編。

教學目標：

1、通過學習，能使85%以上的學生能較熟練的掌握排舞腳步的組合動作。10%左右學生做到手腳協調，擺髖靈活，動作幅度大，姿態優美。

2、發展學生的身體素質，促進學生綜合素質的提高。

3、激發學生參與學習排舞的熱情，讓學生在學練過程中體驗獲取排舞知識與技能的快樂。培養學生互助合作的學練意識，增強自信、勇於展示自我。

以上內容參考：網路-排舞

7. 六個人跳舞有幾種隊形可以排

3種。

1、六人一排隊形，在舞蹈中遇到一些可以solo的地方可以用這樣的隊形，每個人可以擺出不同的姿勢或者做不同的動作。

2、前三後三隊形，其中兩排的人要岔開站，防止後面的人被擋到。

3、兩人為一排，站成三排，排成一個梯形的形狀。一般站在前兩個的人是擔當領舞的作用。

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隊列隊形演化為作戰形式的重要內容，直接成為各國軍隊廣泛採用的進攻隊形或防禦隊形。

隊列隊形通常分為橫隊、縱隊、並列縱隊三種基本隊形，根據不同的作戰編成可以分為班橫隊和班縱隊、排橫隊和排縱隊、連橫隊和連縱隊及連並列橫隊、營橫隊和營縱隊及營並列橫隊、團橫隊和團縱隊等隊形。軍種、兵種、團以下隊形通常根據編制裝備進行調整。

8. 竹節人的製作方法及步驟

竹節人的製作方法和步驟

一、材料

竹節、鉤針、繩子

二、方法步驟

1、找來一節拇指粗細的長竹子。金絲竹最好，將這節竹子裁成9小節。第一節做身子，稍長，一般是其他小節的2倍多。其他8小節等同長短，作為竹節人的手和腳，如果竹節參差不齊，竹節人的手腳也會長短不一。

2、9小節竹子裁好後，需要在長的那節鑽兩個孔，這是聯系手和腳的通道。用小刀，釘子等等鑽出孔。用兩根繩子分別綁住兩個小棍子做武器。武器用一根長棍子，兩根繩子都綁在一根棍子上。

3、穿兩節竹子做手臂。兩根繩子分別在竹節人的身子左右兩側孔自上而下穿過，作為竹節人的腳。分別穿兩顆扣子，扣子起到減少摩擦，讓竹節人更加靈活的作用。

竹節人的玩法，可以把有著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫里，從下面拉緊，在裂縫上的竹節人就站起來，叉腿張胳膊、將鞋線一松一緊，竹節人就會動起來。