沁园春长沙哪里运用修辞方法

‘壹’ 沁园春长沙中的“粪土当年万户侯”这一句运用了什么修辞手法

“粪”在此作动词讲。《荀子�6�1强国》：“堂上不粪，则郊草不瞻旷芸”说，堂上还没有扫除，则不暇看到郊野之草是有还是无。毛词中的“粪土”当是扫除秽土之意。“粪土当年万户侯”是说，要像扫除脏秽泥土那样对待“万户侯”们。这是修辞上比喻和语法上省略（指“对待”）的综合运用。“粪”在句中是个重点动词。这样解释，“粪土”句不仅包括看法，还充分表现了革命青年的动作和行为。这样讲，才能更好地反映当时“打倒军阀官僚”的口号和历史时代背景。

‘贰’ 《沁园春长沙》的修辞方法有几种

看万山红遍，层林尽染（对偶 ）

问苍茫大地，谁主沉浮（ 设问）

粪土当年万户侯（借代 ）

指点江山，激扬文字（对偶 ）

还有，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”表现了诗人什么样的思想感情？

那“问苍茫大地”，不就是问我积贫积弱的中华大地吗？诗人因不能“竞自由”而为之“怅寥廓”的，不就是我那不自由的国家和人民吗？诗人爱国、忧国、报国的情结，与古往今来的志士仁人和历代慷慨悲歌的青少年诗人是一脉相承的，并随着时代的发展注入了新的时代精神。

‘叁’ 沁园春 长沙中看万山红遍，层林尽染所用修辞手法是什么

句意：看万座山全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样。
由此判断，运用了夸张、比喻。.

‘肆’ 《沁园春 长沙》的修辞手法

看万山红遍，层林尽染（对偶 ）
问苍茫大地，谁主沉浮（ 设问）
粪土当年万户侯（借代 ）
指点江山，激扬文字（对偶 ）

还有，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”表现了诗人什么样的思想感情？

那“问苍茫大地”，不就是问我积贫积弱的中华大地吗？诗人因不能“竞自由”而为之“怅寥廓”的，不就是我那不自由的国家和人民吗？诗人爱国、忧国、报国的情结，与古往今来的志士仁人和历代慷慨悲歌的青少年诗人是一脉相承的，并随着时代的发展注入了新的时代精神。

‘伍’ 沁园春长沙中的修辞手法和表达效果

万山红遍，层林尽染（对偶 ）
问苍茫大地，谁主沉浮（ 设问）
粪土当年万户侯（借代 ）
指点江山，激扬文字（对偶 ）

‘陆’ 《沁园春长沙》一词上下阕最后一句各使用了什么样的修辞手法有何作用

上阕：设问，引出下文，自问自答；下阕：反问，答案包含在问话中并回应前文。

沁园春·长沙

【作者】毛泽东【朝代】近现代

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

译文

在深秋一个秋高气爽的日子里，眺望着湘江碧水缓缓北流。我独自伫立在橘子洲头。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。

广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢?

回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。

同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?

赏析：

上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。

红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。

下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。

‘柒’ 沁园春长沙最后三句使用的修辞手法及表达效果

“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”使用的表示诗人修辞手法是：夸张、反问。抒发了诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情。表达了一代革命青年的凌云壮志。

这三句，写尽作者豪情壮志，意味深长，令人联想到“中流砥柱”。主宰国家命运的是胸怀家国、以天下为己任，蔑视反动统治者，立志改造旧世界的革命青年；呼唤青年，发扬蓬勃的朝气，激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱。

(7)沁园春长沙哪里运用修辞方法扩展阅读：

上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。

下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。

“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。

全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。

‘捌’ 沁园春长沙的修辞方法有几种

有 对偶、设问、借代、。

万山红遍，层林尽染（对偶 ）

问苍茫大地，谁主沉浮（ 设问）

粪土当年万户侯（借代 ）

指点江山，激扬文字（对偶 ）

‘玖’ 沁园春长沙写了什么,运用了什么修辞手法,抒发了什么情感

1，作品原文
沁园春·长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
2，借喻的修辞方法
3，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

‘拾’ 语文 沁园春 长沙 本词上、下片最后一句各使用了什么修辞方法有何作用 答案 急用 谢谢

下阕通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌，末句以豪迈的气慨回
答“谁主沉浮”
，表明作者要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，担负起主宰国家命运前途
的大任，抒发了诗人以天下为已任的伟大抱负。

上阕的景物是由远即近，由高到低，由静即动。其中又包含了描写颜色的词语，使整个秋景多姿多彩。几个动词的运用，如：“击”，“翔”，“竞”写出了警务的生机勃勃，十分有力，给人以积极向上的感觉。

上阕的景物描写，下阕忆往事，抒发情感才能更为顺畅。
总的来说，景中有情，情景交融。