数学分数混合运算简便方法

‘壹’ 分数加减混合运算怎么算

需要将分数化为同分母，然后再进行运算。

数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

‘贰’ 六年级分数混合运算80道简便运算

六年级分数混合运算道简便运算方法如下：

1、通分：把几个异分母的分数分别化成与原来的分数相等的同分母分数，叫作通分。例如，将1/4和1/6通分，可以得到2/12和1/12，再进行计算。

2、约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。例如，将15/30约分，可以得到1/2。

3、乘法分配律：指在进行乘法运算时，可以把某个数分别乘以两个或多个数再相加，公式为（a+b）×c=ac+bc。例如，（1/2+1/3）×1/4=1/2×1/4+1/3×1/4。

2、数学中的分数运算：在数学中，分数是一个重要的概念。分数混合运算是数学中的一个基本工具，用于解决涉及分数的问题，例如求解方程，进行统计计算，或者解决几何问题等。

3、科学和工程领域：在科学和工程领域，分数混合运算也起着关键的作用。例如，科学家可能需要使用分数混合运算来模拟自然现象，工程师可能需要使用它来解决复杂的结构设计问题。特别是在处理复杂的问题时，分数混合运算的精确性和效率就显得尤为重要。

‘叁’ 六年级的数学题，分数四则混合运算简便算法

第一题乘法分配律分别乘，11
第二题先算除法，化到12/14，再减，1/14
第三题分配
第四题先把后面变成4/9*5/6，再提取5/6，分配律，5/6
第五题变成4*5/4-4/5*1/4，直接算，四又五分之四
第六题先算中括号里的，再算外面，70/11

‘肆’ 小数和分数的混合简便计算

小数和分数的混合简便计算的方法为先转换再看加减乘除根据顺序和优先级，具体如下：

1、转换：

小数和分数混合运算时，能约分的要先约分，再计算。如果小数和分数之间不能直接约分，可以使用分数形式将小数转换为分数，再进行计算。如果小数和分数之间可以转换，可以使用小数形式将分数转换为小数，再进行计算。

3、看：

即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4、写：

随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。