如何保持道德健康的方法

① 如何在新时代保持道德健康

要想在新时代保持思想，健康，最重要的是不要随波逐流被社会上的一些不良的风气所影响，多接触一些正能量。

② 如何做一个道德健康的人

怎样做一个有道德的人？个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。

做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。

提高我们道德修养的主要途径与方法有：提高道德认识，陶冶道德情操；锻炼道德意志，坚定道德信念；勤奋学习，善于思考；积善成德，努力做到“慎独”；身体力行，提高道德修养的自觉性；反身内省，存心养性。

古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德的实践者和捍卫者，做一个有道德的人。

③ 2.请结合社会主义核心价值观讨论如何在新时代保持“道德健康”

社会主义核心价值观告诉我们，在新时代要保持较高的人文素养，所以要保持道德健康，做一个有道德，有文化底蕴的人

④ 怎么提高自己的思想道德修养

认真学习学校开设的细想道德教育课程；在我国绝大多数高校，绝大多数专业都会专门开设提高大学生思想道德教育的课程，作为一名大学生，要想提高个人道德水平，这是必须完成的任务。一定要要做好理论知识的学习。

树立正确的道德观念；只有树立正确的道德观念，才能有足够的动力去学习思想道德，正确对待不良之风，做到勇于改正自己的不良之风，提高自身道德素质。

理论联系实际；青年大学生要学好思想道德修养课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。在实践中完善自己的道德修养。

(4)如何保持道德健康的方法扩展阅读：

思想道德素质是人们的思想意识状态按社会规范的要求所达到的水准。包括人生观、道德观、思想品质和传统文化习惯。人生观指人们对人生目的、意义和态度的基本看法，它是一个人从事一切活动的根本动力。

道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，它没有强制的法律效力，而是依靠社会舆论的力量，依靠人们的信念，习惯、传统和教育的力量来维持。思想道德素质在不同的社会历史时期有不同的含义，具有阶级性，因而构成某时代特定社会人口的质的规定性。

反映人口思想道德素质的指标有，爱国人口占总人口的比重，尊老爱幼人口占总人口的比重，模范遵守公共秩序人口占总人口的比重，人生观的社会类型，传统文化习惯的社会经济效益，青少年犯罪率，刑事犯罪率，吸毒人数占总人口的比重，自杀人数及其占总人口的比重，等等。

⑤ 如何提高自身得道德修养

一、自我学习，提高师德认识
提高幼儿教师自己的师德认识，是师德修养的必要途径。而要提高自己的师德认识，就必须加强学习，接受教育。所以，进行自我修养的第一要旨是学习。
1、认真读书，善于向书本学习读书能让幼儿教师获取职业道德及其修养方面的理论知识，是学习的主要形式。幼儿教师要提高自己的思想道德理论水平，获得真知灼见，正确的把握自己，就要善于学习。
2、虚心求教，善于向他人学习学习还包括实际知识的学习，如听取他人传授、参观访问、社会调查、向他人请教、观察他人言行等。俗话说：“处处留心皆学习。”在实际生活中勤于学习、善于学习各种知识和经验，有利于提高自身修养。
3、积极进取，善于向榜样学习
榜样的力量是无穷的。教育战线涌现出来的大批优秀幼儿教师，是具备幼儿教师职业道德的模范代表，学习他们的先进思想和先进事迹是幼儿教师职业道德自我修养的一个重要方面。以优秀幼儿教师的优良品质、高尚情操作为自己的榜样，立足现实，从自己做起，从小事做起，循序渐进，不懈追求，积极进取，就会使自己有所作为，成为合格的、优秀的幼儿教师。
4、参加实践，善于向社会学习
在加强师德修养过程中，学习只能在一定程度上提高幼儿教师师德认识，激发师德情感。为了使这种认识和情感进一步深化，转化为幼儿教师的师德意志、师德信念和师德行为，形成自己的良好品质，更重要的一个环节就是投身于教育、教学实践。实践一点，就收获一点，实践得越多，掌握得就越多。这种实践愈持久和深入，良好的道德品质就越巩固。因此幼儿教师还要向社会学习，在实践中学习，学会做人，学会处事，学习一切教书育人所需的知识和经验，在学习的基础上参与各种实践活动，把道德规范要求转变为实际活动，从而正确处理幼儿教师与幼儿、幼儿教师与幼儿教师、幼儿教师与家长的关系。优良的品德和行为习惯不是现成的，也不可能在一个早上或者一年半载中形成，而是在长年的道德实践中逐渐磨练养成的。
二、自我激励，发掘修养动力
缺乏师德修养的动力，师德修养过程就无法启动。师德修养的动力来自于师德修养的需要，而师德修养的需要是否产生，又取决于幼儿教师是否具有较强的“师德意识”
。也就是说，强化幼儿教师意识，才能不断产生师德修养的需要，继而产生师德修养的内驱力，最后激发和维持师德修养的行为。
三、自我设计，确立修养目标
有了师德修养的动力，还需要明确修养的目标，才能保证修养活动的有效。毫无疑问，在我国现阶段，各行各业的人们根本的道德修养目标，就是以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以“五爱”为基本内容的社会主义道德，这是体现世道精神的总目标，它是所有为人师表者所要身体力行的修养方向。再具体到幼儿教师个人，每位幼儿教师还应为自己制定一份针对自己实际的修养目标计划和时间表。幼儿教师个人不妨对自己作一番冷静、理智的分析，在此基础上为自己设计一系列的短期、中期、长期的师德修养目标，当我们一步步接近或实现目标时，成功的喜悦感受定会油然而生。
四、自我陶冶，积累情感体验“世上没有无缘无故的爱”
，说明感情不会凭空而降，感情需要培养，感情也可以培养。我们不难发现，一些幼儿教师从不情愿地走进师范生的行列，无可奈何地扮演“孩子王”的角色，到发现培育成长中的儿童、青少年这一工程的精彩，再到着迷于执教讲坛，走过一条培养、积累、发展对教育的热爱的路子。的确，既然我们已身为一名幼儿教师，应当是不甘平庸地度过一生，而“干教育则爱教育”是我们事业有成的首要条件。有了对教育之爱，我们可能因工作上的负荷而身体疲惫，心里却会是轻松愉快的；我们可能会因一些调皮的幼儿而付出大量心血，却会从他们的转变中获得巨大的乐趣和成功感；我们可能物质上并不富有，但精神世界丰富充实，以一身雅兴、两袖清风为荣。
五、磨炼践行，培养意志品质古人云：“积善成德。”说的是优秀品德的形成要经历知微见着、积小善为大德的过程。师德的形成也不例外，只有长期坚持、刻苦磨砺，才能筑起坚不可摧的“人格长城”在新世纪开放环境下，幼儿教师主体内部的心理矛盾和心理冲突增多，幼儿教师外部的各种诱惑也大量存在，要做到排除干扰和诱惑，严格进行自我要求、自我监督，意志这一心理因素也就显得尤为关键。那么，如何做到自我磨炼、不断践行、增强意志、积善成德呢？以下几种方法是行之有效的：
第一，加强自我反思
幼儿教师在自我修养中要重视反思，即对自己的言行进行正确的判断和评价，通过反思，发现长处，看到不足，扬长避短，不断进步，使良好的职业道德在自我修养中不断形成、深化、完善，塑造“新的自我。这样，当一旦发现自己的行为违背师德要求，即使没有别人的指责的和舆论的压力，也能从良心上受到“指责”
，纠正过失。
第二，提高自我审美能力
一个具有良好心理素质的幼儿教师是从美的更高层次、更高境界中塑造和把握自己的，他使个人的主动性和积极性得到充分发展，他将在工作中充分挖掘自己的聪明才智，施展自己的创造能力，以正确的审美观和健康的审美情趣去感受美，欣赏美，创造美。在教育实践中实现外在美与内在美的统一，使幼儿教师的职业道德放射出真正的美的光彩。
第三，巩固自身职业思想
幼儿教师并不是生活在真空之中，各种各样的诱惑每时每地都在“进攻”着我们。惟其这样，我们更应该守住精神的家园，甘于淡泊，严于律己，自觉抵御“诱惑”
，以实际行动提高自己的师德修养。事实上，随着党和国家对教育事业的日益重视和国民经济的发展，十几年来，幼儿教师的工资和各方面的物质待遇在不断的提高，而且，可以预见到，今后还将继续提高。可以这样说，幼儿教师作为一项职业，固然不可能发财，但是，也绝对不是贫穷的选择，我们完全没有必要不安于位，“这山望着那山高
面对新时代，幼儿教师一定要加强自身的道德修养，树立崇高的道德境界，努力使自己成为一名优秀的人民幼儿教师，为我国的教育事业做出应有的贡献。

⑥ 道德修养的正确方法有哪些

道德修养的方法

道德包括道德规范、道德意识和道德行为，道德修养的过程就是认识道德规范、提升道德意识、养成道德行为的过程，修养的途径和方法既包括“学”，也包括“思”和“行”。这些方法对引导教师加强师德修养同样具有意义。

“学”是学习道德知识，认识道德规范和要求。道德知识不仅是道德行为的先导，而且对整个道德行为起指导作用，因此，学习道德知识，了解道德要求是形成道德品质的前提。我国古代儒家把“尊德性”与“道问学”联在一起，强调“格物致知”在道德修养中的基础地位。苏格拉底认为，美德出于有知，知识是一切德行之母。只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理，并对所学的道德知识和人生哲理予以深入思考，才能在自己的心灵深处培养趋善避恶的道德意向和情感，从而择善而为。了解道德知识主要有两个途径：一是从书本学习、在接受教育中学习，二是观察和借鉴他人的道德行为，向榜样学习。

“思”的作用一是接受和认同道德规范，形成积极的道德价值观念和道德情感，变外在规范为内在要求；二是反省，思考道德言行，调整自己的价值取向和行为追求。“人非圣贤，孰能无过”，由于种种原因，每个人都可能落后、错误、腐朽道德思想的侵蚀和影响，都会有这样或那样的缺点和错误。“思”要求我们在掌握道德知识的同时，严格要求自己，自觉剖析自己，不断抵制和消除外在诱惑的侵蚀，保持经济健康的精神追求。

“思”的过程是不断反省自己的过程。对于反省的内容和方式，孟子主张“三反”：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其治；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己。”他的意思是：我爱别人而别人不亲近我，应反问自己的仁爱之心够不够；我礼貌地对待人而得不到回应，要反问自己态度够不够恭敬；任何行为得不到预期效果，都应反躬自问，好好检查自己。

⑦ 大学生如何保持道德健康

大学生要保持道德健康。
首先要做一个思想进步的人。
其次，要遵守社会公德。
另外，有对于不道德的事和人进行批评和教育。

⑧ 提高道德修养的方法有哪些

1、注重培养健康的生活情趣。

生活情趣，是一个人内在的情感和心理需要的表现，是人们对待日常生活的基本态度和行为模式，是政治信念、思想格调、道德情操的综合反映。

2、注重树立正确的婚恋观。

婚姻是人生之路的一道坎，处理得好，一生美满幸福，处理不好，轻则败坏自身形象，葬送美好前程，重则坐牢杀头。因此，大家在选择恋爱对象时，要端正自己的婚恋态度，具体做到“三不”，即不以貌取人、不以财取人、不以地位取人。

3、注重修炼良好的人品道德。

要做到境界要高，只有境界高了，才能树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，才能不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所感，才能堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官，在干事创业中实现人生价值；眼界要广。

⑨ 要如何加强道德修养

德行施于他人，使众人受益；德行存于自己心中，则自己受益。

也就是说，在日常生活行为之中，我们应该紧紧抓住“道德”这个规范，把它融入我们的日常行为之中，依靠这种众人认可的行为规范来待人处世。

这样，我们才不可能做出出卖灵魂，践踏良心的事，才能光明磊落地做事，才能诚信做人。

当前，青少年接受社会信息的途径亦日益多样化，网络已成为青少年接受社会信息的重要乃至主要的方式。

开放式的信息接受渠道，以及网络不健康的内容带来了一些不良的思想，唯利、唯我、唯乐的拜金主义、个人主义、享乐主义等行为在青少年中逐渐蔓延；此外，有的父母把子女当成了“小公主”、“小皇帝”，要物给物，要钱给钱，长此以往，形成了孩子自私自利，不体谅、不尊敬父母的不良恶习。

道德作为人生的航线，是一个人前进的大道，偏离这条大道，就会迷失航向，找不到何处是归途。

因此，我们青少年在平时一定要加强自己的道德修养，避免口是心非、自私自利、冷酷无情等不良行为，做到崇尚礼仪、宽宏博大、诚实刚正、与人为善、乐善好施等，这样成为一个在情感、意志、信念、伦理上健康发展的优秀人才。

⑩ 如何在新时代保持道德健康30 0字作文

比如民主和真正的自由，只要不影响和伤害他人，理论上你想怎么样就怎么样，到处宣传，而我们离这个也越来越近了。思想道德建设我觉得是一件很漫长的事情，它一定是人发自内心的一种精神追求，不论物质条件如何。首先，要相信，这个社会这个国家，是好的，也是在往好的方向发展。社会主义核心价值观的第一条是富强，而在未来4年多，国家的战略重心，还是十三五的四条指导思想：全面建成小康社会，全面深化改革，全面从严治党，全面依法治国
从某种角度讲，如果这几年你能，带领一部分人你身边的人脱贫或者富起来。或能在深化改革的领域，积极参与创新，在这个节点上，有可能会，给你带来，巨大的收获。价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。长期以来，倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等，明确了发展目标，彰显了社会核心理念，确立了公民基本遵循，体现了社会主义核心价值体系的本质要求。要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接，大力弘扬这些思想、理念、精神，在凝聚全社会共识的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。