㈠ 8进制换算成10进制的计算过程
八进制转十进制
*只需按权展开求和即可
例：8进制23456转十进制
5432=5*8的3次方+4*8的2次方+3*8的1次方+2*8的0次方
=5*8^3+4*8^2+3*8^1+2*1
十进制数采用的是十个数码(0～9)表示所有的数,采用逢十进一的记数方法
八进制数采用的是用八个数码(0～7)表示所有的数,基数是8,采用逢八进一的记数方法
n进制数采用的是n个数码(0～n)表示所有的数,基数是n,采用逢n进一的记数方法十进制小数转n进制小数，方法为乘n取整，每次乘以相应之后基数后取结果的整数部分即可。需要注意的是并非所有的十进制小数都能完全转化为n进制小数，这时就需要取近似值。
n进制（包括小数）转为十进制数时，采用乘权相加法，每一位数乘以相应位的权制然后相加就ok。比如1101.101这个二进制数，以小数点为中心，向左每位权值分别为1（2的0次方）、2（2的1次方）、4（2的2次方）、8，向右每位为0.5、0.25、0.125（也就是2的1次方分之一、2的2次方分之一、2的2次方分之一）。正数1101.101B=1*1+0*2+1*4+1*8（整数部分）+1*0.5+0*0.25+1*0.125（小数部分）=13.625D。八进制、十六进制转十进制方法类似，只要你搞清楚每位的权值就行了。 （B表示二进制，O表示8进制，D表示10进制，H表示16进制）
㈡ 8×（36×125）用简便方法算，过程用了哪些运算律
八乘以括号36×125括起来。如果遇见便方法计算的话，先去掉括号。然后运8×125=1000。这月1000×36=36000， 这个过程用了乘法的交换律以及结合律。
㈢ 八加几教案幼儿园
教学内容：
九年义务教育六年制小学数学第一册P90页。
教学目标：
1、使学生进一步学会用“凑十法”计算8加几进位加法。
2、初步培养学生的操作能力、计算能力和创新思维能力。
教学难点：
重点是理解和掌握8加几的计算方法。难点是进一步掌握“凑十法”，理解8加几进位加法的思维过程。
教学思路：
本节课，从一年级学生的年龄特征和思维特点出发，设计教路为：基本训练搭桥铺路——创设情境造成悬念——动像启发探究规律——乐中提高形成技能。
教学过程：
一、基本训练搭桥铺路
1、口算：3可以分成2和（），5可以分成2和（），7可以分成2和（），8可以分成2和（），9可以分成2和（）
2、听算：（开火车）
8+（）=108+2+1=8+2+3=8+2+5=9+2=9+8=（最后两道题要求说出思考过程）
二、创设情境，造成悬念
教师：今天，老师讲一个“猴子摘桃子”的故事。从前，在花果山上住着一只聪明的猴子。有一次，白天它摘了8个桃子，晚上又摘了7个桃子。这个猴子很快就算出了一共摘了多少个桃子。同学们，你们比猴子还要聪明，谁知道猴子是用我们学的什么方法来计算的吗？（凑十法）复习“凑十法”的步骤：一想，二分，三加。
三、动像启发，探究规律
新课的教学按分层渐进的方法进行。
第一层次：教学例一“8+3”
（1）分步出示牙刷盒及牙刷
这一例的教学，教师主要进行动像演示，辅以启发式的提问，帮助学生理解算理。教学时，先出示牙刷盒里放着8只牙刷，再出示牙刷盒外面的3支。问：要求一共有多少只牙刷，用什么方法计算？怎么列式？教师板书：8+3=，再问：8加3应该怎样算？
（2）通过加法算式讲解“凑十”的过程。
教师：8加3的算法也和9加几一样，用“凑十法”计算，谁知道第一步想什么？（8加几凑成10），第二步想什么？（把3分成2和几）第三步想什么？（8加2得10，10再加1得1
1）。
㈣ 生辰八字的相关计算方法
基本算法是用天干与地支算的.仅能简单为您说明.若想知道详细就请找老师学吧.因为这里有限1万字.但一个八字命理可能会超过100万字的推算的五行与天干地支
五行与干支的关系十分密切，古人很早就将五行和干支相配，使干支具有与五行相同的属性。《干》原本是古人用来纪日子的称号，而《支》就是古人用来纪月的数据。日为阳，月为阴，天为阳，地为阴，所以干支又分别称为《天干》和《地支》。《天干》有十个，它们是；甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。《地支》有十二个，分别是；子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。古人又用十《天干》和十二《地支》相配，六十为一周期，称为六十甲子，即：甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊辰、
己已、庚午、辛未、壬申、癸酉、
甲戌、乙亥、丙子、丁丑、戊寅、
己卯、庚辰、辛已、壬午、癸未、
甲申、乙酉、丙戌、丁亥、戊子、
己丑、庚寅、辛卯、壬辰、癸已、
甲午、乙未、丙申、丁酉、戊戌、
己亥、庚子、辛丑、壬寅、癸卯、
甲辰、乙已、丙午、丁未、戊申、
己酉、庚戌、辛亥、壬子、癸丑、
甲寅、乙卯、丙辰、丁已、戊午、
己未、庚申、辛酉、壬戌、癸亥。六十甲子周而复始，这种干支组合纪日的方法远在商代已经完成。后来人们还用它来纪年，六十年一个循环，一直沿用到清代灭亡。地支用于纪月和纪时。用于纪月则以冬至所在的月为子月，依次下推，与农历对照，十二地支月分别为：
月份 正 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
地支 寅 卯 辰 已 午 未 申 酉 戌 亥 子 丑地支纪时则将一昼夜分化为十二个时辰，一个时辰相当于现在的两个小时。古人把半个时辰称为“小时辰”，也就是现在的“小时”。子时始于晚上十一点至次日凌晨一点，依次如此类推：
十二时辰 现代时钟
子时 23－01
丑时 01－03
寅时 03－05
卯时 05－07
辰时 07－09
已时 09－11
午时 11－13
未时 13－15
申时 15－17
酉时 17－19
戌时 19－21
亥时 21－23
古人用植物生长的不同阶段来解释天干地支的命名；所谓干者即树木主干，处于主导地位。十天干中，甲象嫩芽破壳出土；乙为幼芽抽辄，柔软弯曲；丙象炳阳，阳光充沛；丁象木成长壮大；戊象草木茂盛；己为成熟；庚为果实已收，更待来年；辛为新的生机开始酝酿；壬为新的生命妊育；癸为宿根待发，幼芽已孕育成形。而十二地支每一个也有它的代表性，这样干支不仅是抽象的纪时单位，也意味着宇宙万物生化的秩序和过程。将天干与五行配搭，它们的对应如下：
木 甲乙
火 丙丁
土 戊己
金 庚辛
水 壬癸再加入阴阳概念，奇数为阳，偶数为阴。由于五行在天干上阴阳刚柔不同，古人作了如此的区别：
甲木（阳） 栋梁之木
乙木（阴） 花果之木
丙火（阳） 太阳之火
丁火（阴） 灯烛之火
戊土（阳） 城墙之土
己土（阴） 田园之土
庚金（阳） 斧钺之金
辛金（阴） 手饰之金
壬水（阳） 江河之水
癸水（阴） 雨露之水而十二地支与五行相配， 就有两种方式，第一种的配法如下：
木 火 金 水 土
寅卯 已午 申酉 亥子 辰戌丑未 表二：年柱起月对照表
年干
月支 甲 己 乙 庚 丙 辛 丁 壬 戊 癸
寅 月 丙 戊 庚 壬 甲
卯 月 丁 己 辛 癸 乙
辰 月 戊 庚 壬 甲 丙
巳 月 己 辛 癸 乙 丁
午 月 庚 壬 甲 丙 戊
未 月 辛 癸 乙 丁 己
申 月 壬 甲 丙 戊 庚
酉 月 癸 乙 丁 己 辛
戌 月 甲 丙 戊 庚 壬
亥 月 乙 丁 己 辛 癸
子 月 丙 戊 庚 壬 甲
丑 月 丁 己 辛 癸 乙 月柱
一般的月历很少有附上每年中月柱的数据，甚至现在的“通胜”亦未必会提供，但是月柱却可以从年柱的干位查出，请参考以以这首歌诀：
甲己之年丙作首，乙庚之岁戊为头，丙辛寅月从庚起，
丁壬壬位顺流行，更有戊癸何方发，甲寅之上好追求。先不论月柱中的干位为何，正月的支位必是“寅”，也就称为“寅月”。从歌诀去推算月柱，例如“甲子”年的第一个月必是“丙寅”月；就以今年“壬午”年来作一个例子；“丁壬壬位顺流行”，那么正月为“壬寅”月；又以上一年来作例，上一年为“辛巳”年，那正月就是“庚寅”月，而二月就是“辛卯”月，三月为“壬辰”月，如此类推至十二月为终。或许有留心歌诀及看甲子图时，会发现歌诀中没有以乙、丁、己、辛、癸五干，因为根本没有“丁寅”或是“辛寅”等月，那就是证明奇对奇，偶对偶的配对。
注：所指月份皆为农历，亦说阴历。
时柱
要计算时柱，要先知道廿四小时制对应十二地支的方法，在下表中提供了现在小时制与十二地支的对应。其中子时是由昨天的晚上11时至早上一时，假如出生时为下午一时三十分，那就是在“未时”出生，而不是在“午时”，请注意这个分钟位。
23-01 子 时
01-03 丑 时
03-05 寅 时
05-07 卯 时
07-09 辰 时
09-11 巳 时
11-13 午 时
13-15 未 时
15-17 申 时
17-19 酉 时
19-21 戌 时
21-23 亥 时
根据出生时间，已可以查出出生时的地支，要找出天支，虽要从日枉中依歌诀查出：
甲己还如甲，乙庚丙作初，丙辛从戊起，
丁壬庚子居，戊癸壬为首，余辰顺序推。这首歌诀是以日柱之天干找出该日起始时辰之天干，例如该日是“乙丑”日，“乙庚丙作初”，所以当天的子时就称为“丙子”时，接着丑时为“丁丑”，然后“戊寅”时，如此类推。时。
四 柱 八 字 的 介 绍
要先知道如何计算你的生辰八字，或许先用点时间解释有关的基本构成。一般我们常听到的四柱八字，都是由天干地支所组成，有分成年柱、月柱、日柱及时柱，每柱皆由二字所组成，合共有八字，故谓“四柱八字”。天干，乃是一种古时用作记数的代表，见下表：
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸地支，共有十二数，很多时看电视中常说“子时”或是“午时”等，就是前人用作记时之用，详见下表：
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥凡天干或地支都是奇数为阳，偶数为阴，若以奇对奇，偶对偶的方法配置干支，所我们会得到一个六十甲子图。也就是由第一对“甲子”至最后的“癸亥”，这种方法多用作记年，例如今年是二零零二年，也就是“壬午”年，离上一个“甲子”年共有十七年之多，请参考以下的甲子图：
甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉
甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛巳 壬午 癸未
甲申 乙寅 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳
甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸卯
甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸亥
甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥若要知道你的出生时辰八字，虽按年柱、月柱、日柱及时枉依次算出；查按的方法很简单，一般现代人惯用公历为出生日期，可以查对出生当天正值的阴历（农历），以下会介绍查对的方法。
由于数据还在建立当中，日后有机会补上近一百年内的年、月两柱数据对应表。年柱
年柱的排列方式是以六十甲子图为序，从甲子年开始，每六十年一个循环。举一个简单的例子，读历史的朋友，必有听过当年中日的“甲午战争”，“甲午”就是当年的年份，后来就有“戊戌政变”发生，“戊戌政变”发生在光绪廿四年（即1898 年），要知道“甲午战争”在何年发生，可照甲子图所推算，知是1894年发生。今年是2002年，即“壬午”年。月柱
一般的月历很少有附上每年中月柱的数据，甚至现在的“通胜”亦未必会提供，但是月柱却可以从年柱的干位查出，请参考以以这首歌诀：
甲己之年丙作首，乙庚之岁戊为头，丙辛寅月从庚起，
丁壬壬位顺流行，更有戊癸何方发，甲寅之上好追求。先不论月柱中的干位为何，正月的支位必是“寅”，也就称为“寅月”。从歌诀去推算月柱，例如“甲子”年的第一个月必是“丙寅”月；就以今年“壬午”年来作一个例子；“丁壬壬位顺流行”，那么正月为“壬寅”月；又以上一年来作例，上一年为“辛巳”年，那正月就是“庚寅”月，而二月就是“辛卯”月，三月为“壬辰”月，如此类推至十二月为终。或许有留心歌诀及看甲子图时，会发现歌诀中没有以乙、丁、己、辛、癸五干，因为根本没有“丁寅”或是“辛寅”等月，那就是证明奇对奇，偶对偶的配对。
注：所指月份皆为农历，亦说阴历。日柱
至于日柱就更简单，基本上年柱及日柱都可以在一般的传统日历中找到（请分别日历与月历！）；如查对“通胜”，可以得知所查月份的第一天（初一）。知道了初一的月柱，只需要照甲子图推算便可得该日日柱。例如该月的初一为“戊子”日，那初二就是“己丑”，初三就是“庚寅”……。时柱
要计算时柱，要先知道廿四小时制对应十二地支的方法，在下表中提供了现在小时制与十二地支的对应。其中子时是由昨天的晚上11时至早上一时，假如出生时为下午一时三十分，那就是在“未时”出生，而不是在“午时”，请注意这个分钟位。
23-01 子 时
01-03 丑 时
03-05 寅 时
05-07 卯 时
07-09 辰 时
09-11 巳 时
11-13 午 时
13-15 未 时
15-17 申 时
17-19 酉 时
19-21 戌 时
21-23 亥 时
根据出生时间，已可以查出出生时的地支，要找出天支，虽要从日枉中依歌诀查出：
甲己还如甲，乙庚丙作初，丙辛从戊起，
丁壬庚子居，戊癸壬为首，余辰顺序推。这首歌诀是以日柱之天干找出该日起始时辰之天干，例如该日是“乙丑”日，“乙庚丙作初”，所以当天的子时就称为“丙子”时，接着丑时为“丁丑”，然后“戊寅”时，如此类推。时。廿四节气
根据这个算法，基本的出生八字已经得到，但是这个八字并不可以用作神算之用。由于我们一直认为每月都是由一号开始，或是农历的初一开始，但是这个想法于八字神算中有点出入，要使八字能用在神算上，还需要看二十四节气定月柱。
在以前农业社会中，人们以天气的变化把一年分作廿四份，按每月有两个节气，以“立节”为月首，而“中气”为月中。很多时查出的月柱都并不是真正代表出生时的月份，例如出生在五月初九，但若该年的“芒种”在五月初十，那该月柱应计算为在四月出生，因为初九是“芒种”前，“小满”之后，应入算四月中。
月 份 立 节 中 气
正 月 立 春 雨 水
二 月 惊 蛰 春 分
三 月 清 明 谷 雨
四 月 立 夏 小 满
五 月 芒 种 夏 至
六 月 小 暑 大 暑
七 月 立 秋 处 暑
八 月 白 露 秋 分
九 月 寒 露 霜 降
十 月 立 冬 小 雪
十 一 月 大 雪 冬 至
十 二 月 小 寒 大 寒时柱也有可能要作修改的，例如一人在三月四日晚上十一时内出生，因已交“子时”，应入算在三月五日出生。另外一点，就是节气当日会发生的，例如2002年十二月四日（初四），那天正是“大雪”，当日“巳时”正是节气所交之时，所以在“巳时”以后，也就是午、未、申、酉、戌及亥时出生之人该入算为十二月五日。</p>
㈤ 8的平方根的计算过程
㈥ 2，8，10，16进制之间转换的计算过程怎样计算
两个进制（其中之一为10进制）之间的互转（手工计算方法） 以2，10进制互转为例，其他请举一反三： 二进制数1101转十进制： 1×2的三次幂＋1×2的二次幂＋0×2的一次幂＋1×2的零次幂＝8＋4＋0＋1＝13 附加一个八进制转十进制的例子吧： 507（八进制转10进制）： 5×8的2次幂＋0×8的1次幂＋7×8的0次幂＝ 5×64＋0×8＋7×1＝327（10进制） 以上是小进制向大进制的转换，从2->10和8->10，下面说说大进制向小进制的转换。（方法是相除去余） 10进制327转八进制： 327/8 ＝ 40 余数为7 40/8 ＝ 5 余数为0 于是八进制数为507（第一位5是最后的商） 10进制13转2进制： 13/2 ＝ 6 余数为1 6/2 ＝ 3 余数为0 3/2 ＝ 1 余数为1 所以对应的二进制数为1101（第一位1是最后的商） 再测试一下，把307（10进制）转换为16进制： 307/16 ＝ 19 余数为3 19/16 ＝ 1 余数为3 对应的16进制数应该是：133 再把133转回10进制： 1×16的2次幂＋3×16的1次幂＋3×16的零次幂 ＝256＋48＋3＝307
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㈦ 8位二进制补码计算步骤是什么
8位二进制补码的计算：先按位取反，也就是把1变成0，把0变成1，得到反码；把得到反码末位再加1即得到补码。
例如：10110011，先按位取反得到01001100，再把01001100加上1，得到01001101，这就是补码。
数在计算机中是以二进制形式表示的。
数分为有符号数和无符号数。
原码、反码、补码都是有符号定点数的表示方法。
一个有符号定点数的最高位为符号位，0是正，1是副。
以下都以8位整数为例，原码就是这个数本身的二进制形式。
补码求原码
已知一个数的补码，求原码的操作其实就是对该补码再求补码：
⑴如果补码的符号位为“0”，表示是一个正数，其原码就是补码。
⑵如果补码的符号位为“1”，表示是一个负数，那么求给定的这个补码的补码就是要求的原码。
例：已知一个补码为11111001，则原码是00000111。
因为符号位为“1”，表示是一个负数，所以该位不变，仍为“1”。
其余七位1111001取反后为0000110；再加1，所以是00000111。
以上内容参考：网络-补码
㈧ 8位二进制补码计算步骤
1、补码是把减法用加法计算，采用进位丢的方法得到结果时应该补足的数。
2、8位二进制补码的计算步骤是：
a)先按位取反，也就是把1变成0，把0变成1，得到反码。
b)把得到反码末位再加1即得到补码。
c)例如：10110011，先按位取反得到01001100，再把01001100加上1，得到01001101，这就是补码。
㈨ 8的平方根计算过程是什么
8的平方根计算过程
8=2×4。
4=2²所以8的平方根等于 正负2倍根号2。
平方根表示为〔±√￣〕，其中属于非负数的平方根称之为算术平方根。一个正数有两个实平方根，它们互为相反数，负数有两个共轭的纯虚平方根。
如果一个非负数x的平方等于a，即x方=a（a大于等于0）那么这个非负数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为 ，读作“根号a”，a叫做被开方数。求一个非负数a的平方根的运算叫做开平方。
结论：被开方数越大，对应的算术平方根也越大（对所有正数都成立）。
平方根的计算方法：
取第一位，是几的平方，然后写上去，相减， 余数在用求得到的第一个数的20倍来除，然后再加上得数， 反正有方法的。 比如2， 1*1 =1。
所以你得1***， 2-1=1， 后面填两个零，余数是100， 然后100里有5个20， 但是20+5=25， 所以只能有4个，你得4***，变成1.4, 100-24*4=4， 再填00，余400， 400里有一个280。
所以填1，得1.41, 400-281=119， 填00， 余11900， 再试初2820, 得4， 11900-2824*4= 604， 再填00， 余60400， 往下算就是了。
做的时候也像除法，只是得数在上面，左侧面要放上面数的20倍+下个得数，好做乘法和余数。
和普通除法不同是两位两位的下。完了填零也是两位两位的填。
㈩ 二进制运算方法（八位带符号的运算）
1、首先在桌面里，打开开始菜单，如图所示。
