如何分享好的学习策略和方法

1. 促进有效学习策略的方法

1、引导式快速扫读。扫读是一种有重点的读法，扫读的时候，只在重点句子上停留，一般次要的、辅助的就简单过一遍。如果你在看的时候容易看串行或注意力不集中，可以用一支细一些的笔（手指也可以），在文字下方快速的移动，引导着眼睛去阅读。

扫读的关键在于你是否能够快速的分辨出哪些是重点内容。这里给你4点建议：①当你读到“新东西、有帮助、让你印象深刻的以及与自己思维不同”的地方，都属于对你有用的内容，都可以是你的“画线”对象。②根据你的阅读目的、需要来辨别。③当你读到不理解的地方的时候（一般不要死磕，做个标记就好，说不定读到后面就豁然开朗了）④当你在读到某一句话或某一个事例时，有了自己的见解或联想的地方（不妨停下来做个记录）。

2、查找性阅读。如果阅读前你已经有了想要获得的内容、解决的问题，可以直接去书中寻找答案——借助目录索引，直奔相关章节，其他章节可以忽略，然后进行扫读。（我们很多人读书，不管三七二十一就是喜欢从头读到尾，这样读浪费时间不说，关键是太多的内容反而让你阅读体验变差、收获变少）

3、建立在视野和感知基础上的一眼识别十多个字（甚至一行、多行）的快速阅读法。这也就是《精英特快速阅读记忆训练软件》中的方法，通过：①打开我们的视幅（视幅越大、一眼看到的文字、捕捉到的信息就越多）；②提高焦点移动的速度（让眼睛可以在文字中快速准确的移动定位），以及消除音读（克服阅读中的发音）；③提高整体感知能力（提高眼脑快速捕捉信息的能力）；④实际文章训练提升速读的理解能力（用快速阅读的方法实际阅读文章，强化速读能力）；⑤......等的训练。最终实现眼脑直映式的高效阅读（看到文字，大脑快速反应明白其意思，也就是快速阅读基础上的理解和重点记忆），最终实现速读能力的提升。

这种速读的方法虽然效率很高，但是需要专门的训练，因为它是一种“眼、脑高效结合”处理信息的能力。

二、死在半路很可惜（输入）

很多人都理想的认为：自己只要付出时间和精力，就可以换来直接的成果。比如，很多人都以为我只要读了这本书，我就能掌握了书中的知识或方法；或者我都读了十本书了，为什么还是没什么变化，于是就不想再读了。

读一本书要有收获，除了花时间阅读之外，还需要你花时间去整理、去思考、去拓展、去运用等等。因为它里面有一个“度”（一是量、二是质）的问题。

怎么刻意练习大脑检索知识的能力呢？

①给自己考试：比如阅读学习后的提问、凭记忆画出书的脑图、认真做笔记等等。

②学习之间主动留出间隔：当学习被打断后重新开始时，大脑需要花费更多力气来检索回忆它，反而让你记得更牢。

③穿插学习不同的内容：每一次切换学习内容时，大脑都需要重新检索上次学到的知识，努力回忆之前学了什么，无形中达到了巩固记忆的目的。

④有答案前，先努力思考一下：考试时怎么都想不起来的题目，回头翻书找到答案后，会印象特别深刻。

七、清单习惯思路清（输出）

“清单人生”是很多优秀人士都在做的事情。清单可以帮助我们理清思路，让生活、学习、工作井然有序；同时也能起到提醒我们、防止浪费时间、避免拖延的作用；还能让你更好的掌控和活用自己的知识。这里以“知识体系清单”为例，结合我的经验具体说一下：

所谓知识体系清单，就是以某一个知识为中心原点，向外扩散关于这个知识的具体其他内容（具体可以是思维导图的形式、或者简单的知识架构图、或者文件夹的形式）。

2. 在学习中我们应该如何分享别人的好方法和好经验

我们可以主动和别人进行交流和沟通，学习别人的一些学习经验和技巧，然后在生活中加以运用。

3. 如何才能高效的学习

时间是金钱，时间是公平的。在注会考试的备考期间，争夺分秒成为了拉开注会考生之间差距的因素之一。“哪怕多挤出一秒也好，我就是成功的。”这是每个注会考生的心里话。那么，一天中4个高效学习阶段，帮助注会考生节约时间，高效复习。早起的鸟儿有虫吃对于多数人来说，清晨是一天中大脑最清醒的时间，如果使用得当，便可轻松掌握和消化知识。清晨起床过后，大脑经过一夜的调整，消除了前一天的疲劳，也没有新的干扰。可以更深刻的记忆一些知识，学习一些较难的知识点。如会计、审计、经济法等。有时即使记不住也可以大声朗读几遍，方便提高记忆高潮期。一天之计在于晨上午八九点钟，正是太阳升起时候，也是大脑处于精力充沛的时间，这时的大脑一般会比较活跃，转速较快。这段时间思考能力和认知能力都处于较高的状态，是攻克难题的最佳时机。可以试着解析各科难点内容。听一下网课，可以充分利用好这段时间，增强记忆和梳理难点题型。好学生的学习时间晚饭过后这段时间俗称“写作业的时间”，也是出提高效率的一段时间。这时的大脑处于回顾的最佳时刻，对一天所学内容进行系统归纳整理并加深印象。如经济法、税法需要时常跟进的知识点，一定要勤翻阅，做好每章每节的笔记。睡前学习记得牢入睡前这段时间也要好好把握，对一些难记的知识点整理过后，需要在过一遍。这段时间也是加强记忆复习的一部分，根据各科的考点不同，挑出重点部分和容易遗忘部分进行在巩固一遍。时间对每一位注会考生都是公平的，如何挤出更多时间并合理的应用是首要问题，这可能影响着分数的走势。以上是小编总结的一天的高效复习时间，希望对考生有所帮助。

4. 在初中学习中,你还运用了哪些有效的策略和方法

学习策略和方法具体如下：
1.上课认真听讲，自己独立完成作业。遇到问题不要堆。多做题，多总结，多思考。把时间用在对的地方，保持良好的睡眠。保持头脑清醒，注重学习效率。
2.注重中等题型，因为考试时基础题和中等题分值很多，另外基础好才能更好的做难题。再找一些难题来做，这样做可以让你在考试中更加得心应手。
3.上补习班，不管基础好还是基础不好的同学在补习班都能学到自己想要的东西，可以提高自己的成绩。最重要的是补习班会讲的思想方法，这会让你收益许多。
4.培养自学的能力，这样你就可以去尝试学习新的内容。可以拉开其他人许多。
以上就是我对学习策略的看法，如果对你有所帮助
望采纳

5. 学生学习方法和技巧

学生学习的方法，我觉得。一定要理解的，学习一定要理解。技巧就是你要给别人讲一遍，你给别人讲通了，我觉得你就学会了。

6. 高效提高学习的方法

1、注意力稳定性理论：必须有目的地预习
注意力稳定性。注意力不能长时间保持稳定，而是周期性起伏变化，通俗讲就是如果课堂上课45分钟，真正有效时间大约不到20分钟。
因此，要成为学霸，有效的课堂时间必须用来听重点，听难点，听方法思路的，而要做到这一点，有目的地提前预习非常重要，必须要带着问题听讲。很多人不明白这一点，要么不预习，要么稀里糊涂预习，虽然瞪大眼睛听讲，最后只能自证智商确实存在差异！
课堂听重点太重要了，特别是对于N多年没踏入课堂的人来讲，集中精神听讲基本不可能，时不时就刷刷朋友圈、看看新闻，坐立难安，尽管大多数时候在开小差，但我对上课内容吸收非常高效，这归功于有目的的预习，带着问题听课，一旦老师讲解到问题内容，自然就全神贯注！

2、记忆衰退理论：必须及时复习
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

及时复习非常重要，合理安排复习时间也非常重要，并非复习就有效果，正确的时间点进行复习就会事半功倍！

什么才是最佳的时间节点？
实验给出的建议是5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢，很难再遗忘。
但对于较为繁重的学习，这近乎不太可能，自考君个人的实践是：即时复述很关键（短期记忆转化成长期记忆），12小时或睡前温习很重要（最好是通过题目巩固），1天后、2天后、8天后三次复习，效果通常就已经非常不错。

3、记忆编码理论：必须动手构建知识树
认知心理学研究指出，记忆效果取决于信息编码方式，“深层次”加工比“浅层次”加工更有利于知识的记忆和提取。换句话说，记忆和理解取决于如何加工信息。
加工深度很难衡量、定义，因时而异，但有效的深加工肯定是在记忆内容和已知信息间建立联系，而建立知识树是最为有效的方式，通过树形结构把知识串联、和组织！
以年初的考试学习为例，书本不是一个个知识点的无序堆积，而是一个树形结构，一个节点就是一个问题，我们要做的，就是建立并完善这课知识树，在学习中不断调整、增删节点，不断发展、壮大这棵知识树。
知识树一旦被搭建出来，每一个节点就是一次思考，每一次思考就是与周边知识节点的一次连接，知识之间的联系就越来越紧密，知识树也就越来越有条理，越来越有生命力，很多问题自然而然就能触类旁通、融会贯通，而不是杂乱无章的一团浆糊，毫无头绪！

4、内隐语言理论：打破学习错觉
很多时候我们自认为学得好，是错将熟悉当做知道。
比如我们学习一个章节内容，画了重点记号，甚至还做了笔记，这时我们可能会认为学得很好，对知识点也了如指掌，但如果合上书做个简单的自我检测，瞬间就会忘掉三四成。
再比如，问自己一个经典问题：“什么是囚徒困境”？心里是不是很快闪出“两个人”、“博弈”、“策略”等关键词，觉得对这个问题很熟悉，但如果我要求用你完整描述出来，你真的知道吗？
在学习中，对一个知识点进行复习时，我们的内隐语言抓住了几个关键点，就会产生学习错觉，误以为都知道，但知识点不是孤岛，是由逻辑关系构成的，这需要外部语言去描述、串联，唯有经过外部语言检验，才是真正的掌握理解！
因此，必须将内部语言转换成外部语言。认知心理学推荐生成与测试两种办法：
生成效应是指向同学、朋友、家人解释解释所学知识，在解释过程中，主动思考组织知识，构建出知识的逻辑性和条理性。
有经验的同学都知道，很多灵感都是在给别人讲题中产生，甚至是请教别人时恍然大悟，另外做讲座之类的对掌握知识非常有用！

5、情绪绩效理论：压力是资源
考场发挥和临场心态是非常重要的，那一刻的个人心态抵得上几个礼拜、几个月甚至几年的苦功！
这里涉及到情绪绩效理，即情绪唤醒水平和绩效间存在着倒U型曲线的关系，情绪太低或太高都会损害绩效。所以适当的压力是有好处的，完全没有压力或压力过高都会影响发挥。

6、合理休息，休息也是学习的一种
有很多关于学习时间与效率的研究，这些研究证实：超过2小时学习效果就逐渐递减，超过4小时根本就没有效果了。因此合理的休息与高效率的学习同等重要，长时间无效学习尤其会让人心生厌恶。
要想长期能够保持稳定的学习效率，就不能一次过度消耗甚至透支，要确保每次学习时精力都能够恢复。
对于长期的学习，明智的做法是，控制每天的高强度学习时间，避免精神疲劳或逆反心理，简而言之：
1）短期内，要合理调配好学习与休息，避免过度透支精力和兴趣，要细水长流。
2）长期看，长时间的坚持学习，能够让身心能逐步适应，之后可逐渐增加学习量和学习强度。
此外，研究还证实，学习之后休息或睡一会，能有效提高记忆效果。

7. 学习的方法和策略

***：
你好，叔叔在这里有些话对你说，望你耐心读完，兴许会有些收获吧！
进入衡中后，大多数同学都有这样的困惑：我怎么不优秀了？我以前的自信和成就都跑到哪里去了？这——还是我吗？你也有这样的困惑吧？
其实，这都是错觉！优秀与否是相对的。原来的“优秀”是相对的，是在当时的平台上对比出来的；现在的“不优秀”同样也是相对的，也和身处的平台密切相关。
一、我们之所以不优秀的原因
1、努力与回报的关系
付出总有回报，只是早晚而已，成绩的显现如果体现在时间上是会有一定的延迟的，即“滞后性”。也就是说，并不是今天、这周、这个月我努力了，比以前更用功了，下次考试就一定会有一个多大的提高，或者有一个显而易见的效果。这和种庄稼是一个道理，不但需要施肥，更需要时间耕种、劳作，然后才有资格去期待成熟和收获。
退一步讲，即便努力了、坚持了很长一段时间，甚至是三年的高中时光，到最后自己预期的结果也没有显现出来，或者没有达到自己心中的最高的目标，或者和身边的同学相比，收获稍显逊色，那么，这三年的辛苦就算白费了吗？难道这也能算是努力应得的结局吗？这也算是收获吗？
叔叔肯定地告诉你：是，这也是收获！
你该说叔叔强词夺理了吧？
其实不是！你试想，如果这三年你没有尽自己的全力、甚至浑浑噩噩地度过，那么，你的成绩会是怎样？会不会比这个成绩更糟？还能不能考到这个程度？我想，答案一定是不言自明的！
这就应了一句话：不退也是进！当然，这些只是最坏的情况，只要努力了，结果总不至于这么惨的！
2、平台的优异隐去了你的光芒
还有就是，你在班里、在系列、在衡中，感觉不到自己的优秀，那是平台的缘故。
衡中，目前来讲，在河北省绝对是最好的学校，是人才最为济济的荟萃之地。即便身处其中，不显山露水，只要没有被绝大多数同学落下太多，那么，放到全省范围来看，你还是处在优秀行列的！
我给你说一下衡中的招生结构，你就知道到底身边有多少出类拔萃的同学了，也就知道自己难以冒尖的原因了。这些数据，都是出自衡中领导和每年负责招生的老师之口，应该是足够权威的：
衡中，近年每年招生数在2700—2800人，今年更多，达到了3000人。其中：提前录取和中考后高分段（拿石家庄为例，需达到620以上）录取的考生大约接近1000人；衡水本地桃城区招生1000多人；还有800人左右的“条子生”。这就是比例！本地学生加上这些不容小觑的“条子生”，里面也有很多610分以上甚至更高分的，这些也都属于出类拔萃的学生。这么一看，你就知道了，衡中每年至少有1500人以上，也就是过半数的学生都是极其优秀的。这就是你所处的环境，其竞争的惨烈程度，叔叔无需多言，你也会心中有数了吧！
从数字上，我们可以看出你的困惑了：我努力了呀，名次怎么就没有进步呢？甚至还时常有大幅度的波动呢？
叔叔很不赞成一句古话，那就是“宁做鸡头不做凤尾”。这句话只是没有进取心之人的自我安慰吧，是阿Q精神的体现。试想，如果你去一个不像衡中这么优秀的学校就读，你可能做三年的“鸡头”，心理极大满足着，快乐、自信地度过这三年时光……那么，三年后的高考，一旦要全省大PK的时候，你恐怕就连看到“凤尾”的机会都失去了！真到那时候再悔之晚矣，也就只剩下“高四”这一条有些悲催的路可走了！
所以说，目前我们能做的，就是按照老师的要求，按照衡中的节奏，咬牙坚持下来，就是胜利！坚持的结果自然也就不会差！
二、叔叔给你的几点建议和要求
一是要有自己的定位。认清自己在班级、年级所处的位置，自己和自己比，和同层次或者略高于自己的同学比，既不妄自菲薄，也不自暴自弃。战胜自己，也就战胜了一切！
二是要有自己的信心。周围的同学都很优秀，在优秀人堆里容易自卑，会时不时地怀疑自己，这很正常。任何人包括表面狂妄之人，也都会有自卑心理的，尤其是在某个时期或某些方面，这不是问题，这是共性的东西。
我可以没别人学的快，没有别人表达的清晰透彻，但，我绝不会瞧不起自己，我照样昂起头挺起胸，和你们一起起跑，即便比你们慢，我也要咬牙坚持到终点。长跑就是最好的例子，冲过终点的，未必就是体力最好的，往往却是最能咬牙的人。
还有一个最常见的例子，叔叔或者你爸妈的很多同学都很优秀，但，最终考上硕士、博士、甚至博士后的，我想想其实都是不如我或者不如大家的人，不是当时班里学习最好、最聪明的人，但人家成功了，我们却没有，为什么？原因只有一个：人家一直在坚持！别人把考上大学作为了自己的最终目标，一旦实现了这个目标，就觉得奋斗可以告一段落了，于是把精力更多地转移到了社交、恋爱等杂事上去了，懈怠了学业。人家却目标明确、心无旁骛地一贯坚持着学习，以至于取得了我们难以望其项背的成就。
三是要有自己的目标。目标可大可小，但都要实。最佳的方式是化大为小，化长远为阶段性，制定短期的、可控的、可考量的小目标，逐个攻破之，那么，你离大的目标就越来越近了。“虚无缥缈”的大目标要有，但不能不付诸行动，变成空想！
四是要有自己的方法。学习，需要方法和节奏，它山之石可以攻玉，但别人的方法仅供借鉴而已，切记不能生搬硬套。不要看别人成功了，我就按照他的车辙再走一遍，那么，你很可能像“邯郸学步”一般，既没有掌握新的本领，也忘记了自己的路数。可以用别人的经验指导自己的学习，但一定要和自己结合，使之转化为自己的东西，转化为自己用起来舒服的套路才可！
就说这么些，有些多了，这就是叔叔的毛病，啰嗦。
叔叔了解你的情况，经常听你爸妈说起你，知道你的刻苦，也很喜欢你的性格，我相信你一定会取得令自己满意的成绩的！