㈠ 人物描写有哪些方法
人物描写的方法主要有以下几种：
一、外貌描写。
外貌描写是通过描绘人物的容貌、穿着等外在特征来刻画人物形象的。这种方法可以帮助读者形成对人物的第一印象，是人物形象塑造的重要手段。通过描写人物的发型、眼睛、脸型、皮肤颜色等特征，可以塑造出丰富多彩的人物形象。同时，描写人物的衣着也能反映人物的身份、性格和喜好。
二、动作描写。
动作描写是通过描绘人物的行为和动作来表现人物性格和内心世界的。动作是人物心理活动的重要表现，通过细腻地描绘人物的动作，可以揭示人物的内心世界，展现人物的个性特征。比如，一个害羞的人可能会手足无措，而一个果断的人则会行动迅速果断。
三、语言描写。
语言描写是通过描绘人物的说话方式、语言风格来刻画人物形象的。不同的人物有不同的语言习惯，语言描写可以揭示人物的年龄、身份、教育程度等特征。同时，语言描写也可以反映人物的内心活动，通过人物的语气、语调的变化，可以展现人物的喜怒哀乐。
四、心理描写。
心理描写是通过分析人物的心理活动来刻画人物形象的。心理描写可以揭示人物的内心世界，展现人物的思考过程、情感变化等。通过心理描写，可以更加深入地了解人物的内心世界，增强人物形象的丰富性和深度。
㈡ 人物描写方法有哪些作用是什么
一、人物描写方法：外貌描写（肖像描写）、神态描写、语言描写（对话描写）、动作描写、心理描写。
二、作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
三、答题格式：这句话运用了……的描写方法，生动形象的写出了……特点（内容），突出了（表现了）人物的……性格（精神/品质）。
四、例句分析
1、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（《从百草园到三味书屋》鲁迅）
答：运用外貌描写，生动形象的写出了私塾先生和蔼可亲的形象，突出老先生的质朴和博学。
2、母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧！”
（《秋天的怀念》史铁生）
答：运用动作描写和语言描写，生动形象的写出母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景生情，产生伤感、痛苦甚至绝望的心情，从而失去对生活的信心，突出了母亲的细心和慈爱。
3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（《秋天的怀念》史铁生）
答：运用神态描写，“憔悴的脸”，既暗示母亲饱受病痛折磨，也显示着儿子因残疾而绝望的状态是对母亲心里的折磨，“央求般的神色”表现出母亲屡遭拒绝，却从未改变的关怀与希望，突出表现了母亲的耐心和慈祥。
4、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活，好好活……”
（《秋天的怀念》史铁生）
答：运用动作描写和语言描写（细节描写），“扑”“抓”两个动词，生动形象的写出了母亲非常在意我的内心感受，害怕我经受不住打击，失去生活的勇气，“好好活，好好活”运用反复的修辞手法，突出强调母亲复杂的情感。一方面她自己正在不屈地与病魔抗争，另一方面，她不希望看到儿子失去继续活下去的勇气，她要让儿子坚强的活下去，突出母亲的伟大和无私。
5、对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。
（《秋天的怀念》史铁生）
答：运用心理描写，“敏感”一词指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断和反应过来，文中母亲意识到自己说多了，因为现在的我完全丧失了跑和踩的能力，母亲怕又勾起我的烦恼，她比我还敏感，说明她的内心比我还沉重，突出表现母亲的细致入微、深沉无私的品质。