對教學方法的選擇取決於三方面

A. 選擇教學方法和教學手段的主要依據是什麼

1 得根據教學對像的特點來制定合理的教學活動
2得根據你教學目標的性質來選擇你的教學方法
3還得根據你的教學內容的不同來選擇不同的教學方法

B. 選取教學方法和手段的主要依據是什麼

選擇教學方法的基本依據


（一）依據教學目標選擇教學方法。
不同領域或不同層次的教學目標的有效達成，要藉助於相應的教學方法和技術。教師可依據具體的可操作性目標來選擇和確定具體的教學方法。
（二）依據教學內容特點選擇教學方法。
不同學科的知識內容與學習要求不同;不同階段、不同單元、不同課時的內容與要求也不一致，這些都要求教學方法的選擇具有多樣性和靈活性的特點。
（三）根據學生實際特點選擇教學方法。
學生的實際特點直接制約著教師對教學方法的選擇，這就要求教師能夠科學而准確地研究分析學生的上述特點，有針對性地選擇和運用相應的教學方法。
（四）依據教師的自身素質選擇教學方法。
任何一種教學方法，只有適應了教師的素養條件，並能為教師充分理解和把握，才有可能在實際教學活動中有效地發揮其功能和作用。因此，教師在選擇教學方法時，還應當根據自己的實際優勢，揚長避短，選擇與自己最相適應的教學方法。
（五）依據教學環境條件選擇教學方法。
教師在選擇教學方法時，要在時間條件允許的情況下，應能最大限度地運用和發揮教學環境條件的功能與作用。

C. 簡述教學方法選擇的依據

教學方法選擇的依據如下：

任何教學方法都是為實現教學目的服務的。要實現教學目的，就要教師傳授教材內容，學生學到教材內容，從而產生特定的教學效果，實現教學目的。因此，教學方法總是與教學目的、教學內容、學生、教師有著內在的聯系。選擇教學方法要依據這幾個方面的實際情況，選擇與此相適應的教學方法。

4、依據教學本身的條件。教學方法要由教師來運用，因此選用什麼方法，還要考慮教師自身的條件。例如，機械、電工、汽修、財會電算化等專業課教教師親自動手演示操練，如果都是缺乏相應的技能，就很難收到良好效果，則可利用幻燈、模型、多媒體課件來代替。

當然，教師的條件不是先天的、固定不變的，一些先進的教學方法，教師可能一時不掌握，但如有掌握的必要，就要積極地學習、練習，積極創造條件有，掌握先進的新的教學方法。