掌握字谜的方法有哪些

Ⅰ 猜谜语一般有几种方法

猜谜常用的方法有：

1、会意法：是从文字或事务所含的意思去会意，把谜底的含义用另外的文字表达出来。

2、象形法：就是抓住某个字的形状，把它雨相似的事物联系起来，化为形象性的谜面。

3、 离合法：就是把某个字分离开，然后在分离的字面上展开联想，再用适当的词语把分离的字组合起来，从而得出谜面。

4、别解法：既不按某个字的原意去解，而是将字义看作另一种意思，从而得出谜面。

5、 半面法：撷取汉字结构的上下、左右半边相扣的方法。

6、 方位法：运用汉字的结构上下、左右、高低、里外、先后、东南西北等方位的猜谜方法。

7、增补法：运用增补文字、偏旁部首笔画结构而成谜的方法。

8、 减损法：运用减损文字、偏旁部首笔画结构而成谜的方法。

9、 排除法：就是排除猜到的谜底，明确指出应猜别的谜底。

10、抵消法：将面或底中某些字、词自行抵消后，剩下部分相扣的方法，面与底均可抵消。

11、 问答法：利用问答方式别解成谜的方法。

12、运典法：运用文史、戏曲、传说中的典故作为谜面成谜的方法。

Ⅱ 通过本次学习,你掌握了哪些猜字谜的方法

1.合成法:有两个以上的字合成谜底
2.加字法
3.减字法
4.离合发:将字拆开取一部分重组
5.暗示法

Ⅲ 了解猜字迷方法

猜
字
谜
猜谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏。它不但可以增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高思维能力和培养概括能力。谜语，由谜面和谜底两部分组成。谜面，往往用含蓄的语言，向人形象地提供猜谜的线索；谜底，往往是谜面所指的事物。猜字谜方法很多，下面简单介绍几种。
第一种，组合法。根据谜面的暗示，用笔画进行加减，读成一个字，如“山上还有山”指“出”字，“两个小孩”就是“二小”，两部分合在一起，就是谜底：“祟”。
第二种，象形法。从形象上去研究所描绘的字，如“天上双雁飞”指“丛”。
第三种，会意法。要求猜谜人根据谜面意思,联想出谜底来。如“客满”指人多,即“侈”。
掌握了这几种方法以后，就可以开展这种猜字谜的活动了。

Ⅳ 猜字谜主要有哪三种方法

猜字谜主要有三种方法：1、组合法。组合法是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：“一口吃掉牛尾巴。”（告）你一半，我一半，同心干，把树砍。（伐）2、象形法。象形法是把汉字的笔法比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如：“河边一蜻蜓，天上双雁飞。”猜两个字是：（汗、丛）“冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡。”（水、泵） 3、意会法。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如： “客满”客满就是人太多，谜底就是“侈”。 “只是近黄昏”（酱 ）“ 脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。”（象）但猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来使用。 撒地方 猜字谜主要有三种方法：1、组合法。组合法是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：“一口吃掉牛尾巴。”（告）你一半，我一半，同心干，把树砍。（伐）2、象形法。象形法是把汉字的笔法比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如：“河边一蜻蜓，天上双雁飞。”猜两个字是：（汗、丛）“冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡。”（水、泵） 3、意会法。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如： “客满”客满就是人太多，谜底就是“侈”。 “只是近黄昏”（酱 ）“ 脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。”（象）但猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来使用。

Ⅳ 猜字谜的方法主要有哪三种方法

猜字谜有以下几种方法
（一）借字法
即借用其他字交待谜底.这是字谜中采用最多的一种方法,大致有以下几类：
1、合成法：由两个以上的字合成谜底.
合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字,都在谜面上作了明确交待,有时采用一句话,有时采用一成语,有时只用两字,猜射起来较为省力.
2、加字法：交待谜底加上一字所组成的字,用以暗示谜底.
加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待,谜底加上一字后所组成的字,有的作了交待,有的只是暗示,尚需猜射者自己判断.
3、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底.
减字法的特点是谜底隐藏在谜面中,只需你把应减掉的字减掉,谜底就暴露了.
4、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底.
离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分.

Ⅵ 猜字谜的方法。（所有的方法）

1、加减法

适用：组合式字谜，将谜面提示的部分字的笔划减少或增加，或用某些字相加减来扣合谜底。

示例：池中没有水，地上没有泥——也

2、合成法

适用： 分为上下两部分即可组合成谜底的字谜。

示例：既有头，又有尾，中间生了四张嘴 ——申

3、联想法

适用：图画式的字谜，通过图画内容来猜测的字谜。

示例：一个女人身边站着一个小孩 ——好

4、意会法

适用：意会式字谜，总体理解谜面的意义，扣合谜底。

示例：一人一张口，口下长只手——拿

5、想象法

适用：象形式字谜，根据事物的特征，汉字的结构，进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。

示例：一钩残月伴三星——心

6、手语法

适用：动作式的字谜，在一个动作中体会一个谜，俗称哑谜。

示例：一个人伸展四肢——大

Ⅶ 猜字谜的方法有哪些

猜字谜的方法有组合法、象形法、会意法、结构法、谐音法。

1、组合法

根据谜面的暗示，用笔画进行加减，读成一个字，如“山上还有山”指“出”字，“两个小孩”就是“二小”，两部分合在一起，就是谜底：“祟”。

2、象形法

从形象上去研究所描绘的字，如“天上双雁飞”指“丛”。

3、会意法

要求猜谜人根据谜面意思，联想出谜底来。如“客满”指人多，即“侈”。

4、谐音法

将谜面中的某一字按同音的另一字去猜谜底。例：增加十两——天津（添斤）。

5、结构法

根据谜面，按字的结构猜出谜知底。例：重逢的意思是“又见面”，简化为 “又见”，将两个字合起来，就成了“观”字。

Ⅷ 猜字谜有哪些技巧

要想比较顺利地猜中谜语，就要掌握猜谜的方法与要领。一条谜语的谜面、谜目、和谜格，是出谜者让猜谜者思考联想的基本资料，一定要琢磨透彻。首先要全面理解谜面文字或揭示的内涵，从多角度去探寻，然后参照谜目规定的范围去求索正确的谜底。谜语应是一谜一底，个别一谜几底的，都会在谜目中注明。 猜谜的具体方法有多种，重点是会意法、增损离合法和形象法。下面介绍这些常用方法。
（一）会意法。这种方法是最常见、最普通的，主要是通过谜面的意思去领会要猜的谜底。例如，“重逢”，打一字。重逢的意思是“又见面”简化为“又见”；将这两个字合起来，成为“观”字，是谜底。
（二）别解法。就是不把谜语作原意解释，而以另外的意思来扣合。这种方法又分谜面别解和谜底别解两种。别解在谜面的，例如，“结实”，打一植物。这里的“实”，应别解为“果实”，而“结果实”是“落花以后产生的”，故谜底为“落花生”。别解在谜底的，例如，“能说会道”，打一常用词，谜底应别解为“出口技术”。
（三）形象法。就是把形象文字的特点利用起来，加以描述刻画构成谜语。例如，“牛过独木桥”，打一字，谜底为“生”，这个字上部为“牛”，下面一横，就是独木桥的形象。
（四）增损离合法。此法用于字谜，把字形的偏旁、部首、笔划予以增加、减少、分离、合成，进行重新组织，变成一个新字，这就是谜底。例如，“功过各一半”，打一字，为“边”，系拆开的“功过”两字，各取一半，合成“边”字。“十一点进厂”，要将“十一”和“、”（点）合起来加进“厂”字里去，成为谜底“压”字。
（五）排除法。即排除一种容易猜到的谜底，而做别的谜底猜。例如，“目字加两点，不作贝字猜”，谜底排除了“贝”字，而应猜作“贺”字。另外“一木口中栽，非杏也非呆”，应排除“杏”、“呆”而猜作“束”字。
（六）拟人法。把所猜的事物人格化，从形象上去领会出谜底来。例如，“谁也知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人”，打一物，谜底是“路灯”。这里把路灯人格化了。 此外，还有不少其它方法，例如，分扣、反射、假借、连环法等等，由于用得不
多，有的又比较难猜，不再一一列举了

Ⅸ 猜字谜主要有哪些三种方法

猜谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏。它不但可以帮助学生增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高学生的思维能力和培养概括能力。谜语，由谜面和谜底两部分组成。谜面，往往用含蓄的语言，向人形象地提供猜谜的线索；谜底，往往是谜面所指的事物。猜字谜方法很多，下面简单介绍几种。
第一种，组合法。根据谜面的暗示，用笔画进行加减，读成一个字，如“山上还有山”指“出”字，“两个小孩”就是“二小”，两部分合在一起，就是谜底：“祟”。
第二种，象形法。从形象上去研究所描绘的字，如“天上双雁飞”指“丛”。
第三种，会意法。要求猜谜人根据谜面意思,联想出谜底来。如“客满”指人多,即“侈”。
掌握了这几种方法以后，就可以开展这种猜字谜的活动了。

Ⅹ 解字谜的方法

解字谜的方法(笔画\谐音\会形\会意\十二生肖的排列数)和与方法相映的字谜猜谜的技巧就是应用联想，即根据汉字的一字多义、一词多义等特点，进行联想。例如“白先生”，猜教育名词。可以这样进行联想：
白――1、表示语言的有：说、讲、语、话、道、陈、叙、表、云、曰、言、告诉。2、表示颜色：素。3、表示没有：空、无。4、表示清楚：明白。
先生――师、医生、先出世。
根据谜目要求可以组合成“讲师”扣合谜面。联想主要有同义词联想和替代联想两大类。
一、同义词联想例如：“表白”猜语文名词“语素”。“表”的同义词有“语”，“白”的同义词有“素”；再如“东方的云”猜语文名词“主语”。“东方”指“主人”，“云”的同义词有“语”，别解为“主人说话”扣谜面。同义词联想还经常用通假字，例如：女通汝、莫通暮、早通蚤、华通花等。谜例：“你好”猜字“娘”，“你”即“汝”，“汝”通“女”，“良”即“好”。
二、替代词联想：替代词包括别名替代、局部替代、等同词替代。
1、别名替代：（1）国名别称替代。例如：中国――华、中、夏、华夏、神州、九州等。谜例：“华夏欲腾飞”猜军衔带姓名“中将张翼翔”。（2）省名别称。例如：山西――晋；福建――闽；四川――巴、蜀、川等。谜例：“山西有雨”猜字“亚”，山西省别称“晋”，有雨就不见日。（3）市名别称。例如：北京――燕、京、都；上海――沪、申；南京――宁；福州――榕等。谜例：“上海的早晨”猜二字常用词“申明”。（4）事物别称。日――金乌；月――玉兔、广寒、蟾宫、嫦娥；眉――柳、春山；眼――秋水；菊花――东篱、金花、黄花等。谜例：“月儿弯弯”猜词牌一“蟾宫曲”。又例：“春山显，秋水丽”猜四字常用语“眉清目秀”。
2、局部替代：（1）帝王姓替代朝代。如：明朝――朱；唐朝――李；宋朝――赵。谜例：“明朝独醒”猜作家“朱自清”。（2）以姓氏代人名。人名应当是众所熟悉的古近代名人或名着中的名人。例如太白指李白，可以借代“李”；乐天即白居易可以借代“白”；万里即杨万里可以用“杨借代。谜例：“万里雪飘”猜现代作家“白杨”；“太白情怀”猜作家“李心田”。（3）以特征、特色或局部借代。例如梅花――鹿；桃花――马；千里――马；桃花――红；梨花――白；雪――白。谜例“大雪翻飞”猜学校名词“空白卷”。（4）以量词替代。例如：匹借代马，羽借代鸟。谜例“骑”猜数量词“一匹”，“马”以匹借代，“奇”为单即“一”。
3、等同词替代：等同词在灯谜中经常变换使用，现将几种等同词分别列表如下：
（1）地支属肖与十二时辰的等同
地支 子 丑寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
属肖 鼠 牛虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 **
十二时辰夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 日

基本猜法
前面讲到谜体的三大类（会意、增扣、象形）和应用联想，实际上就是讲授猜射方法。掌握了这些知识也就初步具备了猜谜技能。但是在猜谜中，还应当多掌握一些基本方法。下面再介绍几种基本猜法。
一、别解法
灯谜都必须有别解。这里讲的别解法，是指在猜射时，利用汉字的一字多义，一词多义的特点把谜面中某些字或词不作原义解释，而以另一种含义来扣合。例如“等角”，猜作家“巴金”。“等”原意是“相等”，猜射时别解为“等待、期待、巴望”。“角”原意是“角度”，别解为“金钱”。谜底解释为“巴望金钱”。再如“百分法”猜数学用品“圆规”，百分原意是长度单位，猜射时别解为“一百分钱”，即“一圆”，“法”原意是方法，猜射时别解为“法规”。
二、抵消法
根据谜面暗示，将重复的字、词抵消掉，例如：“桃花村前桃花落”猜字“木”，桃花二字自行抵消掉，剩下“村前”而得底。
三、用典法
利用历史典故或成语典故来猜射。例如“吾才不及卿，乃觉三十里”猜学校用语二“操行评语、晚自修”。这一典故出自有名的故事“曹娥碑”题词，曹操、杨修一行路过该地，杨修猜出谜底，曹操令杨修勿泄谜底，让其思忖。行三十里后，曹操也猜出来了。曹操佩服杨修的才华，而说出此话。谜底别解为曹操在行途中评说自己的才思迟了杨修来扣合谜面。若不知此典故，就无法得出此底。再如“红娘递简”，猜教育名词一“函授生”。此典来自《西厢记》，讲崔莺莺让红娘送信给张生一事。谜底别解为信函授给张生而扣合此事。
四、承启法
即承上启下法，或承接前句或引出下文。例如“问渠哪得清如许”猜教育名词“生源流动”。面为朱熹诗，启下句为“为有源头活水来”而得底。再如“忽闻岸上踏歌声”，猜古诗目连作者“送友人，李白”。面为李白诗，承上句“李白乘舟将欲行”，谜底顿读别解为“送/友人李白”而扣合。
五、问答法
谜面布下设问句，谜底回答。例如：“问君能有几多愁”，猜成语“对答如流”。谜底别解为对应答道犹如流水。切合下句“恰似一江春水向东流”。
当然猜射方法不仅只有以上几种，在猜射过程中，还可以不断总结，掌握更多的方法。
由于谜语结构纤巧、寓意奇妙、内容丰富、形式多样、变化多端，所以猜谜语者既要具备广博的知识，还要有思维推理判断的好习惯，再加上掌握一些基本猜谜方法，才能做到迅速破谜，娱乐身心，启迪智慧。否则，胡猜乱想，既伤脑筋，又索然无味。归纳起来，破谜技巧关键在别解。所谓“别解”，是指谜底与谜面的扣合并不像字典、辞书那样对某字、某词作出通常意义上的正确解释，而是有意识地利用汉字、汉语的特点进行曲解。很多人都说谜语难猜，其主要问题就是没有把握别解的要领。别解不是常规思维，而是一种非常规思维。拿现代人的说法就是要“头脑多转弯”，就是不要正面去想，而是要转一个弯，进行非常规思维。由于谜语猜射时“非想非非想”，所以才妙趣横生，余味无穷。

谜就是谜，切不可把谜面作一句话、一个词，用原意解释；要利用汉字一词多义、一字多音等特点，将谜底不作本义解，而要用他义吻合谜面，使谜面有别于词义诠解而产生谜味