上网课的土方法有哪些

㈠ 如何使网课更高效

刚上完网课，很有心得
第一，一般网课都会给你们发讲义的，我建议提前把讲义做做，这样上课的时候你就可以对比你的方法和老师的方法，选出适合你的方法。那么如果没来得及提前做讲义话，在上完课之后要把讲义做一下，不然会忘记的很快的。
第二，直播网课的时候，要尽可能集中注意力。在这个过程中，不要想着我要去记笔记什么的，课堂笔记等到下课老师会发给你们的，这个时候在整理也不晚呀。
第三，要听从我们辅导老师的安排，毕竟他们带过很多的学生了很有经验知道怎么安排是对你们有益的。然后呢还要和辅导老师多交流沟通，我想这个也都明白你和他交流多了，可能思维方式就会发生一些改变而且你和他变熟了之后，他也会关注你课堂上提出的问题。还要多问辅导老师题，因为上课主讲老师讲的题掌握的程度不高的话做平常学校的题还是没思路。
最后一点啦，就是网课要进行回放，因为我们的小脑袋瓜一下子装不了那么多知识的，特别是像数学，物理这种东西，它的类型题会分的比较多，如果不看回放的话会忘得比较快的。

㈡ 教师怎样才能上好网课

设备技术支持首先要到位。如果老师的使用感受都不好，也可以想见学生的接受度如何，一堂网课的教学质量就会大打折扣。同时，那些发展比较成熟、有多年运营和教学经验的直播课，因为从教师资源培育，到老师授课风格规范，再到课程内容选择以及课堂设计，都经过了多年打磨，在教学质量方面更胜一筹。

如果平台稳健、技术设备到位，直播课也只能做到合格，但还远不能达到成熟的标准。在张华看来，成熟的直播课必须是能和抖音、游戏直接竞争的。因为对上直播课的老师来讲，“课堂纪律”不太可控，不知道屏幕那头的学生是不是在听课同时又摸出iPad。所以直播课在传授知识的前提下，必须能用更多方式调动起学生的积极性和兴趣，让学生真的学有所成，才是成熟的直播课应该做到的。

谈到能引发学生兴趣的授课方法时，张华认为，这其实对于课程内容设计和老师讲法来说，都是相当大的挑战。以数学课讲授为例，指出可以从日常生活入手，比如将奇函数与偶函数进行拟人化理解，从而以精妙的讲解让学生把知识真正听进去

㈢ 同学们在家上网课有什么好的做法

我最近也在听网课。
首先，要制定一个计划，每天的学习进度，每天要学习多少小时，学习多少章，每天用多少时间回顾和做题。按照计划去按部就班地完成，要坚持下去，不能半途荒废。
其次，对于上网课，一定要找一个安静的氛围和安静的时间，在几个小时内只专心学习，一边听一边有其他的事情，效率是不高的。在几个小时内，是自己和网课的时间，对于掌握和提升都是很有效率的。
最后，要合理作息，适度锻炼，有一个好的身体，才能更好地学习。

㈣ 如何上网课

首先分设备，如果用电脑或者平板上网课，请把手机关机，或者下载一些应用限制屏幕使用时间以防刷手机。然后是学习环境，你得整理好课桌，和学习无关的收起来，桌子越干净越好，拉上窗帘开台灯防止被窗外事物吸引，记得多通风。你最好端正你的坐姿，态度很重要，保持良好的精神状态不要熬夜，听不下去就记笔记，可以帮助你不发呆，手里的笔最好别停下，觉得无聊就把老师说的话往上画，状态好了再停下。可以叫家人帮忙，比如不定时给你送水果拼盘，一来有监督作用，二来也可以让你享受一下。课下娱乐的时候，可以和同学讨论下上课内容，交流下问题和经验，这个玩游戏的时候语音也可以做，不耽误，而且会勾起你对下节课的兴趣。适当做些运动也有帮助。

网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。

㈤ 疫情期间，孩子在家上网课，经常走神溜号，有什么好办法吗

现在的孩子都非常的淘气，如果父母不对孩子进行监督，那么孩子就变得三心二意，甚至有许多孩子趁着家长不在的时候，偷偷的去看电视或者玩游戏，而且不亦乐乎，但是这样却分散了孩子的注意力，而且有许多孩子如果没有老师的监督，在自家上网课经常就会出现走神的情况导致学不进去，自然而然成绩也会一落千丈，所以家长一定要注意。

虽然现在线上教育变得流行起来，但是其效果始终没有在教室上课好，各位老师在课堂上言传身教，能让孩子记忆的更加清楚，所以对于网课的内容，家长一定还要再帮孩子加深印记，甚至可以查漏补缺，让孩子对这些知识点进行多次的巩固和复习，当孩子不去课堂上课的时候，那么家长就是第2个老师，一定要祈祷引导和监督的作用。

㈥ 农村没有Wi-Fi的家庭，该怎么上网课

这个问题几乎没人提出过！！！我也想过这个事，家里没网的，这个学可怎么上呢？后来我想通了，现在基本家家都通网了，尤其是城市里，应该达到了家家通网的程度。农村相对来说通网的人家可能达不到这么多。但是我敢肯定，70%家庭应该通了。如果不幸，家里比较贫困，那么孩子可以去同学家蹭网学习。相信被蹭网的同学家长应该不会拒绝别的孩子来一起学习吧！毕竟几个人一起学习，效率会更高一点，也不容易困，遇到不会不懂得还可以互相讨论。好处太多了。

㈦ 上网课注意力没有办法集中，如何才能集中注意力做事

在疫情的特殊时期，几乎所有的学校都延迟了开学时间，这就导致学生在家无法正常学习。为了保证学生在家也能学到知识，保持良好的学习状态，很多学校都推出网上上课的措施，但是，很多学生在家进行网课学习时总是集中不了注意力，这就让很多家长感到很不安，长时间这样害怕会影响孩子的成绩，遇到这种情况该怎样解决呢？

1、创造良好的学习环境

孩子在家进行网课时，家长一定要为孩子创造一个适宜学习的环境，应该保证家里安静，不要一边放着电视另一边又让孩子专心听课，这样的环境显然不能让孩子能够集中注意力专心听课。

总之，网课是学生们学习知识的另一种途径，学生们应该找到适合自己的方法来集中注意力，只有这样你才能从网课中学到真正的知识为自己所用，其中以上方法或许对正在网课学习的你有所帮助，可以试试哦！

㈧ 老师如何上网课

3月2号，星期一早上8：00到9:40，原本是我新学期第一堂课，兰州的高校中，我们学校每年开学比很多大学晚一周。

今年因为疫情，2月份时甘肃省要求所有学校最早在3月份开学，其他大学明确无误要延迟开学。我们一直等待是按时开学，还是推迟两周？2月27日，学院工作群通知，按时开学上课，不过全部上网课。

教育部推荐了几种教学平台，我选用云班课，接到通知起，马上建立班课，将课程码发给班主任，通知学生加入班课，作为代课老师，这些学生还没见过面，但必须提前做好建立班课的准备。

所有的学生加入班课，我上传一周的教学资料，做好教学准备。提前发布通知：各位同学好，3月2号，星期一早上7:55分，云班课签到，8:00准时上课。

云直播间，我和学生第一次见 “面”，学生们在家困了俩月，新学期的第一堂课，他们“遇到”的老师是我，首堂课先不讲专业知识，得有个师生互相熟悉的过程，用十几分钟介绍我和家人防疫抗疫阶段在家干什么，接着让同学们踊跃发言，气氛热烈极了。

有的同学说一放假就出去打工了，疫情爆发后被困在工作地，非常想家，他此刻是在宿舍上课。

有的同学说，家在偏僻的山村，信号不好，我说的话他听不全。有的同学说跑邻居家蹭网，有的说跑到信号塔下举着手机听课，手冻僵了。

他们都盼望开学，但不得已采用网课方式。后面我就要钉钉直播上课，我电脑的资料屏幕共享给远端的学生，加上我的讲解，一段几十分钟的直播师生同步，之后再将直播转发钉钉群，学生课后还可一遍遍温习。

我带了两个平行班，第一个班直播内容又可复制转发第二个班级，保证课程完全同步，而这些如果在课堂上很难保证，毕竟老师不是复读机，不同班级上课内容大同但有小异，都是随机应变的。

网络上课有不利的方面，师生不是同处一间教室，互动性差。钉钉可以视频会议，但噪声太大。钉钉的直播，老师可以露脸，但我没有露面，是语音加自己的屏幕，减少不必要的干扰。

板书是个手把手教学的过程，网课中如何实现？钉钉有白板功能，但是手写起来和真正的白板不同，有点像涂鸦。每次上课前，我会手写好教案，拍照上传钉钉群，同学抄写笔记，我再直播讲解笔记。

每一章节课后，我会建设题库，组装成几套试题，让学生在线测试，每套题的分数也就自动显示了。学生阅读资料，上传笔记、作业，都可以获得经验值，上课发言，回答问题，老师都可以给他加经验值奖励。

次上课，我打声招呼，同学们此起彼伏地老师好，老师早，下课时，他们都会发来信息，老师再见，老师辛苦了，谢谢老师，让人很是温暖！

不知不觉，我们已经上了五周网课，我的课程也讲了一半了。本来猜测清明后总该开学了，但现在防疫还处于关键时刻，学校发通知，要给学生们邮寄教材，学生哀嚎一片，看来开学遥遥无期！

既来之则安之，我们还是安于现状，专心愉快地上网课吧，毕竟这是对学生生命健康的保护。

其实，上网课老师付出比平时还多，要建立题库，课后答疑，在线辅导，批改作业。网课决不是只上传资料让学生自学，是实打实地讲课，外加扎实的辅导，老师还需要熟悉多种教学平台，着实也是一种挑战！

㈨ 如果学生买不起手机，那要怎么上网课呢

在COVID-19肺炎的影响下，几乎所有的孩子都在家在线学习。

经过一段时间的网上授课，其弊端和有待解决的问题逐渐显露出来。

例如设备不稳定，解决起来比较困难。

也就是说，在网上上课的情况下，如果贫困家庭买不起智能手机，他们应该怎么办？

在确保安全和最小化、感染风险的前提下，看亲戚、朋友和邻居是否有同龄的孩子可以和自己的孩子一起学习。

面对问题要勇于积极的解决，只要自己肯努力，方法肯定是要比问题多的。

㈩ 如何正确的在家上网课

保持良好的学习状态？

1、课前预习、课后回顾，让孩子带着目的上课。

网课模式下，由于老师无法实时监测到孩子的掌握情况，难于把控课堂节奏，可能会引起孩子跟不上老师的节奏，学习效果不佳。家长可以通过以下方式：课前帮助孩子熟悉教材内容、提前预习整理基础知识，课后一同查缺补漏、明确知识点之间的逻辑关系，来帮助孩子消除盲目感，让孩子带着目的上课，提高学习效率。

2、创造合适的学习氛围，提前进入学习状态。

继续保持孩子的作息时间与在上学时一致，创造出合适的学习氛围：换一舒适的衣服，准备笔纸，倒一杯水，调好光线与温度，调整屏幕的角度与座椅位置，关闭影响分散孩子注意力的声音设备，将非学习必要的物品移出视野等，保证让孩子以最佳的状态进行网课学习。

3、 合理安排学习时间，劳逸结合。

不要让孩子一整天都坐在iPad或手机前学习、做作业，每堂课学习后应从事一些其他活动放松身心。休息时可选择合适的运动，如体操、俯卧撑等等。

4、调整饮食习惯，注重健康饮食搭配。

家长要遏制孩子在家无节制的饮食习惯，科学制定营养食谱，重视饮食结构，提供丰富、多样化的食物，多吃水果、蔬菜，少吃辛辣刺激食品，保证孩子的营养均衡及身体的健康状态。