感应区快速过马路方法

Ⅰ 正确的过马路的方法

安全是离目的地最近的距离。行人过马路的正确方法什么呢？

过马路必须选择配有人行横道线和人行横道信号灯的路口或过街设施进行通过，汽车临近人行横道线都会进行减速，因此人行横道线能够引导行人安全地过马路。

过马路时，当发现人行横道信号灯变绿时，先观察左侧车辆情况，确认安全后快速走到马路中间，再观察右侧车辆情况，确认安全后快速通过即可，有时会有转弯的车辆驶过，我们应当注意这种情况，避免事故的发生。

过马路时需要注意什么？
过马路不能心存侥幸心理，千万不要在人行横道信号灯未变绿时强行通过马路，这是十分危险的。

在人和车流量密集且路况复杂的路段，则应当多多观察周围的情况，能让则让，不能着急，确定安全之后再通过。要和大型车辆保持一定距离，避免由于司机视觉盲区而导致的碾压和刮擦。

一定要集中精力过马路，不可边看手机边过马路，因为在您把大部分精力放在手机上时，行走速度会变慢，这可能会导致您在人行横道信号灯变红之前还未能通过马路，影响其他行人过马路，甚至偏离人行横道，极易发生交通事故。

千万不能横穿马路，汽车在没有人行横道的路口行驶时一般车速都很快，如果您突然从道路两侧走出，司机很可能来不及采取制动而酿成惨剧，如果是雨雾天气，由于雾气，司机的可视范围会降低；由于道路湿滑，汽车的制动距离将会增加，因此雨雾天更不能横穿马路，有时道路中间有隔离护栏，如果为了方便去攀爬，一旦操作失误摔落，将会遭到前面或后面汽车的碾压，这是相当危险的行为。

Ⅱ 高速公路感应区什么意思

“感应”不言而喻便是触碰到便会做出某种反应。高速公路感应区一般都是跟速度有关系，如果是收费通道的话，便可能是计重台的感应了。
感应区主要是测速作用，通过某段距离的时间，然后路程/时间=速度了。
广东广凌高速公路收费员培训和技能鉴定、高速公路防逃费培训课件、路政、安全生产、绩效考核、党务公开等。

Ⅲ 正确的过马路的方法

也许有人觉得怎样安全过马路只是小孩子应该聊的话题，但是由于当下交通状况日益复杂，城市道路也逐渐增多，每个人都应该多多学习如何正确过马路，这既是对自己的负责，也是对公共安全的负责。

操作方法
01
过马路一定要走人形横道或者过街天桥。这一点虽然是小学生都知道的道理，但是很多成人却为了贪图一时便捷而从没有人行道的地方横穿马路，这样是非常危险的行为。因为机动车在没有人行道的地方车速会比较快，骤然横穿马路可能会因刹车不及时而造成危险。

02
过马路切勿跨越绿化带围栏，这是非常危险的行为。马路边绿化带的围栏一般都很尖的，盲目跨越很可能扎在上面，造成危险。随意跨越围栏，既不文明又有危险，跨越围栏后面对汹涌的车流，一不小心就会产生交通事故。

03
过马路时在机动车道上应注意避让非机动车，尤其应当注意避让电动车。如今的很多城市，电动车变成了一大“马路杀手”，很多电动车驾驶者交通法规意识淡薄，骑车横行直撞，左穿右插。因此，在过马路时，首先需要穿过非机动车道时，一定要注意避让电动车。

04
观察交通信号灯，一停二看三通过。跨越了非机动车道，来到路边后应当先停下来，等行人指示灯变绿后再通过。现在有些人习惯看车行指示灯，看到车辆直行变成红色后就看是穿越马路，殊不知直行的车停下来了，还有转弯的车辆可能驶过人行道，此时若盲目过马路，遇到转弯速度较快的车，极易容易酿成惨剧。

05
过马路应当保持警惕，快速通过，切勿在人行道上停留。现在很多人喜欢在路上观看手机，或者路上听音乐，这都是很危险的行为。过马路时听音乐，很容易因为注意力分散而不能及时察觉危险状况；而在人行道上缓步走并看手机，更是一大危险，很可能没有注意到转弯的车或者撞到其他的非机动车或行人。

Ⅳ 小区停车场系统出入口流程

进场系统说明
月卡持有者
1) 将车驶至读卡机前取出ID卡在读卡机感应区域晃动（约10CM）；
2) 值班室电脑自动核对、记录，并显示车牌；
3) 感应过程完毕，发出“嘀”的一声，过程结束；
4) 道闸自动升起，中文电子显示屏显示礼貌：“欢迎光临”\“欢迎回家”，同时发出语音，如读卡有误，中文电子显示屏亦会显示原因，如：“金额不足”、“非法卡”、“此卡已作废”等；
5) 司机开车入场；
6) 进场后道闸自动关闭。
临时泊车者
1) 司机将车驶至读卡机前；
2) 值班人员通过键盘输入车牌号；
3) 司机按动位于读卡机盘面的出卡按钮取卡；取卡的同时入口控制机已自动读写该ID卡，摄像机在读卡的瞬间拍摄该车入口时图像，并自动存入电脑。
4) 读卡机盘面的中文显示屏显示礼貌语言，并同步发出语音；
5) 道闸开启，司机开车入场；
6) 进场后道闸自动关闭。
出场系统说明
月卡持有者、储值卡持有者
1) 司机将车驶至车场出场读卡机旁；
2) 取出ID卡在读卡机盘面感应区晃动；
3) 读卡机接受信息，电脑自动记录、扣费，并在显示屏显示车牌，供值班人员与实车牌对照，以确保“一卡一车”制及车辆安全；
4) 感应过程完毕，读卡机发出“嘀”的一声，过程完毕；
5) 读卡机盘面上设的滚动式LED中文显示屏显示字幕“一路顺风”，同时发出语音，如不能出场，会显示原因；
6) 道闸自动升起，司机开车离场；
7) 出场后道闸自动关闭。
临时泊车者
1) 司机将车驶至车场出场收费处；
2) 将ID卡交给值班员；
3) 值班员将ID卡在收费器的感应区晃动，摄像机在读卡的瞬间拍摄该车出口时图像，并自动快速调出入口处图像进行双幅图像对比，同时将二幅图像，一并存入电脑，如确认无误则收费电脑根据收费程序自动计费;计费结果自动显示在电脑显示屏及读卡机盘面的中文显示屏上，并作语音提示；
4) 司机付款；
5) 值班人员按电脑确认键，电脑自动记录收款金额；
6) 中文显示屏显示“一路顺风”，同时作语音提示；
7) 道闸开启，车辆出场；
8) 出场后道闸自动关闭。

Ⅳ 力帆轩朗钥匙应急感应区怎么用

1、智能钥匙插槽一键启动的车型一般会有一个智能钥匙的插槽，有的车型会规划到扶手箱的里边，有的车型会规划到水杯槽的垫子下面。当智能钥匙没电以后，把智能钥匙插到这个插槽中，稍候一会，车辆就会感应到钥匙的存在，从而发动车辆。2、机械钥匙孔有一些配置一键启动的车型，是有金属钥匙发起的钥匙孔，找到这个钥匙孔，就能够把遥控钥匙内的钥匙片插进去，像普通的轿车一样启动即可。一般机械钥匙孔会在一键发起按钮的后边，需要把一键发起的塑料按钮撬出来才干看到。3、把智能钥匙贴在感应区上当你的智能钥匙没电以后，把遥控钥匙贴在一键启动的按键上或其它感应区上，稍等一会。然后车辆会感应到钥匙，这个时分就能够发起车辆了。这是最大限度利用智能钥匙的感应效能，当然，如果电池一点电量都没有的话，那就有点悬了。第四种，换置电池4、像我们家庭里面的电视遥控器一样，电池没电了就直接更换电池即可。同理，我们可以去4S店重新置换新的智能电池，或者到网上购买相同型号的电池自己动手更换。不过此方法比较费点时间，不适合应急。

Ⅵ 马路安全大班教案

作为一名教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的马路安全大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

马路安全大班教案1

活动目标：

1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。

3、感受与同伴一起游戏的快乐。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。

3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。

4、交通安全的课件。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。

(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?

(2) 幼儿拿好方向盘，做开车状。

2、做游戏“小司机开车”。

(1) 幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。

(2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。

——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。)

——幼儿按红绿灯信号停车、开车。

——到停车场停车。

3、过人行横道线、

(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?

(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。

(3)边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。

5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)

5、延伸活动：

(1) 观看挂图，引导幼儿判断对错。

(2) 观看有关交通事故的课件。

活动反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

小网络：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

马路安全大班教案2

设计背景

学前班幼儿对如何遵守交通规则有一定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因此设计了这一课。

活动目标

1、能够认识交通红绿灯的作用。

2、能够懂得过马路要走斑马线。

3、感受遵守交通规则的乐趣。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。

活动准备

1、准备活动相关的图片。

2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。

3、准备纸小红花若干朵。

活动过程

一、活动导入

给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。

提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。

二、活动过程

1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。

2、给小朋友讲解活动的内容。

3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。

4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。

5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。

三、活动结束

1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。

2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花

3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。

四、活动延伸

请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。

教学反思

整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！

马路安全大班教案3

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?

2、谈话，引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。

并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。

6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思：

整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。

马路安全大班教案4

活动目标：

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个

活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的'幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

游戏：

红绿灯

教学反思：

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。

马路安全大班教案5

活动目标：

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏：红绿灯

教学反思

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。

马路安全大班教案6

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”

2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”

7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

马路安全大班教案7

教学目标：

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、大胆说出自己对的理解。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学准备： 常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

教学过程：

一、看一看

1、交通标志的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过马路

3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标志

讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；......

2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

四、做游戏

放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

教学反思：

儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

马路安全大班教案8

活动目标：

1、认识常见的交通标志。

2、增进幼儿的实际演示能力。

活动内容：

各种常见的交通标志

教案准备：

1、常见交通标志的图卡。

2、马路模型

教案过程：

1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

2、老师介绍常用交通标志的意义。

3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区， 提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

马路安全大班教案9

活动目标：

1、能够认识交通红绿灯的作用。

2、能够懂得过马路要走斑马线。

3、感受遵守交通规则的乐趣。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：

一、听音乐"手拉手"歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则

3、教师和能力强的幼儿示范游戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

活动反思：

整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！

小网络：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

Ⅶ 红绿灯下面的感应区是线还是斑马线

车辆停止线是感应区，感应区离斑马线还有一段距离。当车辆闯红灯时，前轮越过停止线就会被抓拍第一张照片，车尾越过拍第二张。

Ⅷ oppo reno4的nfc感应区在哪里

开启 NFC 功能，手机可以在触碰其他设备时交换数据。一起看看如何操作吧！
1.首先打开桌面〔设置〕-〔连接与共享〕。
2.开启〔NFC〕，进入〔触碰付款〕，可自行选择默认付款应用如“微信”、“钱包”APP等，如您设置了“钱包”，将手机背部触碰带有付款标识的设备（例如：POS机、地铁闸机、公交刷卡机等），即可打开钱包APP进行付款。
3.进入Android Beam，打开〔Android Beam〕开关。
4.开启后，将手机背部与另外一个开启了Android Beam的设备靠在一起，按照设备提示操作，可分享设备上的图片、联系人、网页等应用内容。
5.从屏幕顶部下拉，在控制中心长按〔NFC〕图标，可快速进入NFC页面进行相关操作。
11.利用手机NFC功能可实现和实体公交卡一样的功能，支持刷手机乘坐公交、地铁，无卡出行更便捷。