月考错题解决方法

⑴ 错题如何整理

要把错题本分为三大类

第一种，不该错的题。由于大意，马虎，看错题，写错答案，弄错思路，这类题，很有可能下次再做就不会错了，但是一定要写在错题本里，避免二次出错。

第二种，有可能出错的题。这类题难度上有所提高，自己在写答案的时候也是犹犹豫豫，感觉像碰运气，这类题是拉开成绩的主要原因，成绩好的同学对于这类题基本都会做，而成绩不好的就模棱两可了，这应该是错题本里出现最多的，也是最重要的。

第三种，不会的题，难题、怪题。我们在考试或者练习的时候经常会遇到这类题，根本不会做，这类题大部分是对知识点的整合，所以要完全掌握了基础知识，活学活用，才能驾驭这类题。

针对以上三种题型，我们首先把重点放在第一种和第二种题型上面，有道是熟能生巧，每周把这些错题拿出来看一遍，理一下思路，时间长了，这些题会了然于心。对于那些难题、怪题，我们在基础知识没打牢之前，先不要碰，等到第一种和第二种题，出现的概率越来越少，成绩越来越好的时候，我们可以尝试着去做。



错题本有三部分组成

1、原题目：抄写题目或剪下粘贴，抄写的时候一定要认真，并把重点和自己忽略的点用不同颜色的笔标记。

2、正确的解题过程：可以按照答案一步一步写，但这仅仅是你暂时没有自己独特的解体思路的情况下。最好要根据自己的思路一步一步的书写，特别注意的是步骤不能省略，这样可以避免考试的时候因步骤不全不能得满分。

3、分析反思：错误的原因、忽略的知识点、不了解的思维方式以及不熟悉的解体方法都是我们需要写的范围。

积累、分析、研究、阅读、修正就是错题本形成与生效的过程，只要好好实施这个过程，成绩的提高近在咫尺。



如何高效运用错题集？

1、定期翻阅、防止再错

只有经常浏览，才能让错题本变“废”为“宝”，真正起到提高成绩的作用。古语云“吾日三省吾身”，错题本也要做到定时翻阅、查找、反思，在这个过程中，不断强化记忆。让同样的错误不再发生。翻阅“错题集”就是孩子们每周末必做的功课。翻阅的过程，就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”，从而避免再犯。考试前再次翻阅，就又一次加深印象。

2、互相传阅、共同进步

不能说错题本是“学习秘籍”，但错题本一定是“经验教训汇总”，上面写满了我们学习过程中遇到的教训、经验，同学之间能够互相传阅、共同进步，就能起到1+1>2的作用。

3、善于总结、攻破难点

错题本经常出现的题目类型，一定是同学们的“痛点”所在，因此，在回顾错题本的时候，要善于总结、发现规律，抓住重点，这样，就能有针对性的学习，不断强化自己的弱项，做到有目的，有重点地高效复习。

4、设立目标、减少错题

看到厚厚的错题本相信不少学生也很苦恼，不过，这恰恰是提升成绩的原动力。只需要努力让自己的错题本变薄、错题变少即可。这样简单而又清晰的目标，能让自己在学习中更加专注、认真。

⑵ 如何总结考试错题的原因有什么好的办法

形成考试错题的原因可能和不认真，基础知识薄弱，审题不认真，思路错误有关。要提醒自己建立一个错题本，要调整心态总结，总结导致考试失败的原因。错题本上要详细记录错题的分类，错题的时间，导致错题的原因，改错以后的记录。

做题时不认真，太马虎。

想要彻底总结考试错题的原因，就要建立一个错题本。把每次考试出现的错题都记录在本子上，把出现错题的时间以及导致错题的原因都要写清楚。要认真记录改题的过程，以及内心的想法，过一段时间后还要重新去做这些错题，这样才能保证不再出错。

⑶ 语文试卷分析400字（错题类型，如何解决，今后怎么办）

写作思路：把自己不足的地方或者错的试题详细的描述一下，说明一下答错的原因，比如是因为基础知识不扎实，还是因为平时积累较少等等。

正文：

这次月考，我们的语文考试，看试题不少，30道之多。但是，融成几个大知识点，就是《学弈》，《十五夜望月》，《迢迢牵牛星》，《寒食》和《鲁滨逊漂流记》，和两篇阅读短文！好，我们来分析一下这次考试的题吧！

对我印象最深刻的就是这几道题型了。

第一种：以下括号内成语使用错误的是：我对此题的分析是：A这个选项，万象更新的意思就是焕然一新，百废俱兴，用在过年之时的祈福十分合适；但B，绕有趣味，便不太合适了，“每道菜吃起来都饶有趣味”，可以变成“津津有味”，会更妥当一些。C和D的成语用的也是十分妥当。

令我感触也很深的是：选出句子默写错误的一项：A：“奕秋，通国之善弈者也”，这句的原意是写一秋的棋艺高妙，所以没错；B、“惟弈秋之为听”也是写出了专心致志的样子；C、“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思，就是写三心二意不专心的样子；而D本篇的正确主旨句就是“为是其智弗若与？曰：非然也”，只有这句话才能体现出本文的中心思想。

其次，就是小说阅读《鲁滨逊漂流记》中的一道题，鲁滨逊一共有几次航海经历？当我看到这道题的时候，我本以为他就出海了三次，却将他去非洲经商的那一次给忘掉了，实际上他出了四次海。看来，读得不细致，不够深入是体会不到它的精髓的！

通过错误的题来看，我发现我错误率最高的题型是：阅读理解，古诗赏析。这说明我做事情不够细，不够认真造成的。看来，我以后在这方面要加强、努力、提升了。加油，小姑娘！

⑷ 初二孩子，数学月考考得不好，怎么办

初一因为学习的知识比较简单，所以很多学生成绩差距都不太大，而到了初二就变成了一道分水岭，随着学习重点的逐渐增加，很多学生都没有办法适应初二的学习节奏。如果初二孩子的数学月考考得不好，家长先不要着急，月考只是考察学生这一个月的知识点掌握情况，首先不要让这次考试打击到孩子的自尊心，其次让他将试卷带回来并陪他一起做试卷分析，找出问题，最后根据不熟悉的知识点进行查缺补漏就可以了。

综上所述，孩子在步入初中之后，压力会越来越大，家长有的时候会产生焦虑的心理很正常，但是不能在孩子面前直接表现出来，这样会给他们带来更大的压力，严重的话还会造成厌学的情况，所以这个问题一定要予以重视。

⑸ 如何把初三月考失分点软肋转化为得分点有什么好的办法

考试中的失分点可以转化为得分点，只要在考试过后将这些知识点完全掌握了以后就能在这方面取得更好的成绩。每个同学在考试的时候可能都会出现一些薄弱环节，在这种薄弱环节的影响下大家的成绩可能并不是特别的可观。但是既然已经意识到了自己的这个地方不行，就应该多花费一些时间来钻研，只有这样才能将自己的软肋转化为得分点。

因为这种习题只是记住了答案并没有任何的意义，要将解题的思路给记下来，只有这样下一次来面对同样问题的时候才不会出现问题。弄懂了这一个习题以后可以找一找同类型的其他习题，然后进行系统的练习，练多了以后看到了这种题就知道该怎么做了。在这种情况下才会将软肋转化为自己的得分点，希望大家都能够朝着这个目标去努力。

⑹ 还有180天就要高考了 我的数学月考一直不及格怎么办

扔掉难题，抓回主动权——学校的复习是面向中、优生的，复习起点未必高，但课堂的现实是，老师会将大部分的课堂时间用于讲高考题型，习题课也多是处理中、高档的题目，让差生无所适从，基础题没搞熟，难题又听不懂，在屡败屡战中失去了奋斗的热情与希望。最好的解决办法就是扔掉难题，全力去啃基础，不厌其烦的反复练习基本公式、定理的使用，反复锤炼通性通法，形成对定理公式的牢固记忆和熟练的直接运用，保证拿下低档题，力争拿下中档题，这样的结果是稳定了基本分，也给二轮复习再有所突破提供了可能，这就抓回了复习的主动权。不然，只是被动的跟从，又不能真正跟得上，白白耗费了大量的时间，放过了提升成绩的时机。这里需要有一套适合进行基础练习的材料，我认为一本高考真题的分类汇编（必须是有答案的）最合适，当别人都在啃难题时，我们做熟这本材料即可，看别人做难题也不要羡慕，只要自己的计划是可行的，就坚持下去！这需要耐心和坚强的意志。
l 研究题型，一轮选准部分模块——经过课堂复习和做高考真题，要摸清楚高考中、低档题的常考内容和题型，才能逐个攻破拿下，这需要下细工夫，反复练，直到自己放心过关为止；再就是要选准较容易拿下的模块，具体地（建议）有：（1）函数（处于主线地位）模块、三角（传统中、低档题）模块、直线与圆模块、概率模块；（2）命题传统低档题考点——集合、线性规划、复数、算法、二项式定理、均值不等式、三视图等；（3）导数、数列、圆锥曲线、的基础部分（立体几何证明可放至二轮专题复习）。如上模块、点量力而行，能全部或大部拿下就是最大的胜利。对于中等水平的同学，也可以参照这个策略进行复习，因为一轮复习还是侧重于较基础的东西，只是课堂常常走了样，好像师生都对难题情有独钟，深而难有莫名的吸引力。这里，能否坚信不疑、全力以赴地贯彻好这个策略，是高考成败的最关键！
l 保证解题质量，提高成效——（1）提高运算的准确性：数学成绩差，大都差在运算上面，懒于动手、潦草马虎是通病，自己要从运算抓起，出了书写认真、不涂不抹以外，还要讲究运算的合理性，优化算法；（2）填空题当作大题来做，细心算，不跳步，求稳求准；（3）做好解答题的第一问：有的同学干脆完全放弃解答题，是很可惜的，他的第一问，常常是送分的低档题，决不能放过。
l 珍惜时间，战胜自己——基础薄弱、做题慢，就要多拿时间。时间问题，尤其学文科的同学可谓得天独厚，这个学期有足够的时间来突击数学，下学期可能就要向文综科目倾斜了。还要战胜自卑感，不耻下问，勇于向老师和同学请教，这需要自己内心有强大的信念做主——问，是在走捷径。
l 抓好函数这条主线，诀窍是熟练使用图象——在函数这条主线上，关联了高中的幂、指、对、三角、不等式、导数、数列等大知识块，在研究函数的最值方面，更是常与立体几何、解析几何交叉出题。学好函数，等于拿下了高中数学的大半壁江山。在复习中，务必学会各种函数图像的画法，进而熟练使用图象解题，提高使用图象解题的意识和能力。图象，承载了函数的所有性质的代数内涵，头脑中有了图像，知识变得形象化，解题就有了思路，使解题变得简洁而有趣。

⑺ 高中应如何改自己的错题

高中生应该有一个自己的错题本每一高中生应该有一个自己的错题本每一科准备一个错题本当发现自己的错题的时候这个时候你就把他想要的题型归类，然后在总结过段时间之后再拿出来看加深错题的印象。