A. 创意思维的15个常用方法
创意思维的15个常用方法：创意解难法、目录法、检核表法、缺点列举法、优点列举法、希望点列举法、属性列举法、脑力激荡法、三三两两讨论法、六六讨论法、心智图法、曼陀罗法、逆向思考法...
创意思维常用练习方法
激发员工的创意思维，不仅通过常规的培训完成，也可以经常地在会议中采用。事实上，下面罗列的很多方法很简单，需要时间也可长可短。企业的管理者只要能掌握其中精髓，定能大大提高公司的竞争力。
一、脑力激荡法（Brainstorming） 脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略
，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。
二、三三两两讨论法 此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。
三、六六讨论法（Phillips 66Technique） 六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
四、心智图法（Mind Mapping） 是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图（MindMap）。结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法 曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合“六何法”从多方面进行思考。
六、逆向思考法 是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
七、分合法（Synectics）
Gordon
于1961年在《分合法：创造能力的发展（Synectics: the development ofcreativity）》一书中指出的一套团体问题解决的方法。此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
八、属性列举法（Attribute ListingTechnique） 是由Crawford于1954年提倡的一种着名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
九、希望点列举法 这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
十、优点列举法 这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。
十一、缺点列举法 这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。
十二、检核表法（Checklist Method） 检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。
十三、七何检讨法（5W2H检讨法） 是“六何检讨法”的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。所谓5W，是指：为何（Why）、何事（What）、何人（Who）、何时（When）、 何地（Where）；2H指：如何（How）、何价（HowMuch）。
十四、目录法 比较正统的名称是“强制关联法”，意指在考虑解决某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来，从中得到构想。
十五、创意解难法 美国学者Parnes（1967）提出“创意解难”（Creative ProblemSolving）的教学模式，是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略，此模式重点在于解决问题的过程中，问题解决者应以有系统有步骤的方法，找出解决问题的方案。
B. 创新思维包括哪些思维高中
创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，具有综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。下面是创新思维方法的详细介绍，希望大家喜欢！
1. 逆向思维：相对于顺向思维，逆向思维是从相反的角度思考产品开发，以市场最终目标为产品研究的出发点，沿着实现未来而思考现在，到达终点而把握起点的思路。
2. 心理思维：抓住人们的心理追求，开发新产品，以收到意想不到的市场效果。
3. 跟踪思维：通过对社会消费迹象的跟踪调查，进行综合、分析、思考，从中发现未来产品的开发创新。
4. 替代思维：当一种产品在消费实践中已证明过时落后，人们希望有新的、优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世，市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。
5. 物极思维：一种现象是，足球撞到墙上，受反作用力的影响而突然回头，顺着原方向，返回到一定的距离处。物理学家称此为“物极原理”。
6. 发散思维：从某一研究和思考对象出发，充分展开想象力，从一点联想到多点，分别涉及对比联想、接近联想和相似联想，从而形成产品的扇形开发格局，产生由此及彼的多项创新成果。
7. 否定思维：“否定是创新之母。否定自己的过去，意味着创造更好的未来。产品创新也是这样。”
8. 多路思维：使头脑中多路创新思维聚焦于某一个中心点上，在产品开发中向某一个焦点发起创新攻势。
创新思维的名言警句：
1. 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。 —— 鲁迅
2. 我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。 —— 斯迈尔斯
3. 作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。 —— (美)斯威尼
4. 最有效的创新都简单得惊人，其实，一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：这个一看就懂，我怎么没有想到呢?
5. 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 —— 佚名
6. 创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。 —— (奥地利)熊彼特
7. 将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。 —— (美)吉福德·平肖
8. 即使日本人现在也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新…… —— (美)彼得·德鲁克
9. 基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业提供新职业给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。 —— (美)彼得·德鲁克
10. 对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。 —— 郎加明
创造性思维的特点：
1. 创造性思维具有新颖性，具有前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，具有一定范围内的首创性、开拓性。
2. 创造性思维具有极大的灵活性。人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
3. 创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。
4. 创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。
5. 创造性思维是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是扩散思维和集中思维的辩证统一，是创造想象和现实定向的有机结合，是抽象思维和灵感思维的对立统一。
6. 创造性思维是指有主动性和创见性的思维，通过创造性思维，不仅可以提示客观事物的本质和规律性，而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义思维成果，开拓人类知识的新领域。
创造性思维的培养途径：
1. 丰富的知识结构。
2. 培养联想思维的能力。
3. 克服习惯思维对新构思的抗拒性。
4. 培养思维的变通性。
5. 加强讨论，经常进行思想碰撞。
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